1 DISPOZIȚII GENERALE
1.2 Funcția de lector al scaunului este atribuită unei persoane care are o pregătire profesională superioară și care corespunde uneia dintre următoarele cerințe:
- aveți un doctorat
- au o experiență de muncă științifică și pedagogică la universitate de cel puțin trei ani;
- au o experiență de lucru practică pe profilul departamentului timp de cel puțin cinci ani și au capacitatea de a lucra științific și pedagogic.
1.3 Profesorul departamentului ar trebui să știe:
- Constituția Federației Ruse;
- Legi, decrete guvernamentale și acte normative ale Ministerului Educației din Rusia privind problemele de educație și formare a studenților;
- Convenția privind drepturile copilului;
- Pedagogie, psihologie pedagogică;
- Bazele fiziologiei, igienei;
- Teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale;
- Planificarea și organizarea tuturor tipurilor de sesiuni de formare și formare;
- Organizarea lucrărilor metodice, științifice și metodologice;
- Organizarea cercetării științifice;
- Starea actuală a domeniului cunoașterii în disciplinele supravegheate;
- Cultura comunicării și etica profesională.
1.4 În activitatea profesorului se ghidează:
1.5 Profesorul raportează direct șefului departamentului.
1.6 Înlocuirea unui post de membru al facultății se face pe baza unui contract de muncă încheiat pe o perioadă de până la cinci ani. Încheierea contractului de muncă este precedată de selecția competitivă. Procedura de înlocuire a acestui post este determinată de regulamentul privind procedura de înlocuire a posturilor de lucrători științifici și pedagogi la universitate.
2 TERMENI DE CERINȚE
Profesorul departamentului este obligat:
2.1 Organizarea și desfășurarea activităților educaționale și educaționale pe toate tipurile de sesiuni de formare.
2.2 Participarea la lucrări științifice și de cercetare pe una din direcțiile științifice ale departamentului.
2.3 Sub îndrumarea unui profesor, a unui profesor asociat sau a unui profesor senior dezvoltă sau participă la elaborarea ghidurilor metodologice privind tipurile de sesiuni de formare și activități de formare.
2.4 Participarea la organizarea și gestionarea activității de cercetare a studenților.
2.5 Participarea la cercetarea științifică privind planul de lucru al departamentului.
2.6 Participarea la activitatea de învățământ în rândul studenților.
2.7 Să participe la munca de orientare în carieră cu elevii.
2.8 Participarea la elaborarea și implementarea măsurilor de consolidare, dezvoltare și îmbunătățire a bazei materiale și tehnice a procesului educațional, dotarea laboratoarelor de instruire.
2.9 Respectați regulile de protecție a muncii, salubritate industrială și siguranță la foc.
2.10 Să monitorizeze îndeplinirea de către studenți a normelor privind protecția muncii, salubrizarea industrială și siguranța la foc în desfășurarea sesiunilor de instruire.
2.11 Să îndeplinească atribuțiile curatorului disciplinei (profesor, lector senior, profesor senior) în ceea ce privește planificarea, organizarea, managementul și sprijinul metodologic al anumitor tipuri de clase și a întregii discipline în ansamblu.
2.12 Să informeze în timp util conducerea departamentului, curatorul disciplinei despre imposibilitatea de a îndeplini activitatea educațională prevăzută de contractul de muncă și programul sesiunilor de instruire.
2.13 Transferul la proprietatea universității, pregătit în îndeplinirea îndatoririlor sale oficiale, evoluții științifice și metodologice.
Profesorul departamentului are dreptul:
3.1 A alege și a fi ales în Consiliile Academice ale Universității, Facultatea (Institutul).
3.2 Să adreseze șefului departamentului sugestii privind adaptarea planului de lucru al departamentului, programe de lucru și alte documente educaționale ale departamentului, cu aprobarea ulterioară a acestora, în conformitate cu procedura stabilită.
3.3 Să prezinte propuneri de îmbunătățire a activității didactice, didactice, metodologice, științifice și de cercetare a departamentului pentru examinare de către departament.
3.4 La zi cu normă întreagă, să participe la cercetare, finanțată din fonduri strânse de întreprinderi sau organizații.
3.5 Să furnizeze materiale educaționale cu privire la metodele lor, să aleagă metode și mijloace de predare, să selecteze subiecte pentru cercetarea științifică și să le conducă prin propriile lor metode.
4 RESPONSABILITATE
Lectorul departamentului este responsabil pentru:
4.1 Nivelul profesional scăzut de organizare și desfășurare a activităților educaționale și educaționale cu privire la tipurile de cursuri didactice.
4.2 Desfășurarea unor clase de lecții decât cele planificate în programul de lucru al disciplinei.
4.3 Cerințe scăzute față de calitatea pregătirii studenților în tipurile de formare desfășurate de ele.
4.4 Pentru încălcarea sau neîndeplinirea procedurii de desfășurare a sesiunilor de formare stabilite prin programul aprobat al sesiunilor de instruire.
4.5 Încălcarea libertăților academice și a drepturilor studenților.
4.6 Încălcarea normelor privind protecția muncii și salubritatea industrială.
4.7 Nerespectarea condițiilor de muncă sigure pentru studenți în desfășurarea sesiunilor de formare.
4.8 Neîndeplinirea atribuțiilor prevăzute de Carta Universității, actualele acte juridice și descrierea postului.
4.9 Alte încălcări prevăzute de Codul Muncii al Federației Ruse în cursul îndeplinirii atribuțiilor lor oficiale.
5 RELAȚII
5.1 Profesorul departamentului acceptă instrucțiunile rectorului, exprimate fie verbal, fie în scris, pentru executare.
5.4 Profesorul departamentului, cu acordul șefului departamentului, poate da ordine elevilor numai în specialitatea pe care acest departament absolvă specialiști.
5.5 Profesorul, în acord cu șeful departamentului, poate să dea instrucțiuni personalului de formare și asistență și altei persoane din departament cu privire la organizarea și desfășurarea anumitor tipuri de cursuri.
5.6 Instructorul departamentului acceptă instrucțiunile curatorului disciplinei (profesor, conferențiar, profesor senior) cu privire la planificarea și organizarea procesului educațional și la desfășurarea anumitor tipuri de formare dacă conduce cursuri pe această disciplină.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: