PROPUNERI COMPLEXE CU POST-PRIVAT
Tema. Exemple complexe cu clauze comparative subordonate circumstanțiale
Obiectiv: aprofundarea cunoștințelor studenților despre o propoziție complexă; să predea pentru a determina tipul părții subordonate (subordonat comparativ), pentru a delimita alianțele și cuvintele aliate; pentru a compara sindicatele subordonate în limbile rusă și ucraineană; Dezvoltarea abilităților de analiză sintactică și elaborarea schemelor de oferte; să dezvolte abilități creative; să cultive o cultură de vorbire.
Echipament: un manual, manuale.
Cu cât obiectivul este atins mai ușor, cu atât este mai slabă dorința.
II. MOTIVAREA ACTIVITĂȚILOR ACADEMICE DE ȘCOOLĂ
Citirea unui epigraf, lucrul cu el.
III. ACTUALIZAREA CUNOȘTINȚELOR DE REFERINȚĂ ALE STUDENTULUI
1. Verificați temele.
(Elevii citesc propozițiile.)
2. Conversație cu studenții.
1) Ce fel de propoziții complexe știi?
2) Ce tipuri de circumstanțe sunt clasificate drept circumstanțiale?
3) La ce întrebări răspund întrebările circumstanțiale adverbiale?
4) Care sunt întrebările clauzelor timpului?
5) Care alianțe sau cuvinte aliate sunt folosite în locuri subordonate, comparative, mod de acțiune, cauză, efect, stare, misiune, scop?
3. Observarea lingvistică.
• Citiți propozițiile; să întocmească o schemă pentru aceștia. Cum diferă unele de altele? Care dintre ele are două sensuri și care unul are unul? Care sunt aceste semnificații?
1) Am fost într-o astfel de grabă, ca și cum cineva ne-ar fi urmărit.
2) Ne-am grăbit ca și cum cineva ne-ar fi urmărit.
1. Lucrați cu articolul din manual.
(Profesorul poate invita elevii să se familiarizeze cu materialul teoretic al manualului.)
Aplicațiile comparative comparative sunt atașate de sindicate ca și cum ar fi ca și cum ar fi exact ca și cum ar fi etc. Răspunsul comparativ comparativ la întrebarea cum?
Cerul era negru (cum?), Ca și cum un nor din fontă a crescut de sub pământ.
Sindicatele comparate conectează nu numai clauzele subordonate, ci și transformările comparative (care sunt circumstanțele modului de acțiune).
Pânzele aerisite ale țesăturilor strălucesc ca o rețea de argint.
Într-o propunere cu o uniune comparativă dublă, este dificil să se elaboreze clauzele principale și subordonate.
Cu cât este mai bună patria noastră, cu atât mai mult este pentru noi.
În Ucraina conjuncțiile limba subordonând dacă, cum ar fi, exact în același mod ca și meciul ni Bito, sub i BNO înainte de iac, astfel încât auto iac, Nemov, n i bi.
1. Lucrează cu manualul.
(Elevii fac un exercițiu pentru a alege un profesor.)
• Citiți propozițiile, specificați semnificația clauzelor; notați, plasând semne de punctuație; elaborați scheme 2, 4, 7 propoziții.
1) Aerul este doar ocazional. tremurând apa tremurată perturbată ... prin căderea unei ramuri.
2) Cerul a coborât și a devenit (galben) roz ca și cum ar fi căzut o reflexie a unui foc îndepărtat.
3) Mării sunt toate pete albe vii, ca și când nu mai există. Numeroase turme de păsări au coborât pe câmpia albastră.
4) Multe cuvinte ruse emise poezii la fel de mult ca pietrele prețioase radiază o strălucire misterioasă.
5) Mai departe am părăsit casa, cu atât mai adânc și mai îngrozitor a devenit în jur.
6) Timpul a trecut încet, mai încet decât norii s-au târât pe cer.
7) Vântul era atât de puternic încât întreaga casă scutură și oftă, parcă se mișca în sus și în jos.
8) (De) zgomotul copacilor umedi a fost auzit, ca și cum (departe) apa din încuietori făcea zgomot.
3. Cercetarea lingvistică.
• Citiți propozițiile, indicați în ce cazuri sindicatele comparative adaugă clauze subordonate, în care - se transformă comparativ și în care - se află cu predicatul; scrieți frazele în această ordine; plasați semne de punctuație.
1) Este necesar, în sine, să aducă gustul unei limbi bune, deoarece acestea aduc gustul pentru gravurile muzicii bune.
2) Prima stea a strălucit strălucitor în cer ca un ochi viu.
3) Până la sfârșitul vânătorii, rațele păreau să se comporte ca și cum s-ar fi despărțit.
4) Asfaltul strălucea ca un râu negru.
5) Marea este ca mercurul.
6) Hoții se așezară pe punte ca o sare mare albă și pătrunse în picioare.
4. Lucrați în perechi.
Sugestiile sunt scrise pe bord sau pe card. (Lucrarea este reconciliată.)
• Stabiliți că uniunea se unește ca (A - clauză subordonată, B - cifră de afaceri comparativă, B - parte nominală a predicatului).
1) Marea, în anii îndepărtați, am cântat cântece ca o mamă.
2) Uita-te cum grovele devine verde.
3) Stele, cum ar fi racii, se umflă în nori transparenți.
4) Pădurea de pin, ca organ de aur, pătrunsă cu cea mai ușoară lumină proaspătă.
5) Și o ramură de molid molid în fereastră bătut, ca uneori un atacant loveste întârziat.
6) Nori cum ar fi șrapnel deasupra pădurii.
1) Lupta dă un gust de viață, cum ar fi piperul și sarea îi dau mâncare.
2) Soarele arde în cer ca o floare de foc.
3) Pentru mine, vă place soarele în primăvară.
4) Ochii ei erau sensibili, ca fumul.
5) Uite, dragul meu prieten, cât de frumos este pământul în zori.
6) Pământul ca un vag negativ, nu se poate manifesta în nici un fel.
Răspunsuri corecte pentru verificarea reciprocă
5. Traducerea textului din limba ucraineană în rusă.
• Citiți textul; traduce textul în limba rusă; găsiți propoziții complexe, indicați fraze cu clauze comparative subordonate; acordă atenție traducerii sindicatelor și a cuvintelor sindicale.
Ідуть дощі. Holodnі osіnnі tumani klubochat ugoryі і cobori la moka umeda la sol. Pliva în sіrі bezvіstі nudga, Pliva beznadіya, i vers hlipaє sumă. Cry golі copac, plângând solom'yanі strіhi, vmivaєtsya slozami pământ mizerabil nu nd știe dacă osmіhnetsya. Începând cu luna trecuta, noaptea. De Sky? De fiu? drіbnih Mіrіadi picaturi mov umerlі de templu Hope scho znyalis zanadto, spadayut Dodolev i plivut, zmіshanі s pământ, Brudnyi fluxuri.
Drumul spre drum este blocat. Ydut că іdut-lea, chornі, pohilenі, mokrі, neschasnі, Nemov-kalіki zhuravlі vіdbilisya scho od Svoge cheie Nemov osіnnіy Dosch. Ydut і зникають у сірій безвісті. Yak kraplісі, - a căzut și a dispărut în mlaștina zilei, tineri, tineri, tineri. Totul a fost scris pe alții, pe cei puternici, pe schaslivshih, nemov so i need. Și Dosch ides.
VI. LUCRĂRILE SUMMĂRII, EVALUAREA REALIZĂRILOR DE FORMARE A STUDENȚILOR
Conversație cu studenții.
1) Care sunt tipurile de circumstanțiale adverbiale?
2) Ce întrebări are răspunsul comparativ subordonat?
3) Ce alianțe sau cuvinte aliate sunt clauzele comparative ale clauzei principale?
4) Care sindicate subordonate sunt utilizate cu subordonații comparative în limba ucraineană? Ce alianțe în limba rusă corespund?
VII. HOME SARCINA
1. Aflați materialul teoretic.
2. Scrieți un eseu-miniatură: descrieți timpul anului (6-7 propoziții), folosind propoziții complexe cu clauze subordonate comparative.
3. Executați exercițiul din manual pentru a alege profesorul.
Trimiteți-le prietenilor: