Învățarea latentă - formarea anumitor abilități într-o situație în care implementarea lor imediată nu este necesară și nu sunt revendicate. Pe baza formării subiectului, ca urmare a activităților-orientând de investigație, întreaga situație și acțiunile sale în ea. Proiectul de execuție a conceptului de „învățare latentă“ a jucat un rol-cheie în evoluția behaviorism, care sa bazat pe teoria învățării ca o comunicare de acțiuni de stimulare și de răspuns în prezența armaturii și neobiheviorizm apariție (E. Tolman și colab.), în care învățarea este tratată ca o acțiune cognitivă. Rolul învățării latente în viața practică este deosebit de evidentă în dezvoltarea vorbirii ca investigație de ascultare de vorbire pentru sugari pentru adulți, în care se ocupă cu un om de sarcini creative ca semne de orientare, nu constituie obiectul țintă rezolvat problema se manifestă sub formă de bruscă „înțelegere.“
Eficacitatea infantilă. Aceasta include rezultatele vieții și comportamentului tinerilor, care sunt diferite de cele ale adulților. Există trei niveluri de eficacitate infantilă:
1. Rezultatele funcționării fiziologice a copilului: grohotesc, sunete amuzante, respirație șuierătoare, champing, salivarea, etc. care sunt distincte de cele ale adulților și în ceea ce privește răspunsul emoțional pozitiv gambei cauza si comportamentul care asigura confortul fizic (lins și altele.); 2. Rezultate de stil infantil de mișcare: natura specială a tactil, sunete, expresii faciale în contact, nu la fel ca la adulți, răspunsul la rezultatul obținut (încântare, exaltarea, etc.) pentru a comunica cu adulții, la contactul după disconfortul (suspine aspirate, care este inerentă în aproape toate mamiferele si este foarte luminos adulți reacție emoțională) și joacă un comportament detenyshey3. produs infantil activității: nivelul de eficacitate infantil cel mai important este o persoană, dar poate fi detectat la etapele anterioare de dezvoltare: Rezultatele activităților tinere sunt diferite de adulți în calitate, acestea sunt mai puțin decât perfect, de multe ori complet nepotrivite „pentru utilizare“ și nimeni nu are nevoie de ( Cuplu pradă a lua parte la vânătoare pentru adulți, nu sunt favorabile pentru succesul de vânătoare, cuib, antropoide polutoragodovalaya construit cub, nu este potrivit pentru sejururi peste noapte și produse de jocuri, structurale, etc. Worker copii umane lnosti nu sunt numai inutile, dar, de asemenea, necesită costuri suplimentare de la adulți).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: