Lecția de bază a clasei de sănătate 2

Lecția de bază a sănătății

Tema. Obiectele și mijloacele de igienă a corpului. Îngrijirea pielii, părului, unghiilor.

Scopul: formarea la copii a unei idei despre caracteristicile pielii, igiena corpului (piele, mâini, unghii, urechi, păr etc.); continuați să dezvoltați abilitățile practice de a vă îngriji corpul; dezvoltarea memoriei; pentru a aduce iubire pentru familia ta.

Echipamente. periuțe de dinți; Workbook.

I. ORGANIZAREA CLASEI

II. VERIFICAREA CUTĂRII HOME

Doi sau trei studenți au citit regimul zilei, pe care ei l-au făcut pentru ei înșiși.

III. ACTUALIZAREA CUNOAȘTERII DE REFERINȚĂ.
Care este regimul zilei?

  • De ce trebuie să o observați?

    • IV. MOTIVAREA ACTIVITĂȚII ACADEMICE

    Citirea unui basm de către un profesor.

    Povestea fetei Masha și a bunicii Igiena

    Odată, într-un anumit domeniu, au trăit un tată, o mamă, o fată Masha și o igiena bunicii. Tata și mama au lucrat pe teren, iar Masha a rămas cu bunica ei.

    Dimineața, când Masha sa trezit, bunica mi-a spus:

    - Masha, scoateți patul, faceți gimnastica, spălați cu apă rece și stați la micul dejun.

    Când Maria a refuzat grisul sau lapte, a luat un cookie de pe masă și merge fără micul dejun alerga afară în stradă, în cazul în care fetele au fost de așteptare pentru o prietena, bunica ei a oprit:

    - Mai intai mananci, apoi te duci sa te joci, a spus ea. - Pentru a creste, trebuie sa mananci.

    Întotdeauna înainte de a mânca, bunica a forțat-o pe Masha să-și spele mâinile, a servit mâncare în mâncăruri curate și frumoase. Și când Masha se grăbea, bunica mi-a spus:

    - La masă nu vă grăbiți: din alimente, care este înghițită rapid de puțină utilizare.

    Masha se temea de bunica ei și se supune astfel. Dar într-o zi în timpul cina, când Masha a deschis o carte interesantă, bunica mi-a spus:

    - Masha, nu citește la masă: mâncarea nu este digerată.
    Fata a aruncat cartea și a sărit de pe scaun:

    - Nu vreau, nu vreau! V-ați săturat! Voi trăi așa cum vreau! strigă Masha. Am turnat lapte în paharul murdar, am mâncat un măr murdar și m-am dus în camera mea.

    Noaptea, Masha a auzit țipete și zgomene puternice. În dormitor jumping insecte, gândaci, bacterii și viruși. Mania a întrebat în frică:

    Unul dintre ei sa apropiat de ea și a răspuns:

    - Sunt Marele Vițel al Regelui Doisprezecea!

    Dar nu arăta ca un rege. Coroana lui era înfășurată în păianjen, era acoperit cu funingine. Din barbă îi coborau pastele. O frumoasă bashka a fost uluită cu gem.

    - E bine că ai scăpat în sfârșit de bunica intruzivă a igienei. Acum, prietenii tăi suntem noi - bacterii și viruși.

    Masha simți o durere ascuțită în stomac. Capul ei a ars și a fost foarte greu. - Bunica, zise Masha în liniște. Dar nimeni nu a răspuns. Doar din colțurile întunecate de pe ea bacterii și viruși s-au târât. Și înainte a venit regele - Virusul a douăsprezecea.

    Masha sa îmbolnăvit. O ambulanță a fost chemată noaptea. În dimineața următoare, fata nu a mers pe jos. Era bolnavă. Medicii cu medicamente au luptat împotriva bacteriilor și a virușilor. Și când medicamentul a fost învins, fata a ieșit din nou în curte.

    După o boală Maria a ascultat întotdeauna la bunica patul ei igienic acoperit, pentru a menține curățenia în cameră, face exerciții, se spală cu apă rece, se spală mâinile înainte de a mânca, asculta, au fost la sfatul ei și nu doare.

    L. Korotkevich, V. Shakhnenko

    V. MESAJUL TEMEI ȘI SARCINILE LECȚIEI

    - Cine a știut-o pe Masha?
    De ce sa îmbolnăvit Masha?

  • Ce concluzie se poate trage?

    • Astăzi, la lecție, vom vorbi despre igiena corpului, vom învăța cum să-l ascultăm.

    VI. PERCEPȚIA PRIMARĂ ȘI INSPECȚIA MATERIALULUI

    1. Cuvântul profesorului.

    În mitologia vechilor greci, zeul sănătății lui Asclepius a existat. Și avea fiice. Unul dintre ei era numit Panacea, iar al doilea era Igiena. Prima fiică a fost capabilă să trateze bolile, iar igiena trebuia să protejeze oamenii de boli. Pentru aceasta a fost foarte apreciată.

    La sfârșitul secolului al XVII-lea și începutul secolului al XVIII-lea, medicina a pus bazele unei noi științe medicale dedicate protejării sănătății umane de efectele dăunătoare ale mediului. În cinstea zeiței antice grecești Igiena, această arie de medicină a fost numită igienă.

    Dimineața, vă periați dinții, spălați-vă fața, piepteneți părul. Înainte de a vă așeza la masă, spălați-vă pe mâini cu săpun și apă. De ce faci asta?

    Se pare că agenții patogeni ai bolilor se înmulțesc în noroi. Și care, de multe ori, se spală, se uită la puritatea trupului său, se protejează de boli.

    3. Citirea unui basm despre germeni.

    Odată, au existat germeni de diferite boli. Cel mai mult le-a plăcut murdăria. Cei mai murdari, cu atât mai plăcuți au fost și cu cât au devenit mai mult.

    Aici, pe masă, cineva a lăsat plăci murdare, miezuri. Există o muscă aici. Și pe labele sale sunt sute de germeni. O muscă a zburat departe, iar microbii lăsat pe masă - pe farfurii, linguri, pâine și gândul: „Ce bine că lumea este o murdărie și zboară!“ Și mâinile pot ajunge în și în gură. Și acolo este chiar posibil să dai bolile la boli!

    Ce ajută la înfrângerea microbilor?

    Pentru a vă spăla bine mâinile, trebuie să le îmbibați cu apă; mâinile mâinilor pe ambele părți; clătiți-vă mâinile cu apă curată; ștergeți cu un prosop curat.

    5. Lucrul cu proverbele.

    Cum înțelegeți semnificația următoarelor proverbe?

    Curățenia este garanția sănătății.

    Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni.

    Bolile cu murdărie sunt prieteni.

    Apa curăță totul.

    Săpunul este gri și spală alb.

    6. Citirea unei poezii.

    Nu vă spălați niciodată mâinile, gâtul, urechile și fața.

    Această ocupație proastă nu duce la nimic.

    Din nou mâinile se murdăresc, Gâtul, urechile și fața,

    De ce să-ți risipești energia, E timpul să pierzi în zadar?

    A fi tăiat este de asemenea inutilă, nu are sens.

    Pentru bătrânețe, singură. Capul va fi chel.

    Desenați un portret al persoanei care a făcut aceste sfaturi. Cum va fi?

    - Ce organe ne ajută să auzim? (Organele auditive sunt urechi.)

    Audierea este necesară pentru protejarea și supravegherea regulată a organelor de auz. La primele simptome ale bolii urechii, trebuie să contactați imediat un medic - loru. Dacă începeți boala, puteți să vă pierdeți auzul numai parțial, dar și complet. Pentru ca totalul să nu se întâmple, trebuie să urmați următoarele reguli:

    a) protejarea urechilor de zgomot puternic, vânt;

    b) nu permiteți intrarea apei în urechi;

    c) curățați urechile corect și corect;

    d) spălați-vă urechile în fiecare zi;

    e) Mopați auricul în fiecare dimineață;

    e) În cazul în care urechile sunt bolnave, consultați un medic.

    8. Citirea unei poezii.

    Ca și pe Luba.

    Pe măsură ce dinții Lubei au rănit:

    Slab, fragil - Baby, lactate.

    Întreaga zi blestemata femeie geme, Pleaca prietenele ei:

    - Astăzi nu depinde de tine! Mama îmi pare rău pentru fata

    Clătiți într-o ceașcă de apă. Nu-și ia ochii de pe fiica lui.

    Papa Lyubochka regretă, Îl lipeste o păpușă de pe hârtie.

    Ce ar lua fiica mea, Pentru a înlătura durerea dintelui.

    De ce ia Liuba o durere de dinți?

  • Ce trebuie să faceți pentru a nu vă răni dinții?

    • 9. Lucrări practice "Curățarea dinților".

    a) Periuța de dinți este situată de-a lungul liniei de gumă. Mișcările periuței de dinți sunt de sus în jos. Curățați cu exactitate fiecare dinte.

    b) Curățați interiorul fiecărui dinte. Mișcarea - de jos în sus.

    c) Curățați suprafața de mestecat pentru fiecare dinte. Mișcarea - înainte și înapoi.

    d) Periați partea interioară a dinților frontali cu vârfuri circulare.

    e) Curățați limba.

    10. Studiul poeziei.

    Cum să mănânci, să-ți speli dinții. Faceți acest lucru de două ori pe zi

    Bomboane de fructe preferate - Produse foarte importante.

    Pentru a dinte nu se deranjează, Amintiți-vă regula este acest lucru:

    La medicul dentist mergeți de două ori la recepție.

    Și atunci vei păstra zâmbetele lumina de mai mulți ani!

    Sub unghii se poate acumula un număr mare de microbi creativi pentru boală. Unghiile ar trebui să fie tăiate în mod regulat.

    - Care sunt funcțiile pielii?
    Normele privind îngrijirea pielii:

    a) spălați corpul cu apă fierbinte și săpun în fiecare zi;

    b) spălați mâinile de fiecare dată când devin murdăriți;

    c) protejează pielea de arsuri, tăieturi;

    d) să poarte haine și încălțăminte în vrac;

    Pielea poate fi deteriorată dacă o persoană:

    - ars în soare;
    lovit cu un ac, foarfece sau alte obiecte ascuțite;
  • ars pe un cazan fierbinte;

  • a adus noroiul în rană.

    • 13. Lucrări practice în perechi.

    tratați-l cu o soluție de peroxid de hidrogen;
  • grăsim zona din jurul plăgii cu iod, iar rana însăși cu un verde.
    3.) dacă este necesar, aplicați un pansament pe tifon de bumbac pe locul plăgii sau lipiți tencuiala bactericidă. Tratamentul arsurilor:
    • <





    ?php include ($ _SERVER ["DOCUMENT_ROOT"]. "/ vstavki / blokvtext2.php"); ?>
    1. așezați arsura cu apă rece;
    1. pune pe o loțiune de alcool ars, în nici un caz nu pierde vezica;

    1. În caz de arsură severă, consultați imediat un medic.

    14. Croaziera fizică "Călătoria pe mare".

    Peștii au înotat, s-au scufundat mișcările cu mâinile

    În apă luminată pură. se conformează
    Atunci vor converg, vor dispersa, textul.

    Ei vor fi îngropați în nisip.

    VII. SINTEZA SI SISTEMATIZAREA CUNOAȘTERII

    1. Lucrul cu manualul (pp. 13-15).
    Citirea articolului "Îngrijirea corpului".
  • Conversație pe desene.
    • Selectați elementele cu. 14, necesare pentru îngrijirea corpului.

    • Uită-te la imaginile de pe p. 15. Care din copii face bine și cine nu?

    2. Lucrați în notebook (paginile 9, 10).
    Conversație.
    Compuneți din propoziții (p. 11 formulele de sănătate și scrieți în notebook).
  • De ce trebuie să mă spăl în fiecare zi?
  • Uită-te la imaginile de pe p. 11. Care dintre copii se îngrijește de trupul și hainele lui?
  • Scrieți o poveste despre fiecare copil.

  • Începeți cu. 10 Selectați regulile de igienă personală pe care le efectuați.

    • 3. Testați "Igiena elevului".

    (Testul se efectuează verbal, lucrul în echipă.)

    1) uniformele școlare sunt curățate:

    c) o dată pe trimestru.

    2) După ce veniți acasă aveți nevoie de:

    a) fără a schimba hainele, alerga pe stradă;

    b) schimba hainele, închide hainele școlare și merge la plimbare;

    c) schimba hainele, arunca hainele si merge la plimbare.

    3) Mâinile trebuie spălate:

    a) o dată pe zi;

    b) când sunt contaminate;

    VIII. REZUMATUL LECȚIILOR
    Ce ați învățat în lecție?

  • Cum să ai grijă de corpul tău?

    • IX. HOME SARCINA

    Spuneți prietenilor dvs. regulile de igienă personală.







    Articole similare

    Pagina anterioară

    Pagina următoare

    Trimiteți-le prietenilor: