Activități - acest lucru este inerent doar sub forma interacțiunii cu lumea înconjurătoare. În cursul dezvoltării umane, se produce transformarea și transformarea lumii în interesul oamenilor, crearea a ceea ce nu este în natură. Activitatea lui W are un caracter conștient. C își propune în mod deliberat obiectivele activităților sale și prevede rezultatul său. D este productiv. Scopul este de a obține rezultate. D este transformator: în cursul lui D, lumea și el însuși își schimbă împrejurimile - abilitățile, obiceiurile, calitățile personale. În D, caracterul său general se manifestă, în timp ce în proces Dh intră în relații diferite cu alte persoane. D H este pentru satisfacerea nevoilor sale.
O nevoie este o nevoie de Ch și de o experiență realizată pentru ceea ce este necesar pentru a-și menține corpul și pentru a-și dezvolta personalitatea.
Psihologul Leontiev, cu cartea sa, a descris structura activității. În structura activității, este în primul rând necesar să se facă distincția între subiect și obiect de activitate. Subiectul este cel care desfășoară activitatea, obiectul este ceea ce este îndreptat. În continuare, în structura activității, se poate identifica scopul, mijloacele de realizare a acestuia și rezultatele. Scopul este imaginea conștientă a unui rezultat anticipat, realizarea căruia este îndreptată în funcție de activitate. Când obiectivul este definit, realizarea sau eșecul activității depinde de mijloace. De ce propune acest obiectiv sau acel scop? Este motivată de motive (cauza motivantă a activității).
conștiința oamenilor. În diversitatea activităților umane se pot distinge creativ și distructiv.
Activitatea este împărțită în creații inovatoare, inventive și creative. Activitatea creativă este unică, unică și originală. În funcție de sfera economică a societății distins, politic său, social și altele. Având în vedere procesul de formare a persoanei umane, psihologia patronimic alocă în urma activităților de bază. În primul rând, este vorba despre un joc: subiect, rol de poveste, intelectual, sport. Pentru activitatea jocului este important procesul și performanța unui anumit rol.
În al doilea rând, această învățătură este o activitate care vizează dobândirea de cunoștințe și metode de acțiune.
În al treilea rând, această activitate este un fel de activitate, care vizează obținerea unui rezultat practic util. Caracteristicile muncii - cunoștințe, abilități. Ca activitate, comunicarea este adesea pusă în evidență - stabilirea și dezvoltarea relațiilor reciproce, a contactelor între oameni. Alocați activitățile externe și interne. Activitățile externe s-au manifestat sub forma mișcărilor, acțiunilor cu obiecte reale. Interiorul are loc prin acțiuni mentale.
Conștiința - este inerentă în capacitatea de a reproduce numai B funcționează într-un mod ideal. Sustinatorii abordare naturală-științifică este considerată o manifestare a conștiinței a funcției cerebrale, secundare organizației corporale Susținătorii Ch opinii religioase-idealiste din contra, este considerat conștiința primară, și B „corporale“ 0 derivatul său.
Worker contribuie la schimbări în mintea W, la dezvoltarea acestuia. conștiința Worker se formează, în același timp, pentru a influența acest lucrător, ODA și reglementată de acesta. Justificându Worker unitate și conștiință știință a dezvoltat doctrina muncitorului, care yavl conducând la fiecare perioadă de vârstă a vieții lui C. Asta face în această etapă de vârstă cele mai importante trăsături de personalitate.
Activitatea umană sau conștiința activităților este activitatea W, care urmărește atingerea scopurilor, este legată de satisfacerea nevoilor sale.
Cunoașterea și cunoașterea biletelor
Problema cunoașterii provine din dificultățile reale ale cunoașterii. În abordările lor față de această problemă, oamenii de știință au fost împărțiți în optimiști, pesimiști și sceptici.
Pesimistii neagă cunoașterea lumii. Optimistii, sustin ca lumea este fundamental cunoscuta. Scepticii, recunoscând că cunoașterea lumii este posibilă, exprimă îndoieli cu privire la fiabilitatea cunoștințelor dobândite.
Agnosticismul (din agnostos grec - necunoscut) - o doctrină filozofică care neagă posibilitatea cunoașterii. Este curios că, odată cu dezvoltarea cunoașterii despre lume, agnosticismul nu a murit. Un tip comun de agnosticism a fost convenționalismul. Potrivit acestei învățături, teoriile și ipotezele științifice existente sunt doar acorduri între oamenii de știință. Aceste cunoștințe nu pot reflecta în mod fiabil esența subiecților studiați. Suporterii optimismului epistemologic, fără a respinge complexitatea cunoașterii, dovedesc inconsecvența agnosticismului. Ca argument, unii dintre ei remarcă claritatea și caracterul distinctiv al gândirii științifice, care dezvăluie despre esența obiectelor studiate.
Știința cunoașterii și a cunoașterii distinge diferite forme de cunoaștere senzorială. Primul dintre acestea este senzațiile, adică reflexia proprietăților individuale, a trăsăturilor individuale ale obiectelor și proceselor. Cea de-a doua formă de cunoaștere senzorială este percepția, care oferă o reflectare holistică a obiectelor în varietatea proprietăților lor. Cea mai complexă formă de cunoaștere senzorială este reprezentarea, deoarece nu există un obiect specific care să se reflecte aici. În procesul de rațional (logica) utilizate și cunoașterea forme, cum ar fi conceptul, judecata, raționamentul (uneori aici includ ipoteze metode de teorie).
Știți deja că noțiunea - este un gând, în care sunt înregistrate caracteristicile generale și esențiale de lucruri, de exemplu, conceptul de „om“, „avion“ nu este limitată la modul în care o anumită persoană sau o marcă a aeronavei.
Omul a devenit un om nu numai în cursul evoluției biologice, ci și în procesul de dezvoltare socială.
Există două abordări ale personalității:
Examinarea personalității ca participant activ la acțiunile libere Personalitatea recunoaște calitățile care determină modul de viață și autoevaluarea caracteristicilor lor.
) Considerarea unui set de funcții sau roluri. O persoană din societate se manifestă în circumstanțe diferite, în funcție de trăsăturile individuale și de condițiile sociale.
Studiul personalității prin caracteristicile rolului subliniază relația unei persoane cu relațiile sociale.
Moralii sunt comportamente care se formează într-un anumit cerc de oameni sub influența obiceiurilor. În procesul de a deveni o persoană, are loc dezvoltarea moalelor sociale.
Personalizat este un temperament entrenched.
Socializarea este procesul de stăpânire a cunoștințelor și abilităților necesare pentru ca o persoană să devină membru al societății. În timpul socializării, o persoană dezvoltă calitățile necesare funcționării eficiente în societate.
Două etape ale socializării:
Înlocuirea sancțiunilor externe cu controlul intern.
Socializarea individului are loc în trei domenii principale:
Sfera de activitate (selectarea principalei)
Sfera de comunicare (îmbogățirea cercului de comunicare)
Sfera conștiinței de sine. (formarea imaginii propriului sine)
Conștiința de sine este definirea unei persoane ca persoană capabilă să ia decizii independente (un semn important este responsabilitatea)
Auto-realizarea este procesul de atingere a obiectivelor stabilite de individ. Omul de știință american Maslow a atribuit auto-realizarea nevoilor mai înalte ale omului.
În istorie, înțelegerea libertății sa schimbat considerabil. Socrate și Platon credeau că libertatea este limitată la soarta sau soarta.
De exemplu, în budism, libertatea omului este predeterminată de karma sa. În creștinism, libertatea omului a fost înțeleasă ca o acțiune în limitele dintre predestinarea divină și posibilitatea ca ființa umană să fie adusă la harul divin.
Secolul al XX-lea nu a adus optimism libertății omului. În acest secol sa răspândit noțiunea de libertate ca povară grea.
Este necesar să se facă distincția între efectele negative și cele pozitive ale libertății. Înțelegerea negativă tratează libertatea ca "libertate de la". Deseori, această libertate pare iluzorie și nu oferă o eliberare reală.
Înțelegerea pozitivă privește libertatea ca "libertate pentru"
Astfel, factorii de formare a personalității:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: