construcție efectivă a procesului de învățare, în orice stadiu de formare, care să ia în considerare formarea pe mai multe niveluri de studenți, pregătirea pentru intrarea și studierea în universități și alte instituții de învățământ, pregătire fizică și de învățare de bază ale serviciului militar.
Pentru a atinge acest obiectiv procesul de formare se bazează pe principiile învățării centrate pe elev (activități, de sine, individualitate, subiectivitate, variabilitate, confort psihologic, creativitate și succes) și rezolvă următoarele probleme:
• oferă studenților o educație de calitate în domeniul siguranței;
• dezvăluie capacitatea, potențialul intelectual, creativ și morală a fiecărui cursant, abilități de viață, cu accent pe formare continuă în diverse instituții de învățământ;
• îmbunătățirea formelor de organizare a activităților de formare, dezvoltarea și consolidarea interesului pentru siguranță;
• utilizarea noilor tehnologii pedagogice, eficiente
Una dintre cele trei componente ale standardului federal de stat de învățământ de învățământ general (GEF Ltd.) a doua generație - o cerință de sprijin și condițiile de resurse pentru punerea în aplicare a programului de învățământ general. Această componentă are prioritate și este destinată să fie un sprijin instrumental al procesului educațional. Prin aceasta este creat (format) și reprodus obiectul, informații și metodologice, umane (resurse umane) pentru dezvoltarea mediului educațional, care funcționează pe baza abordării activității.
Activitățile mele sunt menite să gestioneze activitatea activă și conștientă a studenților în asimilarea materialelor educaționale. Dar procesul de învățare în sine este imposibil fără activitatea activă a studenților ca subiecte de învățare.
Un rol important în activarea activității cognitive îl constituie interesul studentului în ceea ce face. Și unul dintre instrumentele pentru dezvoltarea gândirii care conduce la formarea activității creatoare a elevului este aplicarea eficientă a tehnologiilor moderne.
În perioada mezhattestatsionny de lucru pe tema „Educația civilă-patriotică a lecțiilor de siguranță vieții.“ Problema educației patriotice și formarea civică a generației tinere de astăzi este una dintre cele mai presante probleme ale statului și societății. Me ca profesor de preocupare probleme de siguranță de viață legate de educația de patriotism și formarea poziției civile studenților. Eu cred că educația dragostei pentru țară și formarea unui cetățean decent ar trebui să fie principalele componente în activitatea educațională a școlii. Sunt evidente un mare potențial în activități civile și patriotice, care vă permite să aducă un patriot și un cetățean nu pe idealuri abstracte și exemple specifice, copiii atașați la patrimoniul cultural al țării și „țară mică“. Scopul muncii mele - să învețe pe copii să iubească și să respecte oamenii lor, terenuri, regiune, țară și să ridice sentimentul de patriotism pentru țara lor și forțele armate ale țării noastre.
La școală există numeroase activități legate de educația civil-patriotică. Scopul școlii este de a elibera nu doar un student ca absolvent, ci o persoană care este pregătită pentru viata și slujirea ulterioară în forțele armate ale Federației Ruse.
În prezent, școala găzduiește astfel de evenimente tradiționale, cum ar fi. "Victory Parade", care se desfășoară anual pe 9 mai. Toți elevii și profesorii școlii participă la pregătirea și desfășurarea paradei.
Programul paradei include: Felicitarea veteranilor celui de-al doilea război mondial, care rămâne foarte puțin. Trecerea tinerilor soldați într-un marș solemn în fața veteranilor și locuitorilor din sat. Plasând o ghirlandă de glorie și coroane la obelisc. Plasarea ramurilor pe mormintele veteranilor celui de-al doilea război mondial.
Ca parte a lunii militare de muncă în masă desfășurate activități, cum ar fi: prin strângerea și ridicarea competiției kettlebell între 8-9 cl cl i10-11, tir de arme pneumatice printre 5-11 celule, în mod tradițional a avut loc competiții sportive militare și „Vino , băieți! ". joc militar sportiv "fulger". „Hai, băieți,“ Demontarea ansamblului de celule AK-74 sredi10-11. Pe un ceas de clasă, se țin discuții pe temele patriotice. absolvenți invitați au servit în rândurile forțelor armate ale Federației Ruse, unde băieții vorbesc despre serviciul lor în forțele armate care au servit elevii din clasele 10-11 le asculta, în viitor, să pună întrebări despre armata și serviciul.
Școala are un club de fotografiere de la 5 la 11kl, secțiuni sportive pentru jocuri sportive și diverse alte cani. În cursul anului școlar, studenții școlii noastre se întâlnesc la diferite evenimente raionale, unde au câștigat în mod repetat premii.
Pe subiectul siguranței vieții este „elementele de bază ale serviciului militar“ secțiune. În cazul în care 10 la 11 elevi studiază teme cum ar fi: Istoria Forțelor Armate, structura organizatorică a Forțelor Armate, principalele funcții și sarcinile Forțelor Armate, NVP în armată, și plasarea viața militară, patriotismul și loialitatea față de serviciul militar - calitatea apărător al patriei, memoria generațiilor - zile de glorie militară a Rusiei, pregătirea focului, temeiul juridic al serviciului militar, a unor carte, și multe altele.
Boys 10 clase sunt deținute de formare domeniul militar de cinci zile pe bazeTsaganamanskoy sala de sport în cazul în care pentru a practica predat în această disciplină militară ca: foc, foraj, antrenament fizic, tactic, reglementările forțelor armate, tir practic pușcă cu diametrul alezajului mic și un AK-74, adică, tinerii sunt pe deplin familiarizați cu viața și viața în unitățile militare.
În activitățile mele de predare a trasat sarcina principală a profesorului - formarea de management și activitățile cognitive ale elevilor, care se exprimă prin schema: organizarea - de control - ajustare - obținerea unor rezultate planificate.
La lecții folosesc diferite tipuri de control: curent, tematic, final. Controlul actual pe care îl efectuez în lecție sub formă de tăieturi, teste, jocuri, care prezintă un interes deosebit pentru studenți. Controlul tematic se realizează după finalizarea studiului subiectului, care include implementarea lucrărilor practice, lucrărilor de control. Acord cu multă atenție formării unei culturi de vorbire, studiul forțelor armate ale Federației Ruse, pregătirea forajului, pregătirea pentru foc, pregătirea fizică.
Camera mea de formare este dotata cu mese de formare, o varietate de mijloace vizuale, a luat o varietate de materiale suplimentare privind activitățile extra-curriculare, instructiv și materialul didactic pentru concursuri școlare.
Pentru fiecare clasă am literatură metodică, materiale didactice, teste, sarcini creative pentru manuale. Fac teste, sarcini pentru controlul final și final, notele la niveluri.
Articole similare
-
Sărbătorile legate de materiale - "mesteacăn rusesc - quot, descărcare gratuită, rețea socială
-
Material pe tema glume medicale quiz, descărcare gratuită, lucrătorii rețelei sociale
-
Material pe limba rusă (clasa 3) pe subiectul cărții în limba rusă, descărcare gratuită,
Trimiteți-le prietenilor: