În guvernarea statului vom crea haos și confuzie. Vom fi invizibili, dar vom promova în mod activ și constant tirania oficialilor, mită, neprincipiată. Birocrația și birocrația vor fi ridicate la virtute ...
Onestitatea și decența vor fi batjocorite și nimeni nu va fi nevoie, va deveni o relicvă a trecutului. Grosolănie și aroganță, minciuni și înșelăciune, beție și abuzul de droguri, de animale se tem reciproc și nerușinarea, trădarea, naționalismul și ura popoarelor, în special vrăjmășia și ura față de poporul rus - toate acestea ne-am pricepere și perfect pentru a cultiva, toate acestea terry floare culoare ...
Și doar câțiva, foarte puțini vor ghici sau chiar vor înțelege ce se întâmplă. Dar vom pune astfel de oameni într-o poziție neajutorată, vom deveni un râs, vom găsi o modalitate de a le calomni și de a le declara o mizerie a societății. Vom scoate rădăcinile spirituale, vom vulgura și vom distruge fundamentele moralei spirituale. Vom genera această generație după generație. Vom aborda oamenii din copilărie, adolescență, vom face pariul principal al tineretului, ne vom descompune, vom fi corupți, vom răspândi. Vom face din ei cinici, vulgari, cosmopoliti.
Agonia școlii rusești. Cronica prăbușirii învățământului rusesc
Sistemul educațional al Rusiei a fost întotdeauna o chestiune de invidie pentru cercurile științifice occidentale. Oamenii de știință din întreaga lume au dat întotdeauna un omagiu celui mai înalt potențial al școlii științifice rusești. Intelectul națiunii este, probabil, singurul lucru pe care Rusia la reușit să-l păstreze chiar și în anii grei. Datorită lui, Rusia a fost dintotdeauna cea mai mare putere din lume.
Dezvoltarea intelectuală începe cu o bancă școlară. Nu o memorare nemaipomenită, ci un proces de cercetare - asta a distins întotdeauna școala tradițională. Observatorii străini nu au putut înțelege de ce școala rusă studiază un număr mare de subiecte aparent inutile. De ce profesorii încearcă perseverent să obișnuiască elevii la munca psihică prin rezolvarea celor mai complicate probleme și dovezi ale teoremelor deja dovedite de cineva? Se pare că este mult mai ușor și mai practic să îi înveți să folosească dovezi și răspunsuri existente.
Acesta este modul în care școala americană merge de mulți ani. Nu există o muncă grea pentru dezvoltarea abilităților de gândire. În schimb, există un proces de învățare elementară.
Învățatul poate reproduce numai ceea ce a fost pus în el. O persoană instruită poate crea un nou produs de gândire. Astfel, sistemul educației clasice fundamentale promovează dezvoltarea totala a intelectului, care va fi ulterior capabilă să creeze un nou produs de gândire.
Școala americană, pe care ministrul rus al Educației o dă un exemplu astăzi, nu a antrenat intelectuali timp de mulți ani. Acesta este motivul pentru care sistemul de testare a evaluării cunoștințelor, dezvoltat în Europa în anii 60-70, a fost adoptat în SUA și a devenit principala bază pentru testarea cunoștințelor studenților de la toate nivelurile. În acest caz, examinatorul nici măcar nu se gândește la ceea ce face, de fapt. Nimeni înaintea lui nu își stabilește sarcina de a-și justifica decizia.
Este acest sistem de evaluare a cunoștințelor prin așa-numitul EGE și este introdus astăzi de către Ministerul Educației din Rusia.
Cui și de ce este necesar?
Se pare că forțele care visează să-i priveze permanent suveranitatea națională. Căci gânditorii vor rezista până la capăt, iar cu vitele ascultătoare se vor descurca ușor. Învățat de sistemul de aplicații devine sugestiv și ușor de gestionat. Nu înțeleg acest lucru nu poate fi doar o minte foarte limitată. Bineînțeles, domnul Fursenko, care deține un doctorat în științe, este destul de greu de inclus. Apoi rămâne al doilea: toate acestea se fac în mod deliberat, cu o înțelegere deplină a consecințelor grave pe care le va conduce. Se pare că echipa cuiva a început procesul de distrugere completă a întregului sistem educațional din Rusia, că cineva încearcă în mod constant să ne împingă statul la nivelul țărilor "lumii a treia".
Prin sita profesorilor de la Harvard au trecut mulți șefi ai sistemului educațional din Rusia. Acesta este ministrul Educației din Rusia Andrei Fursenko. Este fostul său adjunct, Alexander Asmolov, care a spus despre necesitatea de a reorienta întregul proces de educație în școlile rusești în standardele occidentale. El este un fost ministru adjunct al educației Elena Chepurnykh, încercând cu orice preț pentru a impune un curs la „educație sexuală“, școala noastră este, de fapt care duce la distrugerea fundamentelor moralitate și etică rusă. El este un fost ministru adjunct al Educației, Viktor Bolotov, prima captura la bord ideea examenului. Acesta este rectorul Scolii Superioare de Economie Yaroslav Kuzmin, care de fapt a fost „nașul“ de utilizare și toate „modernizare“ a sistemului. Și a fost o figură umană în vârful piramidei, care, în sine, nu a fost niciodată un dezvoltator și inițiator al oricărei schimbări, niciodată nu a strălucit idei pedagogice - fostul și nu cel mai bun, în opinia multor experți, rectorul Universității Prieteniei Popoarelor numit după Patrice Lumumba Vladimir Filippov. Acesta a fost cel care a devenit motorul așa-numitei "reforme educaționale".
Câteva cuvinte despre mituri.
Fostul ministru al educației, Vladimir Filippov, a spus constant țării un basm despre USE, un mijloc de combatere a corupției în sistemul educațional. Potrivit lui, acum este pur și simplu imposibil de a falsifica rezultatele acestui examen și de a accepta instituții de prestigiu se va baza pe date obiective USE ale tuturor celor care au marcat un număr mare de puncte. A crede în acest lucru este să crezi în puritatea și onestitatea loteriei, numită în mod popular o "înșelătorie". Solicitantii cu usurinta trimit documentele si stau "asteptand la mare pentru vreme", in speranta inregistrarii. De fapt, totul nu este atât de simplu. Mai multe locuri vacante vin într-un loc vacant. Și multe dintre ele au aceleași puncte. Procesul de înscriere este exact aceeași loterie. Profesorii, care nu văd în ochii viitorilor lor studenți, decid ce vor da cunoștințele lor numai pe baza hârtiei. Într-un astfel de mediu, pământul pentru corupție înflorește chiar mai mult decât cu înscrierea la zi. Și tu nu poți lua mită. Pentru că este pur și simplu imposibil să înțelegem de ce o persoană este înscrisă cu un număr egal de puncte, iar cealaltă nu este.
Mitul numărul doi.
Vorbind despre accesul universal la educație, domnul ministru este tăcut pe faptul că aproape toate serviciile sunt furnizate universităților studenților pentru bani astăzi. Astfel, satul nostru kulibin nu are nici un loc în această sărbătoare a vieții, numită "învățământ superior". Și ce n-ar inventa mituri oficiali zeloși, Rusia la acest tip de „reformă a educației“ va rula în curând până la nivelul de „lumea a treia.“
În plus, după cum a spus în mod repetat, experții de conducere din sistemul în sistemul de învățământ (inclusiv Viktor Sadovnichy, rector al Universității de Stat din Moscova), examenul de sistem va duce la pierderea unui număr mare de copii talentați, care, fiind talentat într-un anumit domeniu al țării, nu poate pur și simplu să treacă acest examen notoriu și să ajungă la studii în liceu.
Nu este mai bine cu învățământul secundar general. Sub pretextul viclean al necesității pregătirii suplimentare a copiilor pentru percepția curriculumului școlar, se introduce o altă clasă pregătitoare, instruirea în care vor fi efectuate pentru banii părinților înșiși. Conform aceleiași scuzii false pentru descărcarea studenților cu 25%, va exista o cheltuială secvențială pentru educație și o reducere a numărului de profesori. Dar chiar și acei profesori care sunt "norocoși" să rămână la locul de muncă vor primi zgârieturi în conformitate cu noul sistem de salarizare. Principiul finanțării pe cap de locuitor a învățământului, atunci când banii îl urmează pe student, profesorii școlilor mici (adică, practic, toate școlile rurale), în general, vor rămâne fără salariu. În situația actuală, aceasta va însemna, de fapt, prăbușirea completă a satului rusesc.
Dar există și un alt aspect al acestei probleme cruciale. Astăzi, ca urmare a politicii prost concepute în domeniul dezvoltării științei și educației, riscăm să pierdem nu numai potențialul intelectual al națiunii. Vom pierde națiunea în sine.
rutube.ru/tracks/3345153.html?v=9f103b950c1948947e939ddf56a455f6
Komkov Serghei Konstantinovici.
Președinte al Fundației pentru Educație All-Rusă,
Doctor de Științe Pedagogice, profesor.
Articole similare
-
Cum să pregătești un copil pentru școală, sfaturi pentru toți
-
Întregul adevăr despre radiatoare de încălzire ce să alegi ", dompodzakaz
Trimiteți-le prietenilor: