EDUCAȚIA REPUBLICII KAZAHSTAN
educație profesională superioară.
LABORATOARELE EDUCAȚIONALE ȘI ȘTIINȚIFICE ALE HEIENȚILOR.
1 Domeniul de aplicare
Acest standard specifică cerințele generale pentru materialul educațional și științific și a bazei tehnice a instituțiilor superioare de învățământ din Republica Kazahstan (în continuare - universități) și utilizate în crearea, autorizarea, acreditarea de stat și de certificare, precum și impactul de auto-evaluare și a eficienței activităților universităților.
Cerințele din acest standard sunt obligatorii pentru utilizarea de către organismele guvernamentale și universități, indiferent de statutul, proprietatea și subordonarea departamentală.
2 Referințe normative
În acest standard se utilizează referințe la următoarele documente normative:
2.1 ST RK Învățământul superior superior. Baza materială și tehnică a organizațiilor educaționale.
2.2 ST RK Învățământul profesional superior. Sisteme de management al calității organizațiilor educaționale.
Standardul de stat al Republicii Kazahstan 5.03. Standardul obligatoriu de stat al învățământului din Republica Kazahstan. Educație profesională superioară. Studii de licență. Dispoziții de bază.
Reguli pentru licențierea activităților educaționale
În acest standard, termenii și definițiile în conformitate cu Legea Republicii Kazahstan "Cu privire la formarea" [1] "on Science", "Standardizare" [2], ST RK [4], ST RK [5], JI 5,03. [ 6].
Pe lângă acestea, în prezentul standard sunt stabiliți următorii termeni și definițiile acestora:
3.1 Laborator: Sala de cercetare științifică și de studiu a disciplinelor speciale cu echipament special este o cameră în care sunt necesare regimuri permanente de umiditate și căldură și o compoziție constantă a aerului.
3.2 Substanțe inflamabile - lichide inflamabile și inflamabile care se aprind dintr-o sursă de aprindere externă la temperaturi de până la 61 grade Celsius (denumite în continuare "oC").
3.3 Substanțe toxice și puternice - compuși chimici care determină modificări patologice când intră în organism în doze mici și concentrații.
3.4 demercurizarea - un set de măsuri pentru curățarea mercurului în cazul scurgerii acestuia.
3.5 Cercetarea științifică: Procesul de dezvoltare a noilor cunoștințe științifice, unul dintre tipurile de activități cognitive.
3.6 Layout: Un element care reprezintă soluția de proiectare pe o scală stabilită care este asamblată din modele.
3.7 Model: Un produs care este o imagine tridimensională simplificată a unui obiect la o scară stabilită. Modelul este o parte integrantă a aspectului.
3.8 Lucrări de dezvoltare (ROC): Un set de lucrări efectuate în conformitate cu sarcina tehnică pentru elaborarea documentației de proiectare pentru produs, inclusiv testarea de acceptare a prototipurilor (loturi de încercare).
3.9 Lucrari experimentale de inginerie (OTR): Lucrul complex realizat în conformitate cu specificațiile tehnice pentru elaborarea documentației tehnice pentru substanțe, materiale, etc. și de proces, inclusiv testele de acceptare a loturilor experimentale de substanțe, materiale, etc .....
3.10 Eșantion experimental: Un eșantion de produs, o substanță, un material pentru efectuarea testelor de cercetare, creat în procesul de cercetare științifică și care posedă principalele caracteristici ale produselor care urmează să fie dezvoltate.
Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard:
- ST RK este standardul Republicii Kazahstan;
-Standardul de învățământ de stat al Republicii Kazahstan este standardul obligatoriu de învățământ al Republicii Kazahstan.
5 Dispoziții generale
5.1 Acest standard este destinat:
- stabilirea normelor, regulilor, caracteristicilor (în continuare - cerințelor) necesare pentru laboratoarele educaționale și științifice ale universităților;
- crearea unui cadru de reglementare pentru implementarea politicii de stat în domeniul educației, acordării de licențe, acreditării de stat și atestării universităților în conformitate cu cerințele ST RK ISO 9001, ST RK ISO 9004;
- asigurarea nevoilor și așteptărilor constante ale statului și ale societății pentru furnizarea de servicii educaționale de calitate și dezvoltarea activităților științifice;
- raționalizarea drepturilor și responsabilităților tuturor subiecților din universitate;
- asigurarea echivalării educației în contextul diversității programelor, formelor de educație, statutului și formelor de proprietate ale instituțiilor de învățământ superior.
5.2 Cerințele pentru laboratoarele educaționale și științifice includ cerințele pentru resursele de infrastructură, resursele pentru a asigura condițiile adecvate ale mediului de producție.
5.3 Infrastructura include:
- spații educaționale și științifice și facilități conexe (laborator și alte spații);
- echipamente pentru procese educaționale și de cercetare, proiectare experimentală și muncă experimentală, tehnică și software;
- Servicii de sprijinire a infrastructurii.
5.4 Asigurarea condițiilor adecvate pentru mediul de producție se bazează pe cerințele [12-15]:
- ergonomia și plasarea spațiului educațional și științific;
- la încălzire, umiditate, iluminat, ventilație;
- la condițiile sanitare, zgomotul, vibrațiile, poluarea etc.
6 Cerințe privind infrastructura
6.1 Spații, spațiu educațional și științific și spații conexe
6.1.1 Universitățile trebuie să dispună de facilități educaționale și științifice de laborator care să ofere abilități și abilități în conformitate cu specialitatea GOSO (instrucțiuni de instruire) [3,6,8].
Instituțiile de învățământ superior care desfășoară învățământul profesional postuniversitar trebuie să aibă: o bază științifică și tehnică, științifico-metodică, clinică experimentală pentru specialitățile științifice relevante ale pregătirii postuniversitare; baza științifică-experimentală și științifică-cercetare pentru specialitățile științifice relevante ale doctoranzilor.
6.1.2 Standardele de spațiu pentru fiecare elev (student) a redus contingentul sunt stabilite în funcție de tipul instituției de învățământ superior, pe baza acordului interguvernamental al CSI cu privire la 01.01.01, „Cu privire la cooperarea științifică și tehnică în realizarea politicii coordonate în domeniul standardizării, metrologiei. certificare ". În conformitate cu acest acord, norma zonei pe student (student) al universității este determinată pe baza SNiP 2.08.02-89 "Clădiri și structuri publice" [9].
6.1.3 Cerințe pentru amplasarea și dimensiunile spațiilor și universitățile spațiului de lucru reglementate coduri de construcție relevante (SNP) [7], normele și regulile sanitare oferă posibilitatea de a standardului curriculum prescris obligatoriu funcție de standarde de stat (în continuare - specialitatea standard) în domeniile relevante de formare și specialități.
Numărul de sprijin educațional, personal științific și de sprijin este determinat pe baza raportului normativ determinat în [10].
6.1.4 Audiențe, săli de clasă, laboratoare ar trebui plasate în etajele de la subsol.
În subsolurile de subsol se permit ateliere de producție, săli de laborator pentru studierea disciplinelor speciale cu echipament special, cazane. pomparea aprovizionării cu apă și canalizare, camerele de ventilație, camerele de aer condiționat, sălile mașinilor de ascensoare, depozitele de cărți, arhivele și alte spații.
6.1.5 Cerințele pentru instruirea și cercetarea și facilitățile de producție ar trebui să fie luate în conformitate cu șeful SNiP pentru clădirile întreprinderilor industriale.
Compoziția, zonele de echipamente și laboratoare de formare și de producție, precum și distanța dintre echipamente, echipamente și pereți și coloane ar trebui să fie adoptate în conformitate cu normele de proiectare tehnologică a întreprinderilor din industriile relevante.
În cazul în care echipamentul este amplasat pe mese, pasajele din laboratoare nu trebuie să fie mai mici de:
- între capetele meselor 0,7 m;
- între masă și perete de 0,5 m.
6.1.6 Cerințele pentru sediile laboratoarelor de cercetare științifică pentru științele naturale și tehnice au fost stabilite în [11].
6.1.7 În laboratoarele educaționale și științifice este necesar:
- să asigure starea sigură a comunicațiilor (electricitate, gaze, apă, canalizare, ventilație) în incintele și locurile de muncă, precum și în ceea ce privește utilizarea echipamentului de stingere a incendiilor, a echipamentului și a disponibilității echipamentului de protecție;
- să organizeze desfășurarea unui briefing inițial și repetat al personalului de siguranță atunci când lucrează în laborator, să monitorizeze respectarea acestuia, să țină seama de trecerea de briefing într-un jurnal special;
- să organizeze stocarea și controlul contabilității și utilizării substanțelor chimice, toxice și radiologice periculoase în conformitate cu cerințele actualelor acte legislative de reglementare (denumite în continuare "ANR");
- Asigurați controlul mediului înconjurător în laborator și preveniți conținutul de vapori și gaze nocive peste concentrațiile maxime admise.
6.1.8 Un set de facilități educaționale de laborator trebuie să respecte cerințele instituției de învățământ de stat de specialitate (instrucțiuni de instruire).
6.1.9 Laboratoarele trebuie amplasate în clădiri separate sau pe etaje separate. Nu este permisă plasarea laboratoarelor în clădiri rezidențiale și publice.
6.1.10 La amplasarea laboratorului pe două etaje, spălarea și cântărirea trebuie să fie furnizate la fiecare etaj.
6.1.11 Laboratoarele trebuie să aibă apă curentă, canalizare, electricitate, încălzire centrală și alimentare cu apă caldă în conformitate cu cerințele SNiP-ului eficient.
6.1.12 Laboratoarele trebuie să fie echipate cu ventilație forțată și ventilație forțată și dispozitive separate de ventilație (autonome) pentru evacuarea aerului din hote, în conformitate cu cerințele SNiP aplicabile.
6.1.13 Temperatura aerului ar trebui să se situeze în intervalul de la plus la 18 până la 21 ° C.
6.1.14. Premisele laboratoarelor ar trebui să aibă iluminat natural și artificial. Legarea ferestrelor de cutii trebuie să fie realizată cu ajutorul garniturilor de etanșare.
6.1.15 Pereții, plafoanele clădirilor trebuie să fie netede, ușor de spălat, rezistente la acțiunea dezinfectanților. Podelele nu trebuie să fie alunecoase și trebuie acoperite cu țiglă sau alte materiale rezistent la apă rezistent la acizi, aprobate pentru utilizare în Republica Kazahstan.
6.1.16 Mobilierul de laborator ar trebui să fie rezistent la umiditate și dezinfectanți.
6.1.17 pentru foc și mesei de lucru inflamabile substanțe periculoase (explozive) trebuie să fie acoperite de material ignifug, și pentru utilizarea cu acizi și baze cu pereți - cu materiale anticorozive.
6.1.18 hote, care lucrează cu substanțe care eliberează vaporii și gazele nocive și inflamabile, trebuie să fie echipate cu dispozitive de aspirare superioare și inferioare (comutator de aspirație trebuie să fie controlată în funcție de densitatea vaporilor), traversele prevenind picurarea lichidului pe podea.
6.1.19 Capacele (ușile) hotelor în timpul funcționării trebuie să fie închise cu un mic decalaj inferior pentru tracțiune. Supapele trebuie să fie deschise numai pentru perioada de întreținere a dispozitivelor și instalațiilor. Rafturile crescute ar trebui să fie întărite cu fermitate de dispozitive care împiedică căderea lor.
6.1.20 Fiecare laborator trebuie să aibă:
- pașaportul laboratorului;
- mijloace de stingere a incendiului;
- echipamente individuale și colective de protecție pentru personal (măști de gaz, ochelari, măști, degazare, dezinfectanți).
6.1.21 dispozitive și echipamente comune (cântare microscop pentru a determina aparatul cu punct de topire și de fierbere sub presiune redusă, filtrare, instalație de distilare) trebuie instalate într-o cameră separată.
6.1.22 Substanțele incendiare și explozive, otrăvitoare și puternice în sălile de lucru în laborator trebuie depozitate numai în doze necesare pentru lucrul în timpul zilei de lucru.
6.1.23 Singurele laboratoare speciale ware (intacte) chimic cu inscripție clară și solidă „Chemical tacamuri“ trebuie utilizat, care este actualizat periodic.
6.2.1 Pentru atingerea scopurilor și obiectivelor educaționale, instituția trebuie să aibă diferite tipuri de resurse tehnice: echipamente de laborator. instalații, mecanisme, standuri, instrumente de măsurare, modele și modele de produse utilizate în scopuri educaționale și de cercetare, probe experimentale, materiale, calculatoare și alte facilități informatice, software.
6.2.2 Structura, compoziția și cantitatea de laboratoare și resurse tehnice definite: furnizarea obligatorie de implementare calitativă a procesului educațional și toate celelalte procese și activități statutare ale universității, în conformitate cu standardele de stat obligatorii ale profesiilor, planuri de lucru academice, discipline de formare programe de lucru, planuri, de predare și de cercetare Lucrări de cercetare și alte documentații.
[2] Legea Republicii Kazahstan "Despre standardizare" din 01.01.01 nr. 000-1
[4] ST RK Educație profesională superioară. Baza materială și tehnică a organizațiilor educaționale.
[5] ST RK Educație profesională superioară. Sisteme de management al calității ale organizațiilor educaționale.
[6] Instituția de învățământ de stat a Republicii Kazahstan 5.03. Standardul obligatoriu de stat al învățământului din Republica Kazahstan. Educație profesională superioară. Studii de licență. Dispoziții de bază.
[9] SNiP 2.08.02-89 Coduri și reglementări privind construcțiile. Clădiri și facilități publice.
[10] Cu privire la aprobarea standardelor financiare pentru învățământul superior. Ordin al Ministerului Educației și Științei al Republicii Kazahstan din 01.01.01 Nr. 000
[12] SNiP 2.09.02-85 Coduri și reglementări privind construcțiile. Clădiri de producție.
[13] SNiP 2.04.01-85 Coduri și reglementări privind construcțiile. Conducte interne și canalizare a clădirilor.
[14] SNiP 2.04.05-91 Coduri și reglementări privind construcțiile. Încălzire, ventilație și aer condiționat.
[15] SNiP II-4-79 Coduri și reglementări privind construcția. Iluminatul natural și artificial al clădirilor.
UDC 378.162.15: 006.MKS 03.180 T 50
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: