Unul dintre semnificațiile termenului "diagnostic" în traducerea din limba greacă este "recunoașterea". Diagnosticul este înțeles ca recunoașterea unui lucru (de exemplu, boală în medicină, abateri de la normă în defectologie, funcționare defectuoasă în funcționarea oricărui mijloc tehnic etc.).
Diagnosticul psihologic este conceput pentru a asigura colectarea de informații despre caracteristicile psihicului uman. Diagnosticarea psihologică modernă este definită ca o disciplină psihologică care dezvoltă metode de identificare și studiu a caracteristicilor psiho-psihologice individuale și psiho-fiziologice ale unei persoane. Prin psihodiagnostică se înțelege și domeniul practicilor psihologice, activitatea psihologului privind identificarea diferitelor calități, trăsăturile mentale și psihofiziologice, trăsăturile de personalitate.
Psihodiagnostica ca disciplină psihologică servește ca o legătură între cercetarea psihologică generală și practica.
Bazele teoretice ale psihodiagnosticului sunt stabilite de domeniile corespunzătoare ale științei psihologice (general, diferențial, vârstă, psihologie medicală etc.). Mijloacele metodice de psihodiagnostic includ metode specifice de studiere a trăsăturilor psihologice individuale, metode de prelucrare și interpretare a rezultatelor obținute. Direcțiile de activitate teoretică și metodică în domeniul psihodiagnosticului sunt determinate în principal de cererile de practică psihologică. În conformitate cu aceste cereri, se formează complexe specifice de fonduri, corelate cu sferele de lucru ale psihologilor practici (educație, medicină, selecție vocațională etc.).
Competența psychodiagnostics include constructe, disponibilitatea și a procedurilor de testare, cerințele de inginerie, pisica ochi de care au nevoie să se întâlnească, să elaboreze norme CHECK sondaj Denia, metode de prelucrare și interpretarea rezultatelor, discuții cu privire la posibilitățile și limitele diferitelor metode.
Psihodiagnostica presupune că rezultatele obținute cu ajutorul ei fie se vor corela cu un cadru definit de referință, fie se vor compara între ele.
Astfel, diagnosticul presupune compararea obligatorie a datelor obținute pe baza cărora mo-Jette fi formulate concluzii cu privire la individ stagiar, Tui sau grup de persoane, pe gravitatea anumitor caracteristici individuale psihologice sau individuale eskih psy-hofiziologich.
„Teste (din limba engleză, de testare - testare, verificare, testare) -. Sunt standardizate și, de obicei, scurte și limitate în timp studiile destinate să stabilească psihologii individuale cantitative și calitative diferențele iCal între oameni“ Caracteristica lor distinctivă este că ele constau în sarcini care necesită răspunsul corect din partea subiectului. În chestionare, în metodele proiective și psihofiziologice, nu există răspunsuri corecte.
Teste individuale și de grup (colective).
Teste-Indi indivi - este un fel de tehnici, atunci când inter-acțiune a experimentator și testul are loc o-la-unu. Testarea individuală are de Advan-Tage: psihologul are posibilitatea de a observa (reacțiile mimica, involuntare) ispytue-prin directa, Sly-căcat și fixați neintenționată înălțime-kazyvaniya care ne permite să se estimeze raportul la obsledova-INJ, sărbătorind starea funcțională a subiectului și et al., în plus, în funcție de nivelul de fitness al subiectului în timpul experimentului poate înlocui un alt test. Este nevoie de diagnostic individual atunci când se lucrează cu copii de sugari și de vârstă preșcolară, în psihologie clinică - .. Pentru testarea persoanelor cu tulburări de somn-ical sau neuropsihiatrice, persoanele cu handicap, etc. necesar și în aceste cazuri, atunci când aveți nevoie de un contact apropiat experimentatorului și subiectul pentru a-și optimiza activitatea. One-la testele individuale necesită, în general, o mulțime de VRE Meni pe experiment, și, în acest sens, mai puțin eficient în comparație cu grupul.
Testele de grup sunt un tip de tehnică care vă permite să efectuați teste simultan cu un grup foarte mare de persoane (până la câteva sute de persoane). Deoarece instrucțiunile și procedura de efectuare a experimentelor sunt elaborate în detaliu, experimentatorul trebuie să le respecte cu strictețe. La testarea în grup, uniformitatea condițiilor experimentale este strict respectată în mod strict. Prelucrarea rezultatelor este obiectivă și nu necesită o înaltă calificare. Rezultatele celor mai multe teste de grup pot fi procesate pe un computer.
Teste orale și scrise. Aceste teste diferă sub forma răspunsului. Testele orale sunt de cele mai multe ori teste individuale, testele scrise sunt teste de grup. răspunsuri orale la aceste ode-cazuri pot fi formulate testul de auto-ta elf (răspunsuri deschise), în altele are de la MULTI-CAL propus răspunsuri pentru a alege și numele de cel care găsește dreptul (răspunsuri închise). În cadrul testelor scrise, răspunsurile sunt date subiecților de testare fie într-un testament, fie pe o foaie de răspuns special dezvoltată. Răspunsurile scrise pot fi de asemenea deschise sau închise.
Blank, subiectul, hardware, tehnologia calculatoarelor. Aceste teste diferă în materialul folosit la testare. Teste Blank (alt nume Shiro-ko-cunoscut este „test“ creion și Maga bau „) sunt prezentate ca forme separate sau tetra-dei, broșuri, care conțin instrucțiuni de la-Menen, exemple de rezolvare a sarcinilor de ei înșiși sarcini și limite fs pentru răspunsuri. Pentru adolescenți în vârstă sunt furnizate sub formă, în cazul în care răspunsurile sunt înregistrate nu în notebook-ul de test, ci pe un formular separat. Acest lucru vă permite să utilizați aceleași note de testare de mai multe ori. Testele goale pot fi utilizate atât pentru testarea individuală, cât și pentru grupuri.
În testul subiectului: materialul sarcină pretestare reprezentat sub formă de obiecte reale: zaruri, cărți, piese de forme geometrice, structuri și componente ale dispozitivului mecanic etc. Cele mai cunoscute cuburi Kossa ... Testul de adunare a figurilor din setul Wexler, testul Vygotsky-Saharov. Testele de tip sunt mai des efectuate individual.
Instrucțiunile de testare sunt un tip de metodologie care necesită utilizarea unui echipament tehnic special sau a unui echipament special pentru efectuarea cercetării sau înregistrarea datelor. Sunt cunoscute dispozitive pentru studierea indicatorilor de timp de reacție (reometre, reflexometre), dispozitive pentru studierea caracteristicilor speciale ale percepției, memoriei și gândirii. În ultimii ani, dispozitivele informatice sunt utilizate pe scară largă în testele de instrument. În majoritatea cazurilor, testele de instrumentație sunt efectuate individual.
Teste de calcul. Aceasta este o formă automată de testare sub forma unui dialog între subiect și computer. Tastele de testare sunt prezentate pe ecranul afișajului, iar răspunsurile sunt introduse în memoria calculatorului de la tastatură. Astfel, protocolul este imediat creat ca un set de date (fișier) pe un suport magnetic. Pachetele statistice standard permit o prelucrare statistică matematică-statistică foarte rapidă a rezultatelor obținute în diferite direcții. Dacă doriți, puteți obține informații sub formă de grafice, tabele, diagrame, profile.
Teste verbale și non-verbale.
Testele nonverbale reprezintă un tip de tehnică în care materialul de testare este prezentat într-o formă vizuală (sub formă de imagini, desene, imagini grafice etc.). De la subiecții de test, este necesară înțelegerea instrucțiunilor verbale, iar îndeplinirea sarcinilor se bazează pe funcțiile perceptuale și motorii. Cele mai cunoscute nume non-verbale sunt matricele progresive ale lui Raven. Testele nonverbale reduc impactul diferențelor lingvistice asupra rezultatului testului. Ele facilitează, de asemenea, testarea subiecților cu vorbire, audiere sau educație scăzută. Testele nonverbale sunt utilizate pe scară largă în evaluarea gândirii spațiale și combinatoriale. Ca subtesturi individuale, ele sunt incluse în multe teste de inteligență, abilități generale și speciale, teste ale realizărilor.
În testele de conținut sunt de obicei împărțite în următoarele clase sau direcții:
Inteligență și teste intelectuale
Încercările nereușite de a determina esența intelectului au dus la dorința de ao înțelege prin împlinirea intelectuală. Un test intelectual este un model al tipului de problemă în care împlinirea intelectuală este posibilă. Prin urmare, unii psihologi (A. Binet, C. Spearman, L. Termen etc.) au început să se numească intelect ce se măsoară prin teste intelectuale. Coeficientul de inteligență (IQ) a devenit sinonim cu inteligența. În cadrul testului, subiecții sunt rugați să îndeplinească o serie de sarcini care necesită stabilirea unor relații logico-funcționale între obiectele date (cuvinte, imagini grafice, etc.). Suma sarcinilor finalizate determină scorul primar (brut) al fiecărui individ, care apoi se traduce într-o evaluare standard (scală). Acesta este IQ-ul. IQ standard este corelarea unui indicator individual cu norma statistică obținută pe un eșantion reprezentativ de subiecți omogeni. Aceasta reflectă locul (punctul) pe care individul îl ocupă în indicatorii de performanță pe axa continuității rezultatelor testelor de grup.
Clasificarea testelor de către Rosenzweig
Într-o situație de frustrare, Rosenzweig consideră trei niveluri de apărare psihică a corpului.
1. Nivelul celular (imunologic), protecția psiho-biologică se bazează aici pe acțiunea fagocitelor, a anticorpilor pielii etc. și conține numai apărarea organismului împotriva efectelor infecțioase.
2. Nivelul autonom, numit si nivelul de necesitate imediata (conform tipologiei canonului). El încheie apărarea întregului corp împotriva agresiunii fizice generale. Din punct de vedere psihologic, acest nivel corespunde fricii, suferinței, furiei și fiziologiei - unor schimbări biologice, cum ar fi "stresul".
3. Cel mai înalt nivel cortic (protecția "I") include protecția individului împotriva agresiunii psihologice. Acesta este un nivel care include în principal teoria frustrării.
Această distincție, desigur, este schematică; Rosenzweig subliniază faptul că, într-un sens larg, teoria frustrării acoperă toate cele trei nivele și toate se pătrund reciproc reciproc. De exemplu, o serie de stări mentale: suferință, teamă, anxietate - referindu-se, în principiu, la trei nivele, reprezintă, de fapt, fluctuații; suferința se referă simultan la nivelurile 1 și 2, teama - la 2 și 3, care se referă numai la - exclusiv la nivelul 3.
Rosenzweig face distincția între două tipuri de frustrare:
1. Frustrarea primară sau lipsa. Se formează în cazul în care subiectul este lipsit de posibilitatea de a-și satisface nevoia. Exemplu: foamete cauzate de foamete prelungite.
2. Frustrarea secundară. Se caracterizează prin prezența unor obstacole sau a unor contracții pe calea care duce la satisfacerea nevoii. Această definiție a frustrării se referă în principal la învățământul secundar, iar pe această bază se bazează majoritatea studiilor experimentale. Un exemplu de frustrare secundară poate servi: subiectul, flămând, nu poate mânca, deoarece este împiedicat de sosirea vizitatorului. Ar fi firesc să clasificăm reacțiile de frustrare, urmărind natura nevoilor suprimate. Rosenzweig consideră că absența actuală a unei clasificări a nevoilor nu creează obstacole în studiul frustrării, lipsa de cunoștințe despre frustrarea însăși este împiedicată, ceea ce ar putea deveni baza clasificării.
Având în vedere nevoile suprimate, putem distinge două tipuri de reacții:
Diagnosticul psihologic este conceput pentru a asigura colectarea de informații despre caracteristicile psihicului uman. Diagnosticul psihologic modern este definit ca o disciplină psihologică care dezvoltă metode pentru identificarea și studierea caracteristicilor psiho-psihologice individuale și individuale psiho-fiziologice ale unei persoane. Prin psihodiagnostică se înțelege și domeniul practicilor psihologice, activitatea unui psiholog în identificarea diferitelor calități, trăsăturile mentale și psihofiziologice, trăsăturile de personalitate.
1. Introducere.
2. Exceptarea testului, tipuri de text.
3. Clasificarea testelor de către Rosenzweig.
4. Diagnosticul psihologic.
5. Concluzie.
6. Literatură.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: