Unde și cum să se ocupe de copil

Unde și cum să se ocupe de copil.

Există două modalități de educare și predare a copiilor surzi și cu greu de auz. La vârsta preșcolară, începând cu 2 ani și, de obicei, de la 3 ani, copilul poate fi administrat unei instituții specializate, în funcție de gradul de afectare a auzului. Grădinițele specializate, școlile internat pentru copiii preșcolari, departamentele preșcolare din școlile speciale sunt împărțite în două grupe - pentru surzi și pentru copii cu deficiențe de auz.

Cu toate acestea, mulți părinți au decis să nu dea copilul la o grădiniță specializată, casele de asemenea nu se angajează sau fac suficient cu copilul. Ei speră la un miracol, vin cu diverse pretexte pentru a justifica caracterul nesistematic al studiilor lor. Și copilul suferă de asta. La urma urmei, el nu a avut niciodată, în acest caz, nu numai pentru a învăța cum să vorbească în mod corespunzător frumos (pronunțat de silabe individuale sau mai multe cuvinte nu este vorbire), dar nu se va dezvolta intelectual. Astfel de copii din lumea noastră cresc ca "Mowgli" fără să înțeleagă nimic. În același timp, aceștia sunt obișnuiți cu faptul că părinții înțeleg toate gesturile, aspectul, nodurile. Acești copii sunt adesea răsfățați, deoarece părinții le tratează ca fiind bolnavi, se pare rău, încearcă să-și îndeplinească orice dorință. Pentru copii, astfel de studii se plictisesc repede, le rezistă. Apoi clasele se opresc. Si din moment ce noi suntem copiii nu se pot dezvolta pe cont propriu, ei devin surd, care construiește o barieră între ei și ceilalți, le izolează de lume și extrem de ingusteaza spatiul cultural. Copii mici surzi-surzi, netratați, suferă de un complex de condiții negative - îndoială de sine, teamă, dependență hipertrofată de o persoană adultă apropiată. În cazul în care copiii surzi cresc în spațiul stereotipurilor, restricții, interdicții, acestea se obișnuiască pentru a efectua sarcini care nu sunt proprii lor, și în mod constant concentrându-se asupra răspunsului și evaluarea părinților. Copiii nu bănuiesc nici măcar că pot face ei înșiși. Ca urmare, copiii continuă să fie educați cu teama de sarcini nefamiliare, de mediu, de comunicare cu străinii. Reacția copiilor la circumstanțe noi este diferită în formă, dar în esență stereotipată - se bazează pe teama de a face greșeli. În unele cazuri, în aceste situații, copiii spun: nu știu; Nu știu cum; Nu pot; în altele se întoarce și refuză să comunice; în al treilea - începe să fie capricios sau să manifeste agresiune.
Copiii surzi sunt timizi de la auzul colegilor, tk. de teama de a nu avea succes in jocuri. Toate acestea duc la descompunerea sferei vvolevoy emoționale, retard mental, o nepotrivire de vârstă a copilului. Fiecare părinte trebuie să cântărească „pro“ și „contra“, pentru a evalua potențialul lor, dorința, va putere și să ia o decizie în favoarea fie lecții sau private de formare într-o echipă specializată (este mult mai bine decât să lase un copil acasă și să nu se ocupe de ea). Și dacă vă decideți să studieze acasă cu identitatea copilului, atunci ar trebui să știți că drumul nu va fi ușor, vă va solicita un efort incredibil, rabdare, vointa si rezistenta de fier, dragoste nemărginită pentru copilul ei și sacrificiu de sine - și atunci vei reuși! Și lumea va include un om bun, capabil să comunice, să gândească inteligent, să scrie corect, să zâmbească sincer și ușor. O persoană care nu a devenit o povară pentru familie și societate, dar știe să se dea bucurie și sprijin altora.

Centrul de apel +7 (978) 021-23-28







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: