1. Prin natura direcției, se selectează o corecție:
• simptomatic;
• Cauza.
Corectarea simptomatică (corectarea simptomelor) implică, de regulă, un impact pe termen scurt în vederea eliminării simptomelor acute ale anomaliilor de dezvoltare care împiedică trecerea la corectarea tipului de cauzalitate.
Cauzala (cauzală) corecția vizează sursele și cauzele abaterilor. Acest tip de corecție este mai durabil în timp, necesită un efort considerabil, dar mai eficient decât corecție simptomatic, deoarece aceleași simptome pot avea abateri de natură complet diferite, cauzele și structura tulburări psihologice.
2. Conținutul distinge corecția;
• sfera cognitivă;
• personalitate;
• sfera afectiv-voluntară;
• aspecte comportamentale;
• relații interpersonale:
- relații intra-grup (familiale, casnice, colective);
- relațiile copil-părinte.
3. Forma de lucru cu clientul distinge corecția:
• individual;
• grup:
- într-un grup natural închis (familie, clasă, personal, etc.);
- într-un grup deschis pentru clienții cu probleme similare;
- forma mixtă (grup individual).
4. În funcție de disponibilitatea programelor:
• programat;
• Improvizată.
5. Prin natura gestionării acțiunilor corective:
• directivă;
• Nondirectiv.
6. Durata:
• ultra-scurt (ultra-rapid);
• scurt (rapid);
• pe termen lung;
• Extrem de lung.
Psihocorrectarea super-scurtă durează câteva minute sau ore și vizează rezolvarea problemelor și conflictelor reale izolate. Efectul său poate fi instabil.
Scurta psihocorrecție durează câteva ore și zile. Este folosit pentru a rezolva o problemă reală, așa cum a fost, "lansează" procesul de schimbare, care continuă după încheierea reuniunilor.
Psiocorrectarea foarte prelungită poate dura ani întregi și afectează sferele conștientului și inconștientului. Timpul este dedicat înțelegerii esenței experiențelor. Efectul se dezvoltă treptat, are un caracter durabil.
7. În ceea ce privește scopul sarcinilor care trebuie soluționate, se distinge psihocorrectarea:
• generalul;
• private;
• Special.
În conformitate cu corecția generală se referă la evenimente on-schekorrektsionnogo despre normalizării un micromediu special de client, reglarea sarcinii psiho-fizică, emoțională, în conformitate cu vârsta și capacitățile individuale care optimizează procesele de maturizare a proprietăților mentale ale individului, care, în sine, poate contribui la eliminarea tulburărilor mintale și armonizarea persoanei în cursul dezvoltarea ulterioară.
Sub psihocorecție privat să înțeleagă o serie de influențe psihologice și pedagogice, care sunt adaptate pentru copii și adolescenți psiho-tehnici și metode utilizate în lucrul cu adulții, precum și un sistem special conceput de intervenții psiho bazate pe care să conducă la o anumită vârstă, forme de dezvoltare de activitate, nivele de comunicare, moduri de gândire și autoreglementare.
Fiecare recepție are, de regulă, mai multe direcții de efect psiho-corecție. Psihocorrectarea privată echipează un specialist cu un arsenal de mijloace psihologice, cu care saturează programul de lucru în grup sau individual.
Prin urmare, psihocorrectarea specială are rolul de a corecta consecințele unei educații incorecte, care a încălcat dezvoltarea armonioasă, socializarea individului. Aspectele negative pot fi cauzate atât de factori subiectivi, cât și de factori obiectivi.
Un alt element al situației psiho-corupționale (în cazul psiho-corecției de grup) este grupul. Grupul este definit ca un set de persoane care se confruntă cu experiențe similare în legătură cu problema actuală, unite de un scop comun (psiho-corectiv), un sistem de relații strânse emoționale și interpersonale care susține toți participanții la procesul de psihocorrecție.
Apoi, ne vom concentra pe conceptul de psihocorrecție în grup, definim obiectivele, sarcinile, diferențele specifice de psihoporcare individuală.
Trimiteți-le prietenilor: