(efectuată o dată pe lună cu diferite grupe de vârstă) Metodologia de organizare a KTD
Etapa 1 - lucrarea preliminară a echipei (profesorul determină sarcinile educaționale specifice ale KTD, subliniază direcția inițială de acțiune, îi oferă studenților perspectiva unei afaceri interesante și utile.
Etapa 2 - planificarea colectivă (lucrul în micro-grupuri pentru planificarea KTD)
Etapa 3 - Pregătirea colectivă a BTC
Etapa 4 - desfășurarea CST
Etapa 5 - însumarea colectivă a rezultatelor KTD (care a fost bună, ce nu a funcționat, de ce? Cum să o facem mai bine?).
Etapa 6 - efectul imediat al KTD (punerea în aplicare a concluziilor și a propunerilor în rezumarea lucrărilor efectuate. Fiecare KTD selectat va avea succes dacă sunt îndeplinite următoarele condiții:
1 Dezvoltarea relațiilor comunității creative între educatori și elevi.
2 Dezvoltarea relațiilor comunității creative între elevii din generațiile mai vechi și mai tinere.
3 Dezvoltarea relațiilor comunității creative între elevi.
Scopul întâlnirilor de clasă este de a ajuta la rezolvarea problemelor, pentru a dezvolta capacitatea elevilor de a rezolva aceste probleme pe cont propriu. Obiective: să cheme copiii să vorbească sincer cu ceilalți, să inițieze o disciplină cinstită în rândul elevilor. Tonul non-negociator al discuției este foarte important.
Structura clasei
Structura unei întâlniri în clasă poate fi după cum urmează.
1. Prezentarea problemei (profesor de clasă sau studenți).
2. Declarația de informații privind problema.
3. Începutul discuției: "Ce trebuie să facem pentru a face. "," Rezultatul sa dovedit a fi, pentru că. "
4. Sugerați o soluție la problemă.
5. Alegeți soluția.
6. Discutarea rezultatului așteptat al deciziei.
7. Închiderea ședinței.
Procedura de întâlnire a clasei include, de asemenea, condiții speciale. Copiii școlari ar trebui să stea într-un cerc, să vadă difuzorul Este la fel de important să se respecte termenele stabilite. Pentru elevii din ciclul primar, 30 de minute sunt suficiente, iar pentru elevi seniori - 45 de minute.
Cluburi de interes
Cluburile cu interese sunt asociații ale unei structuri constante pe termen lung pe baza unei activități comune. Cluburile pot avea direcții diferite. Pot fi cluburi sportive, cluburi de teatru, cluburi de teatru, cluburi de teatru, literatură, muzică. Interesant este că un club de prietenie internațională, un club intelectual, își poate construi munca. În organizația clubului are structură proprie - șeful clubului, consiliul clubului, membrii clubului. De regulă, clubul are un motto propriu, carta sa, care reglementează drepturile și obligațiile membrilor clubului, cântecul și ritualurile acestuia. Activitățile clubului sunt mai atractive pentru adolescenți. Ea dă șansa de a fi printre oameni și prieteni asemănători.
Ziua luptei împotriva fumatului.
Club de vesel și plin de resurse
Ruler (ceremonia solemnă) - reprezentare rituală, sugerând construirea de participanți în rândurile de pe orice loc. Producția către conducător este, în opinia noastră, de importanță secundară. Funcțiile subiecților de interacțiune sunt următoarele:
liderul liniei (în centrul atenției);
vorbitori (cu monologuri sau reprezentări scurte vin în centrul atenției);
interpreți de acțiuni ritualice.
Joc productiv (joc inovatoare)
plimbare distal sau de călătorie [32, s.573] mișcare organizat special pentru bine definit (suficient extins), distanța în timpul căreia opritorul asumat (staționări) .Pohod munca educativă ca formă, în conformitate cu Kozlov Yu V.Yaschenko și are un număr de potențiale pedagogice. În primul rând, utilizarea de campanie permite diagnosticarea individului și colectiv. O călătorie comună poate duce la o mai bună relație interpersonală în cadrul grupului. În al treilea rând, la o anumită întreținere pedagogică, ca urmare a campaniei este o extindere a orizonturilor participanților săi. În cele din urmă, formarea relației valoroase cu natura și patrimoniul istoric al zonei acoperite de mișcare caracteristica gruppy.Harakternoy a tuturor formelor de muncă educaționale a „călătorie“ este prezența sistemului de autorizare de securitate a vieții și sănătății participanților de călătorie. Puteți oferi securitate în următoarele cazuri:
respectarea tuturor participanților la regulile de siguranță ale campaniei,
organizarea corectă a alimentelor,
organizarea competentă a mișcării grupului,
furnizarea echipamentului necesar (inclusiv a unui kit medical de prim ajutor) și a îmbrăcămintei corespunzătoare sezonului.
Parada (procesiune de carnaval)
Performanța este o performanță care implică demonstrarea unei performanțe teatrale holistice pentru spectatori. Ca S.P. Afanasiev, timp de multe secole, există o astfel de formă ca „spectacol de Crăciun“, „în vechiul an de Crăciun aktery- actori profesioniști și amatori a jucat scene din viața lui Hristos“ [29, p. 1]. Varietățile spectacolului sunt Jurnalul Oral (ziar), performanța echipei de propagandă, adică demonstrarea oricăror informații (probleme reale) într-o formă artistică. Performanța implică realizarea de către participanți a unor funcții precum actori (vorbitori) și spectatori. În script-urile de teatru (redare) încorporat de dezvoltare a parcelei: complot, ascensiune, punctul culminant, deznodământ. Prin urmare, profesorul-organizator ar trebui să ia în considerare jocul inerent emoțional algoritm semnificativ. Performanța nu poate avea loc neapărat în sală. Odată ajuns în tabără, „Trumpeter“ elevi de liceu, am realizat performanță nu este în sală și pe zona deschisă, situată pe malul înalt al râului. Audiența se afla pe partea opusă - un mal mic. Deoarece capacitățile vocale ale actorilor nu erau în mod clar suficiente, am instalat difuzoare puternice. Adică, unii actori s-au mutat și gesticulat, iar alții i-au exprimat.
Situațional - joc de rol
un concurs organizat special în rezolvarea problemelor de interacțiune și de simulare participanții de acțiune de fond, care desfășoară un rol strict definit într-o situație fictivă și regulile reglementate ale jocului. specii în studiile noastre prezentate situațională joc de rol: un joc mic (MIG), un mare joc de rol (BRIG), jocul este epic. În experiența noastră de utilizare practică, și empirice jocuri de studiu situatsionnorrolevoy, acesta din urmă fiind caracterizată prin faptul că. În primul rând, participanții îndeplini funcțiile de activitate - jucători (într-un joc mic 13-20, optim 15, într-un joc mare de 3-30 sau mai mult, jocul lui epic 100- 700), organizatorii, deseori numit „maeștri ai jocului“, funcția spectatorii pentru acest formular nu sunt furnizați. Utilizarea situaționale jocuri de rol poate dezvolta abilități de comunicare, de a promova auto-cunoaștere și auto-determinare a participanților ca interacțiunea dintre subiecți, pentru a stimula interesul în activitatea cognitivă în domeniul istoriei, literaturii, culturii, etc. Pentru timpul optim, care ar mic oportuniste joc de rol (joc de rol de interacțiune) a durat de la una până la două ore, cele mai multe de 12 până la 3 zile, saga-play una sau două săptămâni. Varianta clasică a acestei forme presupune introducerea participanților la regulile de joc, descrieri generale și introductive individuale direct în sine care joacă rol de interacțiune, schimb de impresii după meci. Dezvoltarea noastra in-house de lucrările experimentale arată că eficiența situațională joc de rol este asigurată de următorul algoritm: avansarea, informatii, testare, orientare individuală, instrumentare, jucând interacțiune rol, experiență de joc verbalizare, remodela (analiză), reflecție, un exercițiu de comunicare. Foarte interesant în ceea ce privește originea situației de rol ca o formă de distracție pentru copii pare următorul fragment: „Având un oraș zăpadă, imortalizat în celebrul tablou de Vasili Surikov (prin observarea directă a artistului), era un lucru obișnuit în principal în Urali și Siberia. Aceasta este o întreprindere complexă, care a inclus în mod egal și elementele de joc, joc și sport, precedată ca patinaj cu munți de gheață, participarea tinerilor în construcția de instalații speciale. O parte a ocupat fortăreața. Alta - a fost în atac. Asasinii au fost montați și pietonali. Recentă a urcat pe perete, sărind în sus la râsul publicului cu suprafața de gheață alunecos, iar calul a avut o pauză în poartă. mături asediați, crengi, bice fixat calul, speriat-o să mă întorc din nou în jos. Câștigătorii au mers solemn prin sat. "
Show - un spectacol de spectacol teatral. activități de jocuri de noroc școlară desfășurate sub forma de spectacol sunt trei caracteristici: - divizarea participanților de pe difuzoare „etapa“ și spectatori „sala“ - competitivitate pe scena (competitivitate presupune evaluarea și rezumarea.) - pre-preparat script-ul. Punerea în aplicare a acestei forme de muncă cuprinde trei părți: - lansarea (set, puzzle, actualizare) - partea principală (sarcini, concursuri, evaluare) - finală (cântec total de performanță ritual).
călătoria colectivă undeva, vizitarea oricăror obiecte în scopuri de cercetare. Legătura expeditiei cu excursii și drumeții este sigură, chiar ne permitem să observăm că expediția ocupă o poziție mijlocie între aceste două forme. În enciclopedia pedagogică rusă expediția este caracterizată pe scurt în articolul despre excursie. Cu toate acestea, ne-ar invita în continuare să insistăm asupra tezei despre independența expediției ca o formă separată a muncii educaționale. Acest lucru se datorează în primul rând faptului că ne pare o diferență semnificativă între observare (excursie) și cercetare (expediție), în ceea ce privește excursia, aceasta din urmă poate fi doar divertisment.
Târg (festivități populare)
O divertisment comun dezvoltat la un anumit site, implicând participanții la diverse atracții. În primul rând, aceasta este o mișcare liberă a participanților din întreaga zonă, în care se află locațiile - plimbări. Implicarea în plimbari sunt furnizate, de obicei, după cum urmează: pentru participarea la plimbari sunt emise jetoane care pot fi schimbate pentru ceva gustos sau util. Există posibilitatea de a desfășura un întreg joc economic. Există cazuri când, la începutul și la finalul târgului, jetoanele au fost schimbate cu bani reali. În al doilea rând, este necesar să se definească specificul atracției ca un anumit concurs, care nu necesită abilități speciale, o lungă perioadă de timp pentru a efectua zadaniya.V În al treilea rând, echitabil începe de obicei cu o colecție generală, care va explica regulile jocului pot fi numite premiile pe care așteaptă participanții cu cel mai mare număr de zhetonov.V în al patrulea rând, final echitabil are loc sub formă de licitație - vânzarea, în cazul în care participanții vor putea să scape de jetoane rămase, câștigând premii și suveniruri.
Algoritmul târgului include:
colecția generală, care poate fi însoțită de un conducător, o procesiune de carnaval,
libera circulație a participanților în spațiu,
alegerea liberă de atracție și participarea la ea,
taxa finală, cu sau fără licitație.
Articole similare
-
Metoda lui Berg de crestere a cresterii exercitiului fizic, recenzii - ziua femeii
-
Tehnica exercițiului berg pentru creștere și feedbackul asupra acestei tehnici
Trimiteți-le prietenilor: