Lecția de studii sociale despre "educația în viața umană"

Această lecție deschide subiectul capitolului III - "Școala". Studiul acestui subiect presupune un apel la experiența participării studenților la viața școlii. Stăpânirea lui este cheia pentru a răspunde la întrebarea: "De ce este important studiul important nu numai pentru tine, ci pentru societate?".

În lecție se folosesc diferite forme și metode de lucru, cum ar fi lucrul în grup, sarcini individuale, lucrul cu un document, sarcini de testare.

Elevii consolidează abilitățile de a lucra cu materiale suplimentare, abilitatea de a extrage informații de bază din text și de a trage concluzii.

• Rolul educației în viața umană.
• Importanța educației pentru societate.
• Etapele educației de bază și profesionale.
• Ce trebuie să faceți pentru a învăța cum să învățați.

• Este oferită lecția "descoperirii" cunoștințelor noi cu diferite forme de muncă: munca individuală, munca în perechi, lucrul în grupuri.

I. Moment organizatoric, mesaj al temei lecției.

II. Actualizarea cunoștințelor de bază.

Scopul: de a conecta noul material cu cel deja familiar.

1. Cine este un elev școlar?
2. Ce îl deosebește de ceilalți?
3. Cine ați numi un student bun?
4. Ce predau la școală?

Cesiune pentru studenți.

• "Învățarea este întotdeauna utilă"
• "Analfabeți, ca și cum orbi"
• "Rădăcina învățării este amară, dar fructul este dulce"

Formularea obiectivelor lecției.

III. Învățarea ideilor și conceptelor de bază ale subiectului.

Când studiem primul punct al planului "Structura învățământului general în Rusia", este util să lucrăm cu schema în manual (pagina 50). Pentru a consolida cunoștințele despre structura învățământului general, puteți utiliza sarcina 1 într-un notebook tipărit.

Continuați fraza: "Pentru a studia bine, trebuie ..."

Profesorul este recomandabil să explice elevilor de clasa a cincea că abilitatea de a învăța este în mod constant îmbunătățită pe baza cunoștințelor, abilităților și obiceiurilor deja existente ale oamenilor.

Muncă individuală. Executarea sarcinii 4 de la pagina 30.

În continuare - o discuție despre povestirile din sala de clasă.

Lucrați în grupuri.

1. Matematicianul german Karl Gauss deține cuvintele: "Matematica este regina științelor". Cum înțelegeți această afirmație? Dați 2-3 exemple despre cum vă ajută matematica în viața de zi cu zi.

2. Cunoscutul politician roman antic și vorbitor Cicero aparține frazei: "Istoria este învățătorul vieții". Cum înțelegeți această afirmație? Dați 2-3 exemple de ce trebuie să știți povestea.

4. Recunoscutul om de știință italian și figura renascentistă Leonardo da Vinci au vorbit despre importanța geografiei: "Cunoașterea țărilor lumii - decorarea și mâncarea minții umane". Cum înțelegeți această afirmație? Dați 2-3 exemple despre cum te ajută geografia în viața de zi cu zi.

5. Renumitul poet român Juvenal aparține astfel de cuvinte: "Într-un corp sănătos - un spirit sănătos". Cum înțelegeți această afirmație? Dați 2-3 exemple care confirmă necesitatea de a vă exercita.

Lucrați în perechi. Elevii învață textul documentului "Ce predau în școlile finlandeze" (Anexa 2).

Profesorul dezvăluie eficacitatea stăpânirii materialului în timpul organizării conversației.

1. Testați "Școala" (Anexa 3).
2. Muncă individuală.
3. Autoevaluare, evaluare. Criterii.

1. În ce instituții de învățământ o persoană primește o educație?
2. Unde pot pleca absolvenții?
3. Ce înseamnă astăzi cuvintele "rămân analfabeți"?

• Punctul 6 completează sarcinile după paragraf.
• Lectură principală elevilor. Lucrul la proiectul "Clasa noastră" (Anexa 4).

Articole similare

• Prezentarea la lecția de studii sociale (gradul 5) privind educația în viața umană, descărcare

• O lecție pe această temă - procarioții, rețeaua socială a educatorilor

• Rapoartele de compunere privind rolul profesorilor în viața umană

Trimiteți-le prietenilor: