Scop: determinarea stării emoționale a copilului, prezența agresiunii, direcția și intensitatea acestuia.
Instrucțiuni: "Desenați un cactus pe o foaie de hârtie albă - cum vă imaginați". Nu sunt permise întrebări și explicații suplimentare. La prelucrarea rezultatelor, sunt luate în considerare datele menționate mai sus, care sunt caracteristice tuturor metodelor grafice. Această tehnică ia în considerare și indicatorii specifici - cum ar fi caracteristicile acelor (dimensiune, locație, cantitate).
Numele lui Borisov Diana Andreevna
Interpretarea rezultatelor: în funcție de rezultatele datelor prelucrate pe desen, este posibil să se diagnosticheze calitățile personalității copilului supus testului:
-Impulsivitate - linii stranii, presiune puternică.
- Sneakiness, prudență - locația zigzagilor de-a lungul conturului sau în interiorul cactusului.
-Optimism - imaginea de "bucurie" cactusi, utilizarea de culori luminoase în varianta cu creioane colorate.
-Lipsa dorinței de protecție la casă, un sentiment de singurătate - imaginea unui cactus sălbatic, deșert.
-Egocentrismul, dorința de conducere - o figură mare, situată în
centrul foii.
Interpretarea schemei de culori a imaginii:
verde închis: voință, determinare, veselie, determinare, perseverență, ambiție, încăpățânare.
1. Cactus acasă sau sălbatic? (Wild)
2. Poți să-l atingi? (Nr)
3. Îți place cactus când ești curtat? (Da)
4. Cactii au vecini? Ce plante sunt vecinii săi? (Nr)
5. Când crește cactusul, ce se va schimba? (Color)
Concluzie: Astfel, putem stabili că un copil are agresiune, astfel încât ea a atras un cactus sălbatic, dar între timp ea iubește atunci când grija de ea. Utilizarea nuanțelor de culoare înseamnă că subiectul este determinat, încăpățânat, intenționat.
Scop: studierea sociometriei unui copil.
Numele lui Borisov Diana Andreevna
Concluzie: Fetița sa așezat în casă roșie, astfel încât copilul are o atitudine bună față de părinți, colegi, educatori.
3. Metodele «Învățarea 10 cuvinte»
Scop: evaluarea stării de memorie auditivă pentru cuvinte, oboseală, activitate de atenție, memorare, conservare, reproducere, atenție voluntară
Instrucțiuni: "Acum vă vom verifica memoria. Îți voi spune cuvintele, le vei asculta și apoi vei repeta cât poți, în orice ordine. Cuvintele sunt citite clar în subiect, încet. „Acum voi suna din nou aceleași cuvinte, ascultă-le și repetați - și cei care au numit deja, iar cei care vor aminti astăzi. Poți numi cuvintele în orice ordine. "
Numele lui Borisov Diana Andreevna
Exemple de seturi de cuvinte.
Masă, apă, pisică, pădure, pâine, frate, ciupercă, fereastră, miere, casă
Protocolul de examinare a memoriei conform metodei:
Concluzie: Fata are un nivel ridicat de memorie auditivă.
4.Metodicii «A patra extra»
Scop: studierea abilității de generalizare și abstractizare, abilitatea de a identifica semne semnificative.
Instrucțiuni și progres, „Uită-te la aceste imagini, aici pictat 4 piese, trei dintre ele unele cu altele sunt similare, și pot fi numite de către un singur nume, iar al patrulea obiect pentru a le spune nu sunt adecvate care dintre ele o dată și modul în care puteți suna la celelalte trei. , dacă sunt combinate într-un singur grup ".
Numele lui Borisov Diana Andreevna
Numele subiecților cărora subiectul a fost exclus:
- ceas deșteptător, cană, ceașcă, placă
- curcan, gâscă, pui, oi
-cizme, pălărie, capac, capac
-calendar, balans, ceas, ceas cu alarmă
Protocolul privind cercetarea gândirii prin metoda:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: