Aici prietenii se trezesc,
Ei merg la o plimbare cu ei.
Împreună ei susțin și visează,
Crește insensibil.
Grădinița este a doua dvs. casă,
Cât de cald, confortabil în ea!
Îl iubești, copii,
Cea mai bună casă din lume!
(G. Shalaev)
Odată cu sosirea unui copil de 2-3 ani, în pre-școală în viața lui există o mulțime de schimbări: regimul strict al zilei, absența părinților pentru o perioadă îndelungată de timp, noi cerințe pentru comportamentul în contact permanent cu colegii lor, o clădire nouă, tayaschee o mulțime de necunoscute. Copilul trebuie să se adapteze la noile condiții, adică să se adapteze. Pentru ca perioada de adaptare a copilului la instituția preșcolară să fie cea mai blândă, am identificat următoarele sarcini pe care le-am implementat în perioada de adaptare:
• Crearea unei atmosfere favorabile din punct de vedere emoțional în cadrul grupului;
• formarea sentimentului de încredere al copiilor în mediul înconjurător;
• Educația pedagogică a părinților cu privire la problemele de adaptare a copiilor.
Orice profesor depune toate eforturile, cunoștințele și abilitățile pentru a facilita perioada de adaptare a copilului. Dar fiecare profesor are "trucuri" pedagogice în cutie. stafide. Pentru noi, o astfel de evidențiere a fost implicarea copiilor în lumea frumoasă a creativității. Basmele, rime pepinieră, cântece, culori luminoase, pline de culoare plastilină, teatru deget, muzica - toate acestea, în vzlyad nostru, contribuind la crearea condițiilor pentru adaptarea cu succes a copiilor pentru grădiniță.
Copiii mici le place să se joace cu jucării, articole de uz casnic. În timpul jocului, ei dobândesc noi cunoștințe și abilități, învață lumea din jurul lor, învață să comunice. În consecință, accentul în selecția jocurilor pentru copii mici pe care le-am făcut în jocurile senzoriale și motrice.
Cheia succesului copilului la grădiniță este contactul părinților și educatorilor, capacitatea și dorința de a coopera reciproc. Aici principalul lucru este acela de a crea condiții de adaptare reușită a copiilor cu participarea directă a părinților. Datorită eforturilor coordonate în comun, adaptarea copiilor în grupul de vârstă timpurie "Zvonochki" a avut succes.
Consultarea părinților
"Adaptarea copilului la grădiniță"
Ar trebui să-i cunoască pe părinți
1. Jucărie preferată. De obicei, un astfel de copil va lua o jucărie cu el în grădină, poate nu una. Poate că o va aduce și o va lua în fiecare zi, schimbând jucăriile. În această situație, o jucărie pentru un copil este în calea sa o parte a lumii sale de origine - "nu este așa de înfricoșător să mergi în grădină, voi avea ce să cânt acolo", gândește copilul.
2. Isteria dimineata. Se poate începe la copil pe drumul spre grădiniță, în mod neașteptat înainte de intrarea în grădină sau de îndată ce ați intrat în sala de gardă. Este important ca părinții să contribuie cât mai curând la schimbarea hainelor copilului și să-l dea tutorelui. Nu convingeți și nu lăsați-l cu el - aceasta va exacerba situația doar printr-un nou influx de lacrimi și dispoziții.
3. Părinții emoționali. Se întâmplă ca părinții înșiși, văzându-și mizeria atât de mizerabilă, încep să plângă. Încercați să vă păstrați emoțiile în mâinile voastre. Mulți copii, care intră în grup, se calmează repede și sunt distrași de joc. Și tu, dragi părinți, poți să-ți spui întotdeauna profesorul și să afli cum sunt lucrurile. Nimeni nu vă va refuza vreodată o astfel de cerere.
4. Persoane fizice. De regulă, acești copii sunt la început unici și necesită o atenție deosebită din partea educatorului: ar trebui să răspundă la întrebări, să se joace cu el în jucărie. Profesorul ar trebui să fie interesat de tot ce este interesat de copil. Copilul începe să-și vadă aliatul în îngrijitorul său, să se obișnuiască cu el. Acest lucru este foarte bun! Poate mâine sau zi după mâine nu va fi așa de frică să meargă la grădiniță.
5. Pur și simplu supraviețui. Știți că un asemenea comportament al copilului dumneavoastră - "neacceptarea grădiniței" - nu este un capriciu. Aici, în grădină, nimeni nu-l ofensează sau îl abuză. Doar că el nu se poate comporta în mod diferit astăzi. Aceasta este o perioadă care trebuie să fie experimentată și vindecată, după orice boală din copilărie.
6. Educatorii nu sunt magicieni. Unii părinți cred că noi, profesorii ca vrăjitori. Toate acestea ar trebui să se oprească cel puțin după două săptămâni. Nu, și încă o dată nu! Acest proces este consumator de timp, individual pentru fiecare elev.
Dacă copilul dumneavoastră are dificultăți în a vă despărți de dimineață și dacă aveți emoții negative:
• Aveți un moment de spus cu încredere și cu bunătate că este timpul să mergeți;
• Să-l săruți și să plecați fără întârziere;
• Reglați copilul la pozitiv;
• Spuneți-vă la revedere, plecați fără a vă întoarce
NU RUGĂCIUNI!
AICI KIDUL VA FI BINE!
Că copilul a intrat în ea bucuroasă, sociabilă, maturată, vrem să oferim o serie de recomandări:
• Încercați să creați o atmosferă calmă și prietenoasă în familie.
• Stabilirea unor cerințe clare pentru copil și consistența în prezentarea acestora.
• Formați abilitățile de auto-serviciu și de igienă personală ale copilului.
• Încurajați jocurile cu alți copii, extindeți cercul de comunicare cu adulții.
• Când copilul vorbește cu dvs., ascultați-l cu atenție.
• Vorbiți încet cu copilul în propoziții scurte; într-o conversație, numiți cât mai multe elemente posibil. Oferiți explicații simple și ușor de înțeles.
• Întreabă-l pe copil: "Ce faci?"
• Nu schimbați lauda.
• Bucură-te de copilul tău.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: