Rakisheva Tatiana Valerianovna
Lecția "Nisipul și argila sunt ajutoarele noastre" pentru copiii grupului senior
Rezumat al lecției privind experimentarea în grupul senior.
Profesorul Rakisheva T.V.
Tema. Nisipul și argilele sunt ajutoarele noastre.
Scop. Sistematizarea cunoștințelor copiilor cu privire la proprietățile nisipului și argilei prin activități experimentale.
1. Dezvoltarea capacității de a stabili relații cauzale prin activități experimentale.
2. Continuați să învățați să răspundeți la întrebări cu un răspuns complet, îmbogățiți dicționarul copilului în detrimentul adjectivelor și substantivelor.
3. Ridicați interesul în lumea din jurul nostru, învățați-i pe copii să simtă un sentiment de satisfacție emoțională din munca făcută.
Material. nisip și argilă. stive, plăci și linguri de unică folosință, clepsidră. creioane, lămpi, borcan, tub de cauciuc, canale, multimedia "Nisipul și lutul sunt ajutoarele noastre". muzica "Sunete ale naturii - Desert".
schiţă:
Educatorul. Am venit la laborator, unde așteptăm descoperiri noi și interesante. Intră.
- Băieți, uite, ce este asta? (2 pungi) Ceea ce nu știu despre ele. Ajută-mă să-mi dau seama.
- Cum crezi (răspunsurile copiilor) Bine!
Să verificăm ce proprietăți au nisipul și lutul.
- Luați în considerare cu atenție nisipul și argila.
- Cum arată boabele? Sunt fixate împreună sau nu?
Concluzie. Nisipul constă din granule individuale de cristale de nisip care nu sunt lipite împreună. Argila consta din bucati. (Schema 1)
- Luați nisipul într-o lingură și turnați-l cu grijă pe o farfurie. Nisipul este ușor turnat. Ce pot spune despre nisip. Ce fel de el este? (este liber)
- Acum luați lutul și încercați să-l turnați.
- Ce este mai ușor de făcut? (se toarna in nisip)
- Este adevărat că nisipul curge liber și mișcarea lui seamănă cu mișcarea apei.
- Crezi că nisipul ne poate ajuta să determinăm. cât a trecut timpul? (răspunsurile copiilor)
- Ce este în mâinile mele, cine știe (clepsidră) Când nisipul dintr-un recipient este turnat în altul, va dura 2 minute. (Voi demonstra)
- Crezi că poți face un ceas de lut. De ce nu?
- Să tragem o concluzie.
- Băieți, vom continua descoperirile noastre.
- Luați bagheta și încercați să o lipiți într-un pahar cu nisip. Ce sa întâmplat? De ce? (bastonul unui nisip ușor împinge, deoarece nu se ține unul de celălalt)
- Și acum vom face același lucru și cu lutul. Ce se va întâmpla, ce credeți (argila este greu, nu se poate lipi în ea, este dificilă)
F / minut joc "Nisip și argilă" Să realizăm un model de nisip și argilă. (nisipul - copii se ridică cu distanța între ele, lutul - stau strâns unul la celălalt).
- Să tragem o concluzie. boabele sunt departe, iar lutul este aproape. (Schema 1)
- De aceea insectele care cad în nisip. sunt selectate nevătămate.
(diapozitivul 3 Arată ilustrația "Desert")
- Uită-te la băieți pentru ilustrare. Ce este descris pe el? Ce știi despre deșert (povestirile copiilor)
În deșert nu există iarnă, este foarte cald acolo. Apa mica, aproape nici o vegetatie. Insectele, pentru a scăpa de căldură, se adună adânc în nisip. și când vine noaptea, se târăsc.
Când se ridică vântul, începe o furtună de zăpadă sau o viscolă. Și în deșert, vântul ridică o cantitate mare de nisip și începe o furtună de nisip. (Dicționar de muncă) (sunet de nisip) Vrei să aranjezi o furtună de nisip într-un borcan de trei litri?
- Banca trebuie să fie pusă pe partea ei, în interiorul ei este nisip și argilă. închideți capacul în care este introdus tubul de cauciuc. Prin ea, aruncăm aerul în borcan cu forță. În interior, este creat un vânt.
- Ce se întâmplă cu boabele de nisip? De ce?
- Și cu bucăți de lut. De ce?
CONCLUZIE. boabele sunt mici, plămânii nu aderă unul la celălalt, așa că sunt ușor de suflat. Și bucățile de lut sunt suflate mai greu. deoarece sunt grele. (schema 3.4)
F / minut joc "Nisip și argilă" (condiție suplimentară - bate vântul).
- Verificăm permeabilitatea apei prin lut și nisip. (se toarnă apa prin pâlnie)
Concluzie. Nisipul trece cu ușurință apa și curăță, iar lutul este impermeabil. (Schema 5, 6)
- Ce proprietate de nisip și argilă știți încă?
(diapozitiv 4 Copiii care se joacă cu nisip)
(Schema 7) - Se formează numai nisipul brut.
(Schema 8) - Când figurinele se usucă din nisip, se sfărâmă
(diapozitivul 5) (Schema 9) - Se formează numai lut bine îmbibat. (Schema 10) - Când sunt uscate, figurinele de argilă rămân puternice.
- Să repetăm toate proprietățile nisipului și argilei. (povestiri despre copii).
- Acestea sunt toate proprietățile nisipului și argilei. oamenii folosesc. Prin urmare, nisipul și argilele sunt minerale. Și ce sunt mineralele? (răspunsurile copiilor).
- De ce am nevoie de nisip și de lut. (Prezentare de diapozitive 5.6 - Nisip pentru jocuri, stropiri, în caz de incendiu, jucării din lut.)
(diapozitivul 7.8) Cu jocul de nisip nu numai copii, dar uneori adulți. Se pare că adulții sunt, de asemenea, foarte îndrăgostiți să lucreze cu nisip. sculptorii creează sculpturi diferite (din care nisipul, iar artiștii desenează imagini.
- Ați făcut o treabă bună astăzi, bine făcut!
În grup se pregătesc tăvi cu nisip - pentru desen și bucăți de lut - pentru modelare.
Fișiere atașate:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: