Din ce în ce mai mult, există referiri la necesitatea dezvoltării inteligenței emoționale.
Dacă este dezvoltat, copilul va avea mai mult succes, mai fericit, mai sănătos.
Cum se face corect?
În primul rând, trebuie să vă amintiți că copilul trebuie doar să fie introdus în sentimentele sale. Negrul este numit negru, iar roșul este roșu.
De exemplu, fratele mai mare spune că îl urăște pe fratele mai mic pentru că a rupt jucăria favorită.
Adesea părinții se tem de manifestări atât de intense ale emoțiilor și spun: "Veți gândi la o jucărie, ei bine, s-au rupt, voi sunteți puțin vinovați pentru asta, lăsând-o într-un loc accesibil. Și nu vă urăști pe fratele tău, să vezi cât de mic și amuzant este.
Sentimentele copilului sunt negate aici, îi spun, "Nu urați, ci o ușoară neplăcere".
Sau copilul se teme de monstri sub pat și îi spun: "Încetează, nu sunt monștri aici, toate acestea sunt ficțiune, suntem singuri în cameră". Sentimentele fricii copilului sunt ignorate.
Sau copilul a căzut, a lovit, a fost rănit, el plânge și i sa spus: "E în regulă, nu plânge, nu-i rănește deloc".
În loc să cheme lucrurile prin propriile lor nume și să introducă copilul la emoții, părinții îl confundă.
Adulții înșiși se tem de astfel de emoții violente și cred că, dacă numesc iritare de ură, copilul nu va ura sau se va opri să se înfurie și să plângă.
Este exact contrariul.
Când emoția "a fost găsită", a fost exprimată, este posibil să se facă ceva cu ea.
Prin urmare, când cunoști copilul cu sentimentele și emoțiile sale reale, nu învăța, nu înfrumuseța și nu diminuează, trebuie să devii o oglindă pentru copil și vocea ce se întâmplă cu el.
De exemplu - "Sunteți foarte supărat pe fratele vostru, văd că îl urâți acum pentru ceea ce a făcut". "Te doare acum, ai lovit, ai o durere in genunchi." "Ți-e frică să fii singur în cameră, pentru că sub pat pot fi monștri".
Elena Pervukhina, psiholog copil
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: