1. Scopurile și principiile de bază ale certificării
1.1. Această prevedere a fost elaborată în conformitate cu legea Federației Ruse "Cu privire la educație", în vederea raționalizării atestării copiilor care se află la școala de acasă, punându-se în aplicare pe aceleași principii și norme.
1.2. Atestarea este un test bazat pe indicatori obiectivi de cunoștințe, abilități și aptitudini, nivelul de pregătire a copiilor care se află la școala acasă.
Atestarea are ca scop diagnosticarea formării copiilor, identificarea conformității cunoștințelor cu standardul de stat al învățământului.
Scopul certificării este și asistența metodologică acordată părinților sau persoanelor care le înlocuiesc, asigurându-se un nivel minim de stăpânire a materialului de bază al curriculei.
2. Termeni de certificare, frecvența acestora
2.1. Certificarea se efectuează periodic. Fiecare copil care se află la școala de domiciliu este testat o dată pe semestru.
În cazuri excepționale, atunci când părinții sau persoanele care le înlocuiesc nu îndeplinesc responsabilitățile de școlarizare la domiciliu a copilului, șeful districtului poate ridica problema certificării timpurii a acestui copil.
Atestatul prealabil poate fi realizat și la inițiativa părinților, dar nu mai devreme de două luni de la ultima atestare.
2.2. Condițiile de certificare sunt stabilite de către Departamentul de Educație. De regulă, atestarea copiilor la școala de origine se efectuează în concediu. În cazuri excepționale, lucrul la certificare poate fi realizat în timpul liber de formare, permițând atragerea la certificarea cadrelor didactice.
3. Formarea Comisiei de atestare
3.1. Departamentul de Educație este organul de conducere, coordonator și recurs. la care se formează grupul de atestare raională.
3.2. Componența echipei de certificare a districtului include:
- reprezentanți ai regiunii
- profesori-metodologi ai instituțiilor de învățământ din județ
- cu profesori de școală experimentați
- specialiști ai IRRO, universități pedagogice.
Componența listei echipei de certificare este aprobată prin ordinul șefului Departamentului Educație.
3.3 Principalele activități de atestare se desfășoară la școală, dacă nu se prevede altfel în contractul de școlarizare la domiciliu.
În acest scop, echipa de atestare pentru verificarea cunoștințelor copilului este formată de șeful echipei de evaluare de la RAYONO.
3.4. Comisia poate include: reprezentanți ai GORONO, un cabinet metodic, lucrători medicali.
3.5. Cel puțin doi membri ai membrilor aprobați ai echipei de evaluare trebuie să participe la certificare.
4. Procedura de atestare
4.1. Atestarea copiilor care sunt la școală la domiciliu poate fi de două tipuri:
- atestarea primului tip - o evaluare a activităților educaționale actuale ale copilului, asociată cu prezentarea criteriilor minime pentru controlul materialului principal al cursurilor de formare prevăzute în acordul dintre ORA și părinți;
- atestarea celui de-al doilea tip, asociată cu evaluarea holistică a nivelului de educație al copilului, o concluzie privind transferul la un alt nivel de învățământ, precum și concluzia că este necesar să se emită un document privind educația primită.
4.2. Certificarea este necesară pentru toți copiii care sunt școlarizați acasă, cu părinții care (sau persoanele care le substitui) au semnat acordurile relevante cu Departamentul de Educație.
4.3. Planificarea și organizarea activității, precum și gestionarea directă a activității echipei de evaluare sunt efectuate de președintele acesteia.
4.4. Fiecare membru al echipei de evaluare are dreptul să pună întrebări copilului atestat (în cadrul programului de stat pe această temă), să evalueze și să tragă concluzii.
5.2.1. Realizează un interviu cu copilul pe subiecte de profil umanitar care nu necesită o examinare scrisă a cunoștințelor. Lista de discipline educaționale pentru testarea verbală a cunoștințelor este determinată de acordul dintre RAYONO și părinții copilului.
5.2.2 Efectuează teste scrise cu privire la disciplinele de științe naturale și matematică, în conformitate cu contractul și curriculum-ul educației la domiciliu.
5.2.3. Pe baza rezultatelor testării educației copilului, se înregistrează evaluări finale asupra materiilor de învățământ și se elaborează un protocol corespunzător.
5.3. În cursul atestatului de al doilea tip, se fac teste scrise pentru selectarea comisiei de atestare (dar nu mai mult de cinci subiecte). Examenul oral se desfășoară pe celelalte subiecte.
5.3.1. Ca rezultat al certificării, se face o concluzie cu privire la transferul copilului la un alt nivel de școlarizare la domiciliu. Rezultatele atestării sunt întocmite în protocolul corespunzător.
5.4. Pe baza rezultatelor atestării celui de-al doilea tip, șeful departamentului de învățământ emite un ordin de transferare a copilului la un alt nivel de școlarizare la domiciliu sau eliberarea unui document privind educația primită (certificat, certificat sau certificat de studii).
6. Documentare și raportare
6.1. Baza pentru atestarea cunoașterii unui copil la domiciliu este:
6.1.1. Acord între părinții copilului și DISTRICT privind implementarea școlii de acasă.
6.1.2. Ordinul șefului raionului pentru crearea unei echipe de certificare și componența personală a comisiilor de certificare.
6.1.3. Programul de atestare a copiilor.
6.2. Comisia de atestare păstrează următoarea documentație:
6.2.1. Planul de lucru (programul de certificare)
6.2.2. Documente care reflectă activitatea comisiei de atestare: protocoale de certificare, bilete pentru examene, curriculum și programe de bază.
6.3 Necesitatea altor documente este determinată de comisie independent.
7. Răspunderea pentru atestare
7.1. Recursul la curs și rezultatele atestării sunt acceptate de comisia de conflict în termen de 10 zile de la data atestării copilului care se află la școală.
7.2. Dacă există motive pentru recunoașterea plângerii părintelui ca justificată, comisia de atestare este formată într-o nouă compoziție și copilul este recertificat.
7.3. În cazul unor revendicări sau plângeri repetate, se formează o comisie independentă de conflict cu participarea reprezentanților Goruno sau ai Departamentului Educație.
7.4. Decizia comisiei de conflict a GORONO privind rezultatele atestării unui copil care se află la școală la domiciliu este atacată în conformitate cu procedura stabilită de lege.
5 din 5 stele
(2 voturi, scor total: 10)
Trimiteți-le prietenilor: