Care sunt lecțiile coregrafice pentru copiii de vârstă preșcolară?
Pentru dezvoltarea corectă și completă a copiilor, orice activitate fizică este foarte importantă. Lucrând într-o grădiniță corecțională, am să acorde o mare atenție dezvoltării muzicii - mișcări ritmice - ajută la copii (dizabilități) să-și coordoneze mișcările lor de a dezvălui abilitățile creative și emoționale, capacitatea de a comunica natura dansului. Activități sportive pentru copiii cu tulburări vizuale sunt de obicei limitate, dar clasele de coregrafie promovează capacitatea de a efectua mișcări în ordine de către un anumit grup de muzică și dans, în cazul în care este necesar să se efectueze mișcarea sincronă. Când învățarea de formare de dans are loc multe abilități copil: amintindu-ne de mișcările individuale și mișcările în coordonarea complexă a mișcărilor, capacitatea de a asculta muzică și cântarea sub mișcarea ei, capacitatea de a se exprima creativ. Toate aceste abilități ajută la formarea abilităților mintale ale copilului, la dezvoltarea inteligenței.
lecții Coregrafia preșcolar (în special în cazul copiilor cu handicap) - aceasta este forma cea mai confortabilă și mai interesant, care oferă posibilitatea de a se exprima pentru fiecare copil.
În clasa de coregrafie contează pentru un număr mare de sarcini: Dezvoltarea auzului muzical, coordonarea și mișcările de bază, mișcarea lină și mișcarea activă, capacitatea de a supune muzica mișcare, tren procesele mentale de memorie și de gândire, să dezvolte capacitatea de a improviza și de a muta ritmic, creativitatea și un sentiment de comunitate, comunicativ și comportamental.
Dezvoltarea armonioasă a copilului, rezolvarea acestor și a altor sarcini, este necesar să realizăm cu exactitate ceea ce vrem acum de la acest copil și în viitorul așteptat.
La vârsta preșcolară, copiii nu se simt inconfortabili, constrânși, legați de faptul că ceva nu poate funcționa. Libertatea de mișcare este ușurință și bucurie. Tocmai în epoca preșcolară se pun bazele dezvoltării armonioase mentale, morale și fizice, se formează personalitatea copilului.
clase de coregrafie are un efect pozitiv asupra copilului și necesitatea de a folosi ca mijloc de influență pedagogică. În afară de muzică și mișcare oferă oportunități bogate pentru a comunica cu un copil adult, oferă baza pentru un contact emoțional între ele. La ocuparea forței de muncă regulat al copiilor apare un ritm elementar în activități legate de muzică. Stabilește o conexiune simplă între muzică și mișcare, copiii nu se mai mișcă odată cu sfârșitul sunetul muzicii, poate transfera caracterul de circulație a muzicii (sau dans liniștit), forma produsului (începutul și sfârșitul, modificarea a două părți); miscari principale de baza (mersul pe jos, alergare, bouncing).
Muzica, mișcarea și dezvoltarea inteligenței sunt strâns legate. Influența emoțională a muzicii este profund înțeleasă de copil, dobândește influență personală. Miscarea muzical-ritmica sau cu alte cuvinte dans -
Încadrând compozițiile de dans, copiii își amintesc anumite combinații de alternanță a mișcărilor, în timp ce se străduiesc să interacționeze unul cu celălalt, să navigheze în spațiu, să improvizeze.
La copii, percepția lor a ceea ce se întâmplă în sala de clasă nu sunt previzibile, și, destul de ciudat, dar compozițiile mai complexe de interes pentru copii, le executa cu impact emoțional mai mare.
Afectivitate se realizează nu numai muzica, dar, de asemenea, exerciții de imaginație, compoziții complexe, care îndeplinesc particularitățile de vârstă ale preșcolarilor care sunt predispuse la imitație, copierea adulți.
Valoarea creativității copiilor nu este rezultatul, dar în acest proces nu este vorba de spectatori, ci de copii.
Un copil nu trebuie să se teamă să facă o greșeală. De aceea e copil, așa că nu știe cum să facă multe. Suntem adulți pentru a învăța. Trebuie să ne găsim un fel de moduri de înțelegere, atunci procesul de educație și formare va aduce bucurie adulților și copiilor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: