Elemente ale vieții sociale - stadopedia

Sarcina: identificarea elementelor cele mai simple și indivizibile ale societății.

Acestea sunt cele mai simple formațiuni ale activităților comune ale oamenilor necesare implementării sale.

Întrebare: În ce condiții minime poate fi construită o piramidă egipteană, un plan conceput sau un atac inamic?







Răspunsul la această întrebare ne determină să identificăm patru elemente organizaționale necesare, fără de care nu vom putea să realizăm procesul de muncă și să fim ușor detectați în oricare dintre activitățile comune ale oamenilor.

O condiție prealabilă pentru orice activitate este prezența oamenilor care o efectuează. capabilă să fie subiecții săi, adică purtătorii de activitate deliberată, cu care sunt conectate mecanismele de pornire și reglare.

Subiectul este înțeles nu numai ca un subiect individual, ci ca un grup de indivizi, colectivități.

În formele colective de activitate, situația se schimbă numai în ceea ce privește creșterea numărului de persoane care o desfăs, oară, persoane vii, care reprezintă împreună primul element esențial al acesteia.

· Obiecte. Alături de subiecți, elementul necesar al activității sunt obiecte pe care oamenii - spre deosebire de animale - le creează și le utilizează în mod regulat, crescând în mod repetat efectul activităților lor.

În celălalt caz, este legată de îndeplinirea sarcinilor de susținere informațională a activității - dezvoltarea de programe simbolice de comportament care pot fi difuzate de la subiect la subiect, adică să circule în societate, să fie stocată și acumulată în ea, transmisă din generație în generație. Este simbolul care permite persoanei să experimenteze.

De exemplu, acum problema este rata de schimbare. Futuroshok - problema adaptării unei persoane la o lume în continuă schimbare. Persoana este în stare de șoc. Diferența de generație se mărește.

Deci, prima clasă este lucrurile.

În orice caz, este vorba despre subiectele prin care oamenii au un impact direct asupra lumii reale în care trăiesc, schimbându-l fizic în interesele lor.

Clasa lucrurilor are propria structură.

Marx sa distins în compoziția lor ca obiecte de consum direct, precum și mijloacele de a crea sau a "mijloace de producție".

Ca parte a celor din urmă, s-au remarcat:

1) "obiecte de muncă", adică ceea ce se referă la efectele mecanice, chimice, biotehnice și de altă natură ale omului.

2) "unelte de muncă", cu ajutorul cărora o persoană exercită o influență asupra unui obiect al muncii

3) mijloace de transport și depozitare a utilajelor și a obiectelor de muncă - elemente ale "sistemului vascular de producție", diferit de sistemul său "osos-muscular" (așa cum Marx numit figurat obiecte și unelte).







4) În această listă, este necesar să se adauge reguli cibernetice de reglementare a producției, care să permită stocarea, prelucrarea și transferul informațiilor tehnologice (diverse computere etc.). Marx nu a putut nici măcar să se gândească la acest lucru.

Următoarea clasă, fără de care crearea lucrurilor nu este posibilă, este

Ø Simboluri și semne

Întrebare: Ce schimbări fizice pot avea semnele rutiere, icoane, cărți, poze (dacă sunt folosite, bineînțeles, în scopul lor, și nu pentru cuptoare sau pentru butoaie cu castraveți) sunt produse în această lume?

Răspunsul este evident - aceste obiecte nu servesc direct pentru a schimba lumea reală, ci pentru a schimba ideile noastre despre lume.

Ideea poate fi mai puternică decât lucrul în sine.

Ele afectează conștiința noastră, aspirațiile, dorințele, scopurile noastre și numai prin întruparea lor în activitate, afectează indirect realitatea diferită de cea a conștiinței.

Dacă lucrurile servesc ca un instrument direct de adaptare, simbolurile asigură direcționarea obiectivului activității umane, prin care se realizează această adaptare.

Funcția simbolurilor este aceea de a încorpora în sine o informație special codificată. servesc ca mijloc de stocare, acumulare și transfer, permițând oamenilor să se pună de acord asupra obiectivelor activităților lor colective.

Orice idei, imagini, sentimente, concepute pentru a influența comportamentul oamenilor, pot face acest lucru numai dacă găsesc niște "cochilii corporale".

Ie se va conecta cu sunete, litere tipărite, imagini grafice și prin "ghiduri materiale" similare (terminologia lui P. Sorokin), care servesc ca "purtători ai sensului", vor ajunge la conștiință. Prin urmare, principala diferență dintre lucruri și simboluri este asociată doar cu scopul, funcția și nu este în niciun fel legată de materialul din care sunt făcute.

Lucrurile pot deveni simboluri, iar simbolurile devin reificate. Nu numai că o carte poate deveni un combustibil, dar și un tractor este destul de capabil să se transforme dintr-un instrument de viață practică în oameni într-un simbol, un semn, un purtător de informații.

"Mobilitatea" anumitor elemente, "roaming" din clasă, nu înseamnă. că între clasele în sine (de exemplu, ficțiune și tehnologie agricolă), puteți pune un semn egal.

De exemplu, un autobuz, oamenii la o oprire. Simbolurile sunt: ​​numărul autobuzului, marcajul, certificatul de clasă C și D pentru conducerea cu autobuzul. Dacă apare un accident - blocat în noroi. Toată lumea pleacă și începe să împingă. S-a format o anumită generalizare, avem un sistem - un număr întreg mai mare decât suma părților sale, există legături stabile.

Prin urmare, pentru a descrie societatea ca pe un sistem, numai obiectele și subiectele nu ne vor fi suficiente. Avem nevoie de o înțelegere a comunicărilor. De exemplu, Armata este o disciplină și o legătură importantă.

Prin urmare, următorul element al vieții sociale (subiect, lucru, simbol):

Este vorba de un set complex de legături organizaționale și de relații existente între elementele deja menționate.

Un set mecanic de oameni, lucruri și simboluri nu creează, în sine, o formare sistemică integrală, care este societatea.

· Subiecte conexe - proprietăți subiective - relații sociale.

· Subiectul-obiect - legătura dintre oameni și obiectele folosite sau folosite.

Este posibil ca relațiile sociale să fie numite doar legăturile dintre oameni, dar nu și legătura tehnologică dintre lucrător și instrumentul de muncă folosit de el sau relația dintre diferitele componente ale liniilor de producție în instalațiile automatizate de producție.

Relațiile publice sunt relații care se formează între actori în proces de lucru, grupuri de oameni care îndeplinesc o sarcină și unite prin anumite legături.

Un exemplu de ceea ce trebuie să faci un examen: lucruri: unde să aibă loc, o bucată de hârtie, un subiect - un student și un profesor, simboluri: o carte de înregistrare, o admitere la examen, o declarație. Conexiuni: profesorul care vine, norocul este o legătură pozitivă cu situația, ca urmare a obținerii unui rezultat bun.

Ce pentru orchestra: Subiect - muzicieni, dirijor, lucruri - instrumente, simboluri - note, conexiuni - lucrul în echipă.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: