Lecții (2) dezvoltarea limbii ruse în clasa a 6-a (KRO)
Pregătirea pentru povestea de compoziție a imaginilor complotului cu includerea unei părți a textului gata "Cum arborele a acoperit lemnul".
Lecție integrată: limba rusă, tehnologie, siguranță.
Locul lecției în procesul de învățare. 4-5 lecții în subiectul "Verb" după repetarea regulii de ortografie a terminațiilor personale nestresate ale verbului și tema "Verbe flexibile"
1) pregătiți elevii să scrie un eseu de poveste despre fotografiile subiectului și acest început;
2) să familiarizeze studenții cu diferite tipuri de unelte pentru despicarea și tăierea lemnei de lemn și cu regulile de utilizare a axului-colună;
3) să familiarizeze studenții cu cuvinte noi și cu ortografia lor;
4) să familiarizeze elevii cu o notă "Reguli pentru purtarea unui topor într-o excursie și utilizarea corectă a unui topor"
5) să dezvolte un discurs orologic monologic (compilarea unei instrucțiuni orale "Cum să tăiem lemnul de foc în mod corespunzător", folosind imagini și fotografii)
Repetări: vocale nesfârșite (verifiabile și neverificabile) la rădăcina cuvântului, terminații nesfârșite ale substanțelor, terminații personale necontrolate ale verbelor I și II ale conjugării
Metode și metode. Dicționar work (lexical and spelling). Vocabular work (lexical). lucrare istorică și etimologică, sarcina de „Testați-vă“ dictarea explicativ, problema logică cu alegerea răspunsului, editare text (cu un nivel de clasă uchitelya- indiciu), lucru independent cu dicționarul (dicționar on-line), căutarea de informații independente, activitatea de grup, individuale
Lecțiile sunt însoțite de o prezentare cu lucrări pas cu pas
Lecție de dezvoltare a discursului în 6 într-o clasă (KRO)
- - pregătiți pentru povestea compoziției pe imaginile de complot și pe acest început;
- - învățați să includeți proverbul în povestea eseului pe tema internă
- - să se familiarizeze cu diferite tipuri de unelte pentru împărțirea și tăierea lemnului de foc și reguli pentru utilizarea în siguranță a axului-coloană
- Repetiție. vocale nesfârșite în rădăcina cuvântului, terminațiile nesolicitate ale denumirilor substantivelor și verbele I și II ale conjugării
2. M-am uitat ca tatal lemnului de foc înjunghiat și m-am gândit: "Și eu pot, ce pot să fac?", Vă veți micsora într-o axă mai puternică - odată! - și este gata! Și apoi într-o zi.
n., n.
LEMN DE FOC - lemn tăiat pentru combustibil în bucăți, în pluguri sau în bușteni, și lemn de foc mic cu lemn rotund. Dregurile sunt acum mai scumpe. Drovets nu este de ajuns.
V. și Dahl. Dicționarul explicativ al limbii ruse vii
- LEMN, DE, LEMN, DE, LEMN, DE, LEMN; pl. Tăiat și de obicei împărțit în bușteni de copaci, mergând pentru combustibil. Lemn de foc de mesteacan. Lemn uscat. Un pachet de lemn de foc. Pentru a tăia lemn de foc. ◊ Cine e în pădure, care este pe pădure.
- Portal de referință și informații GRAMOTA.RU - Limba rusă pentru toți
Numărul de lemn de foc (boltă)
Rub .. lemne (taiat)
1. Eslichurku (bara, bloc, churbashok, churbanchik, churbak- ciot scurt de busteni, stalpi), în jurnalele - tokolot.
3. Ca regulă, un instrument special, numit kolunom.
4. Alte operațiuni cu lemne de foc (cu excepția celor de la punctul 1) se efectuează de obicei prin intermediul unui fierăstrău și a unui topor, apoi tăiate și tăiate.
Lecția doi. Elaborarea unui plan de poveste. Crearea materialului de lucru. Editați schița
- 1. Introducere
- 2. Acțiune de coardă
- 3. Elaborarea acțiunii
- 4. Punctul culminant
- 5. Decuplarea acțiunii
- 6. Concluzie
- 1. "Ieri am rupt toate lemnele de foc în jumătate de oră"
- 2. "... Arată-ne și vom vedea ..."
- 3. "Păi, haide, scoate-o afară!"
- 4. "Liliecii. "
- 5. "Este ușor să te laud, e ușor să cade"
- 1. "Și pot. Ce este acolo pentru a putea face. "
- 2. "Și într-o zi ..."
- 3. "Păi, haide, scoate-o afară!"
- 4. "Liliecii. "
- 5. "Un om înțelept are nevoie de sfaturi"
- 1. Cesiune. Scrieți verbele care vor fi necesare atunci când scrieți o narațiune
- 2. Cesiune. Scrieți frazele din dialogul de introducere nr. 1. Explicați semnele de punctuație
- 3. Scrieți din numărul de intrare 2 o propoziție cu un discurs direct. Explicați semnele de punctuație
- Nu știi stepa noastră? Este un om teribil. "Ieri am rupt toate lemnele de foc în jumătate de oră", a spus Stepan o dată. - Când ai învățat? Vă întrebăm. "Am reușit mult timp", răspunde el. "Atunci arătați-mi și vom vedea cum funcționează pentru dvs."
- Stepa se îndrăznea cu îndrăzneală spre lemne, luă un bloc din apropiere - un imens, greu. Am privit cu neînțeles la Stepan:
- - Stepan, dă-i puțin!
- Dar Stepan nu a ascultat pe nimeni. El și-a aruncat toporul cu toată puterea și a intrat în centrul blocului.
- Așa cum era de așteptat, toporul a fost blocat - nici acolo, nici aici. Styopa împinge și împinge, încercând să tragă un topor de la un copac. Ar fi fost mai bine dacă nu ar fi făcut asta! Trandafirul a sărit brusc din cap și în secunda următoare a fost un sunet neplăcut: toporul toporului a zdrobit buza lui Styopa!
- L-am plimbat pe Styopa cu o tencuială pe buză. Aparent, adevărul în popor se spune: "Este ușor să se laude, este ușor să coborâm."
- Într-o zi, când Tata a plecat, am găsit cel mai mare jurnal și am decis să încerc să-l taie. Am luat un topor, am deschis-o și l-am lovit. Nu am reușit: toporul era blocat în copac. Am vrut să-l trag, dar toporul a rămas strâns. Apoi l-am tras cu toată puterea mea. Travalul a ieșit din jurnal ca un glonț și ma lovit pe dinți. Dinții mi-au rămas intacte, dar am fost foarte rănit.
- După aceea, am decis să-l întreb pe tata să mă învețe cum să taie lemnul. "Un om înțelept are nevoie de sfaturi." M-am gândit în glumă.
- Nikita Ermakov. chebarkul
- Finalizați lucrarea
Trimiteți-le prietenilor: