Elemente ale vieții sociale

Sarcina: identificarea elementelor cele mai simple și indivizibile ale societății.

Acestea sunt cele mai simple formațiuni ale activităților comune ale oamenilor necesare implementării sale.

Întrebare: În ce condiții minime ar trebui să se construiască o piramidă egipteană, un plan conceput sau un atac inamic ar reflecta?







Răspunsul la această întrebare ne face să distingem cele patru elemente organizaționale necesare, fără de care nu vom putea să realizăm procesul de muncă și să fim ușor detectați în oricare dintre activitățile comune ale oamenilor.

O condiție prealabilă pentru orice activitate este prezența oamenilor care o efectuează. capabil să fie subiecții săi, ᴛ.ᴇ. purtători ai întregii activități direcționate, cu care sunt conectate mecanismele de pornire și reglare.

Subiectul este înțeles nu numai ca un subiect individual, ci ca un grup de indivizi, colectivități.

În formele colective de activitate, situația se schimbă numai în ceea ce privește creșterea numărului de persoane care o desfăs, oară, persoane vii, care reprezintă împreună primul element esențial al acesteia.

· Obiecte. Alături de subiecți, elementul necesar al activității sunt obiecte pe care oamenii - spre deosebire de animale - le creează și le utilizează în mod regulat, crescând în mod repetat efectul activităților lor.

În celălalt caz, este legată de îndeplinirea sarcinilor de susținere informațională a activității - de elaborarea programelor simbolice de comportament care pot fi difuzate de la subiect la subiect, ᴛ.ᴇ. să circule în societate, să fie stocată și acumulată în ea, transmisă din generație în generație. Este simbolul care permite persoanei să experimenteze.

De exemplu, acum problema este rata de schimbare. Futuroshok - problema adaptării unei persoane la o lume în continuă schimbare. Persoana este în stare de șoc. Diferența de generație se mărește.

Deci, prima clasă este lucrurile.

În orice caz, este vorba despre subiectele prin care oamenii au un impact direct asupra lumii reale în care trăiesc, schimbându-l fizic în interesele lor.

Clasa lucrurilor are propria structură.

Marx sa distins în compoziția lor ca obiecte de consum direct, precum și mijloacele de creare a lor sau "mijloacele de producție".

Ca parte a celor din urmă, s-au remarcat:

1) "obiectul muncii", ᴛ.ᴇ. ceea ce se referă la efectele mecanice, chimice, biotehnice și de altă natură ale omului.

2) "munca", cu ajutorul căreia o persoană exercită o influență asupra obiectului muncii

3) mijloacele de transport și depozitare a utilajelor și a obiectelor de muncă sunt elemente ale "sistemului de producție vascular", distinct de sistemul său "musculo-muscular" (așa cum Marx numea figurtiv obiecte și unelte de muncă).

4) În această listă este necesar să se adauge reguli cibernetice de reglementare a producției, care să permită stocarea, prelucrarea și transferul informațiilor tehnologice (diverse computere, etc.). Nici măcar nu se poate gândi la Marx.







Următoarea clasă, fără de care crearea lucrurilor nu este posibilă, este

Ø Simboluri și semne

Întrebare: Ce schimbări fizice sunt posibile în lumea dată pentru semne rutiere, icoane, cărți, picturi (dacă le folosiți, în mod natural, în scopul lor, și nu pentru cuptoare sau butoaie pentru butoaie)?

Răspunsul este evident - aceste obiecte nu servesc direct pentru a schimba lumea reală, ci pentru a schimba ideile noastre despre lume.

Ideea ar trebui să fie mai puternică decât lucrul în sine.

Oʜᴎ afectează conștiința noastră, aspirațiile, dorințele, scopurile noastre și numai prin întruparea lor în activitate afectează indirect realitatea diferită de conștiință.

În cazul în care lucrurile servesc drept instrument de adaptare directă, simbolurile asigură obiectivitatea activității umane prin care se realizează această adaptare.

Funcția simbolurilor este aceea de a încorpora în sine o informație special codificată. servesc ca mijloc de stocare, acumulare și transfer, permițând oamenilor să se pună de acord asupra obiectivelor activităților lor colective.

Orice idei, imagini, sentimente, concepute să influențeze comportamentul oamenilor, pot face acest lucru numai în cazul în care câștigă niște "coajă tare".

Ie se va conecta cu sunetul, literele tipărite, imaginile grafice și prin "conducătorii materialelor" (terminologia lui P. Sorokin), care servesc ca "purtători ai sensului", vor ajunge la conștiință. Din acest motiv, principala diferență dintre lucruri și simboluri este legată numai de scopul, funcția lor și nu este în niciun fel legată de materialul din care sunt făcute.

Lucrurile pot deveni simboluri, iar simbolurile devin reificate. Nu numai că o carte devine un combustibil, dar și un tractor este destul de capabil să se transforme dintr-un instrument de viață practică în oameni într-un simbol, un semn, un purtător de informații.

"Mobilitatea" obiectelor individuale, "roaming" din clasă nu înseamnă. că între clasele în sine (de exemplu, ficțiune și tehnologie agricolă), puteți pune un semn egal.

De exemplu, un autobuz, oameni la o stație de autobuz. Simbolurile sunt: ​​numărul autobuzului, marcajul, certificatul de clasă C și D pentru conducerea cu autobuzul. În caz de accident - blocat în noroi. Toată lumea pleacă și începe să împingă. S-a format o anumită generalizare, avem sistemul - un număr întreg, mai mult decât suma părților sale, există legături stabile.

Din acest motiv, pentru a descrie societatea ca pe un sistem, numai obiectele și subiectele nu ne vor fi suficiente. Avem nevoie de o înțelegere a comunicărilor. De exemplu, armata este o disciplină și o comunicare importantă.

Din acest motiv, următorul element al vieții sociale (subiect, lucru, simbol):

Este vorba de un set complex de legături organizaționale și de relații existente între elementele deja menționate.

Un set mecanic de oameni, lucruri și simboluri nu creează, în sine, o formare sistemică integrală, care este societatea.

· Subiecte conexe - proprietăți subiective - relații sociale.

· Obiect-obiect - legătura dintre oameni și obiectele folosite sau utilizate.

Este posibil să numim relații sociale doar legăturile dintre oameni, dar nu și legătura tehnologică dintre lucrător și instrumentul de muncă folosit de el sau relația dintre diferitele componente ale liniilor de producție în instalațiile automatizate de producție.

Relațiile publice sunt relații care se dezvoltă între actori în proces de lucru, un grup de oameni care îndeplinesc o sarcină și se unifică prin anumite legături.

Un exemplu de ceea ce trebuie să faci un examen: lucruri: unde să cheltuiți, o bucată de hârtie, subiectul este un student și un profesor, simboluri: o carte de înregistrare, o admitere la un examen, o declarație. Conexiuni: profesorul care vine, norocul este o legătură pozitivă cu situația, ca urmare a obținerii unui rezultat bun.

Ce pentru orchestra: Subiect - muzicieni, dirijor, lucruri - instrumente, simboluri - note, conexiuni - lucrul în echipă.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: