Ministerul Educației și Științei poate avea un sistem de posturi

În Rusia, ar putea exista un sistem de posturi de profesori, a declarat Natalia Tretyak, prim-ministru adjunct al educației și științei din Rusia, în timpul vizitei sale la Kirov.

Deci, pot exista posturi asistent profesor, asistent profesor, profesor, profesor senior, profesor șef, mentor, expert.







- Acest lucru este așa, - spune Natalya Tretyak - că mulți profesori se plâng: direct în profesia didactică este nici un concept de carieră, ca atare, dacă nu luați un director de profesor cap profesor șir de caractere. Deși profesionalismul profesorului în primul an de muncă în școală și în câțiva ani este serios diferit. În plus, există diferite responsabilități funcționale, iar acest lucru ar trebui să afecteze mărimea salariului.

Viceministrul a promis că această inovație va fi discutată pe larg în mediul educațional în timpul anului școlar și pot fi introduse numai în cazul în care noul sistem va lua majoritatea profesorilor.

Dacă te uiți la clasificarea propusă (asistent profesor, asistent profesor, profesor, profesor senior, profesor cap, un mentor, un expert), până când am mai mult sau mai puțin înțeles antrenorul profesor poziția asistent. Dar nu înțeleg ce este principalul profesor sau profesor principal. Să presupunem că un profesor senior - un profesor cu mulți ani, șeful metodobedineniya școlii. Și principalul lucru este cine? Asistentul profesorului este de asemenea de înțeles. Dar, în același timp, asistentul - prea aproape, în sensul de funcționalitate. Profesorul - un expert - este cine? Ce abilități ar trebui să aibă? Odată ce a sugerat introducerea post-profesor-metodolog. Aici, aparent, acesta va fi un mentor. Mi-ar fi introdus o orizontală clară (mai degrabă decât pe verticală - ca funcționari - asta în cazul în care toate aceste „profesor senior“ sau „profesor maestru“, așa să înțeleagă că el a însemnat Alexandru, vorbind de titluri, și uniforme) gradație, și în același timp sugerează diferențierea salariilor. Mai mult, este adecvată pentru finanțarea contractuală și nu pentru cel pe cap de locuitor.







De la profesor trebuie să faci un funcționar? Profesorii din carieră și oficiali din carieră - lucrurile sunt incompatibile. Dacă aveți nevoie de o carieră, de ce să mergeți la profesor? Foarte bine a spus faimosul comedian triste Vyacheslav Polunin: "Dacă nu poți fi un clovn, nu-i fi!". Acest lucru este valabil mai mult pentru profesor decât pentru orice altă profesie. Este necesar să învățăm să învățăm calitatea în clasă, fără tutori și să nu ne gândim la realizarea unor ambiții complet inutile. Profesorii buni trebuie doar să plătească cu demnitate și să scape de cei răi. Deoarece satisfacția morală pe care un profesor bun îl primește din rezultatele muncii sale este puțină cu ceea ce poate fi comparată cu alte lucrări. Dacă este susținută de material, atunci nu prea merită să ne gândim la o ierarhie. Și totuși, nu orice profesor excelent dorește la directorul sau directorul. El doar își face propriul lucru.

Asta n-ar fi venit cu -dolzhnosti, note și absolvire - în fiecare școală știe că există profesori și angajați, indiferent de definițiile și premii birocratice.

Având un asistent sau un profesor asistent conduce la faptul că clasele vor avea 45 de persoane, ca de exemplu în Anglia. Funcționalitatea profesorului - de a prezenta un material nou, asistentul - lucrează cu cei care leagă și urmează disciplina. Nu mă pot gândi la ce va face profesorul șef, dacă nu voi înlocui postul de director cu această noțiune. Această absolvire va necesita o schimbare majoră în NSOT deja imperfectă.

Da, „all-ști“ Oficialii doresc cu adevărat să-i cel puțin o lună pentru a lucra într-o adevărată școală: pregătirea pentru lecții, le-a efectuat pentru a lucra cu părinții lor, a condus metodobedineniem. În același timp, încă mai există copii cu problemele lor. Cu toate acestea, există o mulțime de activități care trebuie să fie implicate, și multe altele.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: