Prezentarea pe tema metodei metodice metodice de predare a prescolarilor la tehnica de origami

Prezentarea pe tema „Pre-școală (grupa pregătitoare)“ pe „master - tema de clasă:“ Metode de predare tehnica de învățământ preșcolar Origami „(pentru cadrele didactice din instituțiile de învățământ preșcolar municipale.“ Descărcare gratuită și fără înregistrare - Transcrierea ..:

1 Masterat Tematică: "Metode metodice de predare a prescolarilor la tehnica Origami" (Pentru educatorii instituțiilor de învățământ preșcolar municipale din districtul Naro-Fominsk)

Prezentarea pe tema metodei metodice metodice de predare a prescolarilor la tehnica de origami







2 Podlipaeva Olga Nikolaevna Babkina Elena Valerievna Pregătită și condusă de cadrele didactice ale grădiniței MDOU de tip general de dezvoltare 39 a cartierului urban Molodezhny din regiunea Moscovei și

3 Prezentarea și distribuirea opytaPrezentatsiya pedagogice și distribuirea experienței didactice a profesorilor Familiarizarea cu formarea tehnici de pregătire a cadrelor didactice preșcolari cu prescolarii origamiOznakomlenie metodologice de învățare metode practice de examinare profesori origami cu metode de organizare priemami.Prakticheskoe familiarizare a cadrelor didactice cu tehnici metodologice de organizare. Obiectivele Master - class:

4 Profesorii vor studia metodele și metodele de predare a prescolarilor Origami Participă la discutarea rezultatelor Propuse pentru a discuta propriile lor evoluții Primiți consultări Exprimați-le ipotezele privind soluționarea rezultatelor discutate. Rezultate așteptate:

5 AktualizatsiyaAktualizatsiya parte teoretică (prezentare multimedia de dezvoltare povestiri origami) Partea teoretică (prezentare multimedia de povești de dezvoltare origami) Relația cu tehnici metodologice prescolarii de formare origamiZnakomstvo cu copii preșcolari metodologice tehnici de învățare origami Partea practică (o analiză detaliată a fiecărui receptor și pregătirea probelor) Partea practică (o analiză detaliată a fiecărui primirea și pregătirea probelor) Rezumând rezultatul apelului colectiv rabotyPodvedenie etapele de lucru ale SU- master - class:

6 Actualizarea de utilizarea topică a origami ca secțiune de artă - dezvoltare estetică, în primul rând, desigur, același lucru este conectat cu posibilitatea de a fi utilizat ca un mijloc de a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor. Utilizarea origami oferă un bun antrenament degete, mișcări ale mâinilor contribuie la dezvoltarea, dezvoltă precizie, coordonarea mișcărilor degetelor fine. După cum știți, toate acestea stimulează dezvoltarea vorbirii la copii. În plus, pentru copiii mai mici exercitarea degetul este importantă din punct de vedere al dezvoltării abilităților elementare de bază, cum ar fi dressing și dezechipare, făcând în sus și butoane desfacerea, manipularea lingura, foarfece. Mai vechi de formare prescolarii se pregătește degetele de mână la scrisoarea. Tradus din limba japoneză origami - pliere hârtie. Ca rezultat al plierii diferitelor figuri sunt obținute. Sarcina noastră - pentru a vă familiariza cu tehnicile metodologice de copii preșcolari de predare origami. Tehnici de instruire și anume organizare. Permiteți-mi să vă reamintesc că tehnicile metodologice de organizare ne îndreptăm atenția, percepția și copiii care muncesc. De ce este acest aspect am ales pentru tema clasei de master? În primul rând, posesia de o varietate de tehnici de instruire, combinație abilă a acestora, indică calificare pedagogică a profesorului, adică. E. Un indicator al calității muncii sale. În al doilea rând, capacitatea și abilitățile copilului, formate cu ajutorul unor tehnici de instruire, care va fi prezentat astăzi în atenția dumneavoastră, poate fi utilizat în diferite tipuri de activități pentru copii: arta - estetică, joacă, locul de muncă, comunicare. Acest lucru este în concordanță cu cerințele guvernului federal pentru programul educațional de bază a învățământului preșcolar. Cerințe federale a pus în fața profesorilor sarcina de a organiza un proces educațional integrat.







7 (Prezentare multimedia a istoriei dezvoltării origami) Partea teoretică (Prezentare multimedia a istoriei dezvoltării origami)

8 Cunoașterea metodelor metodice de predare a prescolarilor origami Se propune să se analizeze în detaliu următoarele tehnici metodice: o explicație însoțită de o demonstrație bazată pe simboluri orientative. punerea în aplicare a acțiunilor cu copii cu pronunțarea punerii în aplicare a acțiunilor cu copii pe un basm - origami, punerea în aplicare a acțiunilor pe hărțile operaționale. De ce le-am ales? În opinia noastră, profesorul le poate folosi în munca sa fără a avea chiar tehnici de origami profunde. Sunt eficienți în lucrul cu copiii și fac posibilă rezolvarea sarcinilor diferitelor domenii educaționale.

9 prescolarii mai tineri provoacă dificultăți în aliniere colțuri și părți ale cifrelor opuse exacte. Pentru a rezolva problema, vom folosi tehnica - explicația, însoțită de un suport de caractere de afișare, repere. Prin folosirea acestei tehnici metodică, nu numai ca ne ajuta copilul să învețe cum să efectueze plierea semifabricatului în diagonală cu atenție, alinierea cu precizie colțurile și laturile opuse, dar, de asemenea, pentru a dezvolta capacitatea copilului de a acționa în mod independent, care formează capacitatea de a transfera această acțiune la activitatea independentă. De exemplu, după ce a stăpânit această acțiune, copilul poate folosi atunci când sunt rabatate servetele pentru șervețel. (Demonstrând) Prima recepție - explicație, urmat de screening-ul cu un suport pe repere simvoly-

10 - Vom adăuga cifra "Firebird". Ia pătratul. - Ce figura ați luat? - Îndoiți forma de bază "Kite". - Ce formă de bază ați combinat? Ce ai făcut pentru asta? - Rabuiți piesa de prelucrat în jumătate. - Ce ai de gând să faci acum? - Tăiați de jos în sus linia planificată, privind schema. - Ce faci acum? - Ai păsări de foc foarte frumoase, cum crezi, de ce? - Arată-i oaspeților ce ai. Cea de-a doua metodă este de a efectua acțiuni cu copii cu pronunție. Folosind această tehnică se dezvoltă discursul dialogic la copii în contextul desfășurării anumitor activități; formează abilitatea de a auzi interlocutorul, dezvoltă partea gramaticală a vorbirii.

11 A treia tehnică este TALE-ORIGAMI. Un basm - origami este o secvență mnemonică care ajută la realizarea simultană a unor figuri diferite. Origami este un basm. Să-i spui figurilor de ajutor origami (sau să faci o figură ajută povestea?).

12 Pasul al patrulea - efectuarea de operațiuni pe carduri operaționale Utilizați această tehnică atunci când copiii au stăpânit deja formele de bază de pliere. Este mai ușor și mai interesant să lucrezi cu astfel de carduri decât în ​​conformitate cu schemele. Diagrama este o imagine plat, iar harta oferă un model 3D, la fel ca la filmul 3D, care este acum atât de popular la copii. în plus, schema nu poate fi desfășurată și orice figură pe hartă poate fi desfășurată și reîncărcată, practicând astfel tehnicile de pliere sau amintire a acțiunilor și operațiunilor uitate. Aplicarea acestei metode influențează dezvoltarea proceselor mentale cognitive la copiii preșcolari: percepția, atenția, gândirea logică; contribuie la dezvoltarea capacității copiilor de a se auto-controla. activitate independentă de creație.

13 Rezumatul rezultatelor muncii în echipă

14 Vă mulțumesc pentru atenție!







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: