Rezumate tematice
- Rezumatul activităților de cercetare și cercetare din al doilea grup junior "Proprietățile apei" Obiective: - să dezvăluie proprietățile apei (transparent, fără gust, miros); - dezvoltarea proceselor mentale, observarea, capacitatea de a face o concluzie; - interesul construirii în cercetare și dezvoltare. Echipament: Fotografii pe tema "
- Rezumatul lecției: Cum folosesc apa. 2 clase Obiectivele lecției: - Pentru a justifica importanța valorii apei pentru o persoană - Este economic să consumăm apă. Cuvinte cheie: economisirea apei. Echipamente: - plic cu ghicitori - memo pe
- Cercetări experimentale în grupul de mijloc "Magia apei" Educator: GAZIZYANOVA ZS. Integrarea ariilor educaționale: citirea ficțiunii, comunicarea, cunoașterea, activitatea cognitiv-de cercetare. Tipuri de activități ale copiilor: comunicativ, cognitiv-cercetare, artistic. Obiective: Introducerea copiilor
- Rezumat al lecției lumii în jurul valorii de forma a doua: "Regina este apa" Scopul lecției: Formarea la copii a conceptului de semnificație a apei în natură și în viața umană pe baza propriei activități de căutare
statistică
Un rezumat al unei lecții deschise în lumea înconjurătoare. Clasa 3.
Dezvoltarea și realizarea unei lecții:
Tema: "Aveți grijă de apă".
Scop: introducerea problemei de mediu: poluarea apei, discutarea măsurilor de purificare a apei; clarifică și completează opiniile copiilor cu privire la rolul enorm al apei în viața cotidiană și în activitatea economică a unei persoane; să dezvolte un interes cognitiv în lumea din jurul lui; pentru a aduce respectul copiilor față de resursele de apă.
Repetarea materialului a trecut.
- În ultima lecție am făcut cunoștință cu transformările uimitoare ale apei, învățate despre călătoriile ei. Și acum vom lucra la carduri - teste. Luați mânerele și marcați opțiunile corecte. (Lucrul cu teste).
3. Mesaj al temei lecției.
- Tema lecției noastre îmi veți spune când rezolvi cuvântul încrucișat.
- Doi frați se uită în apă - Care este asteriscul prin
Pe o haină și o batistă?
Nu se vor întâlni din nou. Toate, tăiate,
(țărm) Și luați apa în mână.
- Nu este un cal, se execută, nu o pădure. Fugă, răcnește și cădea.
Și face un zgomot. (Cascada)
(râu) - Nu apă, nu uscare,
- În jurul valorii de apă, și cu o băutură Pe barcă nu navighează departe
probleme. Și nu poți merge cu picioarele tale.
- În catifea de culoare albă, - sunt deseori chemat,
Și garduri și case. de așteptare,
Și cum va ataca vântul, și vino de la mine
Această catifea va cădea. să acoperiți.
- Este pufos, argintiu - Suntem sub acoperiș
Dar nu atingeți mâna. Un cui alb este agățat.
Va deveni o picătură de pură, Soarele va crește
Cum să prindem în palma mâinii tale. Un cui alb va cădea.
-Citiți tema lecției noastre pe verticală.
- Ce vrei să vorbești astăzi?
- Astăzi, în cadrul lecției, ne vom familiariza cu problema mediului: poluarea apei, precum și sursele de poluare a apei, vorbi despre cum este protejată apa și despre ce vă pot ajuta copiii cu apă.
- Uită-te la glob. Ce culoare predomină? De ce?
- Terenul, copiii, ocupă doar o parte, iar restul este apă. Dacă ar fi posibil ca planeta noastră Pământ să fie așezată ca o masă, atunci pământul ar fi sub un strat de apă de 150 de metri. Atât de multă apă pe planeta noastră!
4. Lucrați pe tema lecției.
- Între o cantitate atât de mare de apă o persoană este îngrijorată de lipsa ei.
- Cum o persoană, fără ezitare, poluează apa?
- Și este fiecare apă potrivită nevoilor umane?
-Cea mai mare parte a apei sărate este oceanele și mările. Imaginați-vă că toată apa de pe planetă este într-o oală de 3 litri, apoi jumătate din sticlă este apa proaspătă a planetei și 3 picături este apa râurilor și a lacurilor. Și reușim să-l poluez.
Lucrează cu manualul.
- Și acum ne vom familiariza cu sursele de poluare și vom elabora o schemă de "Poluare a apei".
- Deschideți tutorialul la pagina 57. Citiți 3 paragrafe.
- Ce surse de contaminare ați citit?
- Răsuciți pagina și vedeți schița din tutorial.
- Ce surse de poluare pot fi adăugate în schema noastră?
- Deșeurile industriale și municipale sunt transportate de râuri în ocean. Toată viața suferă de poluare. Apele contaminate sunt nocive pentru sănătatea umană. Acum ne vom uita la acest film (demonstrație de film).
- Ce impresie ți-a făcut filmul?
- Ce mai ții minte?
- Ce ai învățat noi?
Ce corpuri de apă ale Uralilor știți?
- Multe rezervoare din Ural sunt poluate și nu se poate folosi apă, pește. Aproape de orașul Ozersk se află râul Techa și Lacul Karachai. Timp de mulți ani, deșeurile radioactive au fost descărcate în aceste iazuri. Acum, aceste iazuri sunt periculoase pentru viața umană și pentru mediu. Râul Techa își duce apele în Oceanul Arctic. Uită-te la lanț ca apa intră în ocean.
Techa → Iset → Miass Tobol → Irtysh → Ob →
Marea Kara → Oceanul Arctic.
- Deci, apa de pe planetă devine treptat poluată cu risipa activității umane.
Ridică mâinile clasei - de data asta.
Capul sa întors, sunt doi.
Mâinile în jos, privește în față - sunt trei.
Mâinile laterale, mai largi, se desfășoară în patru.
Cu forța umerilor lor de a presa - aceasta este de cinci.
Toți băieții stau liniștit - sunt șase.
- Este posibilă evitarea unei catastrofe ecologice? Apa Pământului este în pericol. Oamenii și-au dat seama că protejarea și protejarea apei înseamnă salvarea de vieți omenești.
Apa este capul pentru tot.
- De ce spun asta?
Lucrează cu manualul.
- Deschideți manualele de la pagina 58. Să citim articolul despre protecția apei și să elaborăm schema "Protecția apei".
- Cum protejează apa de poluare?
- Ce întreprinderi se construiesc acum?
Fără apă reziduală
Și, băieți, există râuri și lacuri, care sunt declarate monumente ale naturii, există zone special protejate.
Lucrează cu manualul.
- Deschideți tutorialul la pagina 57, găsiți paragraful 2, citiți-l și spuneți unde este nevoie de apă proaspătă.
- Și, băieți, spun: "Apa este un vindecator". De ce?
"Apa este un asistent." De ce?
- Acesta este rolul enorm jucat de apă în viața umană.
- Cum să folosim apa?
Lucrează cu manualul.
- Deschideți tutorialul la pagina 60. Citiți lanțul.
- Cum vă puteți ajuta în utilizarea economică a apei?
- Și acum vom juca. Joc «Lumini de circulație ecologică». Vi se oferă o situație. Dacă eroul situației a acționat corect, culoarea verde se aprinde, dacă nu roșu.
Profesorul ia cerut lui Alesha să aducă o carte din bibliotecă. Alyosha a ieșit pe coridor și a auzit că undeva apa curgea. Își dădu seama că cineva uitase să închidă robinetul. Băiatul sa dus la bibliotecă, a spus despre asta și a mers la sala de clasă.
- De ce roșu?
Într-o mare schimbare, Masha și Katya și-au spălat mâinile. Katya deschise robinetul și începu să-i spele mâinile. Stropurile au zburat în toate direcțiile. "Ce faci, Katya?" - a spus Masha, - trebuie să faceți mai puține picături de apă. Nu vă va face rău să vă spălați mâinile, dar apa va scurge mai puțin.
- De ce un cerc verde?
- Cum să folosim apa?
- Și acum băieții au o mână de lucru pe carte.
Luați stiloul și umpleți cardul.
Să nu moară râuri pe pământ,
Iar partea le ocolește necazurile.
Fie ca cei purți să rămână în ei pentru totdeauna
Studierea și curățarea apei.
Am auzit un flux de vorbire lentă.
Toate acestea se numesc natura.
Să-l prețuim mereu.
- De ce ar trebui să studiez tema "Aveți grijă de apă"?
- Ce vă amintiți din lecție?
- Ce ai învățat noi?
1. Scrieți un mesaj scurt despre modul în care familia ta economisește apă.
2. Citiți articolul la pagina 57 și pregătiți o retelare.
3. Desenați un poster "Aveți grijă de apă".
- Pourochnye planifică pe manualul lui A. A. Pleshakov "Lumea din jurul nostru";
"Evoluțiile lui Pourochnye pe tema" Lumea înconjurătoare ";
EV Grigorieva "Natura Uralelor de Sud";
Jurnalul ultimului apel;
Poate că aceste rezumate vor fi interesante pentru dvs.:
Povestiri amuzante despre copii. P1
Rezumatul lecției cuprinzătoare despre matematică în al doilea grup junior "Trei urși"
Costume din material catchy Colectia "Shalunishki"
Sinopsis al GCD în al doilea grup junior: "Grăbește-te de-a lungul drumurilor mașinilor, mașinilor ..."
Rezumatul lecției despre ecologie "Natura este o zonă minunată!"
Divertisment sportiv-teatral cu părinții și copiii pe tema SDA Tema: "Aventurile rutiere ale pisicii și regele mouse-ului"
Raport la întâlnirea părinților Tema: "Predarea copiilor de vârstă preșcolară la elementele de bază ale securității"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: