Experimentul pedagogic natural și de laborator
Experimentul pedagogic natural și de laborator se distinge la locul întâlnirii. Experiența naturală este o experiență organizată științific de testare a ipotezei prezentate fără a perturba procesul de predare și educare. Acest tip de experiment este ales în cazul în care există motive să se creadă că esența inovării ar trebui verificată numai în condiții reale și că cursul și rezultatele experimentului nu vor determina consecințe nedorite. Obiectele experimentului natural sunt cel mai adesea planuri și programe, manuale și materiale didactice, metode și metode de predare și educare și forme ale procesului educațional.
Printre modificările experimentului natural se disting experimentele paralele și încrucișate, ale căror semnificații sunt clare din Fig. 2.
Dacă trebuie să verificați o anumită întrebare sau dacă aveți nevoie de o monitorizare deosebit de atentă a subiecților de testare (uneori cu utilizarea unui echipament special), experimentul este transferat într-o cameră special echipată, în condiții de cercetare special create. Un astfel de experiment se numește laborator. În studiile pedagogice, este folosit rar. Desigur, un experiment natural este mai valoros decât un experiment de laborator, deoarece este mai aproape de realitate. Cu toate acestea, datorită faptului că factorii naturali sunt luați în întreaga lor complexitate, posibilitatea unei verificări selective și exacte a rolului fiecăruia dintre ele este înrăutățită brusc. Trebuie să mergem la costuri suplimentare și să transferăm cercetarea la laborator, astfel încât efectul unor factori necontrolați, efectele secundare să poată fi reduse la minimum.
Trimiteți-le prietenilor: