Exerciții interrogative și motivaționale în limba rusă modernă
În studiile privind sintaxa limbii ruse, propozițiile interrogative și motivaționale sunt calificate ca fiind o variantă specială semantică de rostiri interrogante. Similitudinea propunerilor de interogative și stimulente a fost remarcată de mult timp în știința limbii; Deci, încă F.F. Fortunatov, iar după el și A.M. Peshkovski a considerat propozițiile interrogante drept una dintre soiurile de vorbire stimulatoare. În cartea "Eseuri asupra teoriei sintaxei" (Voronezh, 1973). Raspopov vorbește despre o anumită asemănare a propunerilor de interogație și de stimulare: sentințele interrogatoare conțin de asemenea o voință, care determină un răspuns. Cu toate acestea, aceste remarci disparate similare nu oferă o viziune holistică asupra trăsăturilor structurale, semantice și stilistice ale construcțiilor interrogative și stimulative. În acest articol, ne îndreptăm atenția asupra specificității expresiei de motivare sub forma unei întrebări.
Pedeapsa interrogantă este prin natura ei aproape de impuls, deoarece conține voința, dând naștere unui răspuns, dar acesta este impulsul unui discurs special de acțiune. cf.:
Unde te duci? Spune-mi unde te duci.
Ce faci? Spune-mi ce faci.
Înțelesul acestor propuneri este interogativ. Dar într-un caz, această valoare este obținută printr-o expresie gramaticală folosind o structură de chestionar cu un cuvânt de întrebare, iar într-un altul - întrebarea este exprimată lexical - cu un verb cu sensul cuvântului în dispoziția imperativă. O expresie motivantă ca "Spune-mi". pot fi înlocuite aproape la aproape orice întrebare. Dar folosirea părții motivante este inutilă, deoarece întrebarea prin forma ei însuși îi trezește pe interlocutorul răspunsului, deși astfel de construcții "excesive" de stimulare-interogare se întâlnesc destul de des. Ele consolidează problema, subliniază, necesită un răspuns obligatoriu, de exemplu:
- Spune-mi, Jacob, de ce bateți? Am întrebat. (Karalenka); "Și asta este, spune Mitry Vasily," răspunde adevărului: cât de mult plătiți pentru sufletele voastre? " (El este același); "Ei bine, spune-mi, de ce nu repari templul?" - Dar cum? Nici un fel. (V. Shukshin).
Astfel, importanța problemei și un apel la acțiune sunt foarte apropiate, ambele fac parte din limbajul emoțional și volitivă, astfel încât în anumite circumstanțe poate provoca pedeapsa interogativă nu la voce, și la acțiunea normală (ceea ce, de fapt, declarațiile de stimulare îndreptate). condiție generală pentru apariția valorii de stimulare în formă interogativă este lărgimea de semantica gramaticale teză interogativă, ambiguitatea: capacitatea de a avea sensuri diferite în contexte diferite. O ambiguitate potențial interogativa Propozitia-ny a subliniat în AM Peshkovsky,
O. Espersen, A.I. Smirnitsky, N.I. Zhinkina, E.I. . Shendels etc. Problema propunere de valoare sunt trei zheniya Seme: Sema în mei, mesaje și Seme fapt care ia determinat Sema-TION (sub Seme înțeles elementul minim valori gramaticale-TION).
Conținutul lexical, contextul, situația și intonația sunt condițiile speciale care favorizează apariția unui motiv motivat. Prin urmare, sensul de motivație nu este realizat de toate elementele structurale din propoziție, ci numai de unii cu un anumit conținut lexical, într-o situație specifică și cu o intonație specială. Păstrând semnificația generală a întrebării, aceste construcții pot să se exprime și să se trezească la acțiune. Să luăm în considerare trăsăturile unor astfel de fraze.
În sensul motivației pentru acțiune, pot acționa atât propozițiile interrogative pronominative, cât și cele nemotivate.
În propozițiile interrogatoare non-italice, înțelesul motivației apare adesea în structuri interogative cu o particulă nu. Există, așa cum a fost, un cadru predicat, exprimat de verbe modale, vrea, vrea, poate, uneori în combinație cu un recurs politicos la ascultător pe tine. Explicat sau implicit exprimat, de exemplu:
Aici felii suculente! Nu vrei? (Maiakovski); "Vrei să", mi-a șoptit brusc. "Vă prezint pe primul loc de vânătoare". (Turgueneff).
În plus față de verbele modale, aceste constructe folosesc de asemenea verbe cu valoare completă, de exemplu:
Doriți să beți lapte pe drum? a spus Yakov. (M. Gorky); Îmi poți cumpăra o altă bucată de lemn? (AN Ostrovsky).
Și nu ar trebui să ne culcăm? (AN Tolstoi); Și vom merge la cină? (M. Gorky); Ascultă, nu ai altă operațiune? (P. Nilin).
Te poți bate, te spăliți de pe drum, tată? (G. Nikolaeva); Poate vom discuta această problemă? (V. Tendryakov); Poți să te ridici și să te plimbi puțin? Lasă-mă să te ghidez în colibă. (V. Shukshin).
Pronumele interrogative pronominative pot avea, de asemenea, o valoare stimulativă. Deci, valoarea stimulativă a consiliului conține propuneri infinitive cu cuvinte interrogatoare - de ce, de ce, cu o particulă. respingerea nu este un caz dativ de adresă, de exemplu:
Ascultă, draga mea, dar de ce să nu încerci să te joci pe scenă? (Kuprin); Atunci de ce nu încercăm să ne uităm la tot ceea ce ne înconjoară, cum spun ei, cu ochi proaspeți? (Adevărul tovarășului .- 1977.
De obicei, în astfel de fraze prevalează genul perfect de verb, care contribuie la o expresie mai blândă a motivației.
Interrogativa propoziții cu un pronunțat că. care, de regulă, au o particulă negativă în compoziția lor. pot exprima valoarea unei invitații, o propoziție, de exemplu:
De ce nu stai jos? Voi încălzi auto-varchikul. (K. Fedin); De ce nu te distrezi. Ei bine? (L. Leonov).
În discursul colocvial, există adesea astfel de întrebări - invitații: Ce nu vine la noi? De ce nu vii?
În propozițiile interrogatoare, se întâlnește deseori o particulă negativă. care nu are o valoare negativă, ci, mai degrabă, nuanțe noi expresive în semantica motivației și actualizează semnificația stimulativă a formei de întrebare.
Valoarea stimulativă se manifestă în propozițiile interrogative infinitive cu frazeologie pronominală. Ce se întâmplă dacă. de exemplu:
Și dacă încerci? (D. Granin); Și dacă aș numi acum Krylov? (El este același); Și dacă mergeți la Kuban, departe de distanță. departe. departe. (M. Sholokhov).
Care sunt valorile stimulentelor pot exprima propuneri de interogare și stimulente și care este diferența lor față de declarațiile de stimulare actuale?
Mătușa mea e bolnavă de plimbările mele. - Vrei să dai ușile astăzi? Păi, stai jos, ia-ți firele. (Ch. Aitmatov).
În interogatoriu, propoziții imperative care exprimă interdicția de acțiune, există o regândire a valorilor pronume interogative (ca în „de ce“ valoare), încălcarea relațiilor directe și conexiunile dintre cuvinte (vă dau astăzi odihnă ușa?). Aceasta conduce la faptul că acțiunea, care este indicat în mod direct de verbul, este considerat a fi de dorit sau chiar interzis să vorbească. Un astfel de conținut exprimare regandirea strâns asociată cu un anumit ton aproape de exclamativ, cu particular lexical umplere-Ness. În aceste propoziții particula nu este absent, în timp ce în propoziții imperative interdicție este de obicei exprimat forma verbului imperfective cu nu negația:
Nu cântă, frumusețe, cu mine ești cântece tristă din Georgia. (Puskin).
Quasuke, domnilor, îți place? (Crust-Lenko); Doriți să luați micul dejun cu noi? (Yu Bondarev); "Vino cu mine?" a sugerat el. "Fratele meu locuieste aici." (V. Shukshin).
Propunerile interrogative și motivative în sensul cererii se disting printr-o delicatețe specială în exprimarea unei cereri aproape de conștiință:
- Unchiul și unchiul. - spuse Andrei Ivanovitch către omul din spate, - ne vei da o plimbare? (Karalenka).
O cerere irezolută este exprimată de structurile non-motel cu un cuvânt modal care poate fi (poate):
Plec. Poate mă vei însoți? (M. Gorky).
Propunerile de stimulente interrogative cu valoarea consiliului exprimă și ideea mai delicată, nu-intruzivă. Consiliul este întotdeauna justificat, susținut de context, de exemplu:
- De ce nu te duci în această poziție? A întrebat Krylov. "Înțelegi atât de bine nevoia de sacrificiu de sine". (D. Granin).
Propunerile de stimulente interrogative exprimă adesea motivația pentru acțiune și vorbitorul însuși:
- Și poate, totuși, ia o șansă, încercați? Se întrebă Căpitanul Enakiev, răsuciind în ochi ocularii stereotubei. (V. Katayev).
Propunerile de propuneri și stimulente exprimă, de asemenea, o necesitate pentru o acțiune comună, care este, de asemenea, mai restrânsă, firește, neoficial, în comparație cu motivația exprimată de propunerea de stimulare:
Să mergem împreună? Vor dansa? (V. Shukshin)
Trimiteți-le prietenilor: