Cum să nu coborâți pe calea evoluției

CUM NU INCEPE DIN CALEA DE EVOLUTIE

Nu poate exista un sistem unic de educație pentru simplul motiv că toți părinții sunt diferite.

Metoda de interacțiune dintre părinți și copil ar trebui să corespundă structurii interioare "spirituale" a părinților înșiși, DACĂ ESTE NUMAI ADEVARATUL PROGRAMULUI PLANIFICAT ÎN COPIL.

Chiar și o lopată sau o sabie pe care oamenii o alegeau "pe braț". Trebuie să lucrați cu ceea ce corespunde punctelor forte, starea voastră interioară, convingerile voastre, temperamentul vostru. (Pentru anumite, nu am enumerat pe toate, dar seriile asociative sunt de înțeles.)

Desigur, acest lucru se întâmplă în viața de zi cu zi. Părinții, care nu se gândesc cu adevărat la subtilități, transmit copilului doar reacțiile lor la realitatea din jur. De regulă, aceste reacții corespund caracterului și caracterului (structura, rigiditatea ...) provocărilor pe care le oferă lumea. Astfel, personalitatea copilului este de asemenea formatată.

Cu toate acestea, într-un astfel de proces nereglementat de educație inconștient (pentru întreaga sa natură) există multe pericole. În primul rând, copilul poate fi temperament foarte diferite, abilități și reacții înnăscute, și pe de altă parte, aceasta poate avea un alt destin, soarta, predestinare ... (Să nu toate științifice și termeni literari, dar ele reflectă în mod clar ce se manifestă evident în multe destin.)

Și repet: consider că încercarea părinților de a-și impune propriile vise nenăscute asupra copilului cu o încălcare a dreptului uman fundamental. Copilul a venit în lume cu programul său. Și numai întruchiparea lui îl poate face fericit.

Copilul este o persoană suverană prin natură, încercând instinctiv să-și tragă propriile concluzii și să ia propriile decizii. Prin urmare, dacă vrem să schimbăm modelul de comportament deja imprimat în arhiva conștiinței, atunci trebuie să furnizăm un număr suficient de mare de situații de viață în care copilul poate verifica independent falsitatea eșantionului deja creat.

Procesul pedagogic în acest caz diferă de viața obișnuită numai prin faptul că aspirăm să asigurăm repetabilitatea situațiilor și concentrarea acestora într-o perioadă scurtă de timp, cu o conștientizare ulterioară a experienței dobândite. Și, bineînțeles, ne protejăm copiii în procesul de transformare de la influența ispitelor, a programelor false și a agresiunii.

În ciuda concepției greșite pe scară largă, noul în fluxul evolutiv nu se naște deloc în confruntarea cu vechiul. Cu cine ar putea câinele de luptă să iasă din apă pe pământ gol? Încercați să lupta sau fugi de un animal de pradă, atunci când polulapy-poluplavniki, în gură - poluzuby, organismul a fost încă să se obișnuiască cu o altă gravitate, mediu perforate. Lumea formează o formă nouă de la cei vii. Fiind în stadiul transformării, noua ființă era complet incapabilă să se apere pentru sine. Toate avantajele sale existau încă în potență, în proiecția mesajului creativ al naturii. Pentru ca programul intern să se desfășoare liber în întregime, peștele avea nevoie de o viață îndelungată, adică de siguranță. Doar atunci, devenind mai puternici, adaptându-se mediului și multiplicând, acești indivizi pot fi incluși în competiția de supraviețuire.

Copiii noștri, care sunt în curs de transformare, precum toți în lume, sunt supuși unor șocuri externe. Putem crea un mediu sigur pentru ei, care, în același timp, ar stimula creșterea personală? Pentru securitate în acest mediu, trebuie să existe comunicare spirituală, încredere, un singur scop sau, mai degrabă, o înțelegere comună a viitorului dorit.

Dar, în sine, securitatea elimină nevoia de dezvoltare. Prin urmare, securitatea trebuie să fie completată de un val de apeluri, conștientizare, descoperire. Scopul acestei mișcări este de a trezi tensiunea creativă, calitățile și aspirațiile diferite ale individului, o nouă experiență, noi forțe.

Părinții și profesorii ar trebui să perceapă lumea nu ca o colecție de dogme, tradiții stabilite și legi abstracte, ci ca un flux de evenimente și informații încărcată emoțional, creând treptat o bază de date numită experiență de viață și de perspectivă mondială.

Obișnuiam să ne bazăm pe formulare externe. Dacă vom vedea că o persoană nu are picioare sau mâini, este clar că el este bolnav pentru noi, dar noi încă nu au învățat să vadă defectele sufletului. Imaginați-vă pentru o clipă că conștiința va câștiga abilitatea de a face forma exterioară vizibilă - indiferent de cât de multe mutilat, ființe trunchiate fi trecut în jurul străzile orașelor noastre. Dar, pe de altă parte, ne-ar putea spune un om: „Ești educație contraindicațiilor fiicei sale, precum și de conducere orb este contraindicată“ „Îmi pare rău, dragă, pentru sănătatea minții dumneavoastră, nu puteți gestiona alte persoane“, sau Din păcate, atunci când vine vorba de leziuni fizice, toate atât de evident și nimic pentru a vorbi despre. Și ceea ce este considerat patologic atunci când vine vorba de mintea umană și care putem diagnostica abateri de la norma? Deși nu există răspunsuri neechivoc la aceste întrebări. Ființa umană nu a format încă nici un organ important, care ne permite să privim în lumea interioară a celuilalt. Să sperăm că aceasta va fi următoarea etapă a evoluției.

Dar chiar și acum putem afirma că conștiința publică a rușilor, americanilor și indienilor evaluează fără echivoc izolarea individului față de valorile umane, dragostea, prietenia ca boală. Omul nu este capabil de iubire, de disprețuire, sau teama de oameni, este perceput de alții ca un fenomen străin ostil.

Cu tot egoismul natural pe care îl demonstrează individul modern, rămânem ființe sociale. Toate marile religii ale lumii și doctrinele ideologice ale statelor moderne susțin că omul își poate îndeplini destinul, rămânând în câmpul iubirii pentru propria sa natură, identificându-se cu omenirea.

Stabilitatea noastră și încrederea în propriile noastre valori morale pot deveni pentru personalitatea crescândă o insulă mântuitoare în pandemoniul babilonian al civilizației urbane moderne.

Pe măsură ce se obișnuiesc și cunosc lumea înconjurător în siguranță, copiii sunt convinși de disponibilitatea unor noi legi pentru ei, care lucrează constant.

În primul rând, acumularea de octeți de informații noi este aproape neobservată pentru o persoană tânără. Acest proces poate continua intens, dar se poate trage de mai mulți ani. Vine un moment în care cantitatea de date noi (informații despre lume) permite individului să se mute la un nivel calitativ nou. Acesta este momentul în care sistemul de valori (Imaginea lumii) este pus la îndoială, personalitatea își pierde echilibrul, devine deosebit de vulnerabilă. Dar acesta este semnul metamorfozelor care au început.

Se pare că doar copiii "scuipă sfatul nostru". De fapt, ei îi ascultă, își fac propriile concluzii, evitând în orice mod să devină executorii ascultători ai voinței noastre.

Evident, acesta este și un anumit mecanism de protecție al Creatorului. Kitezh am observat un model interesant: toate vorbesc noastre despre necesitatea de a studia bine copiii merg nebăgat în seamă undeva înainte de examenele finale din clasa a 9-a. Aceasta este de până la 15 ani de constiinta lor nu este încă în măsură să construiască un plan pe termen lung, de a crea o imagine a obiectivelor dorite și modalitățile de realizare, dar atunci situația este de obicei schimbată. Fiecare întâlnire cu realitatea conduce la o nouă conștientizare și restructurare a programului intern. Mulți chiar încep să învețe conștient. Este păcat că, uneori, nu au suficient timp să se prindă.

Dorința naturală a adulților „push“ este foarte periculos, deoarece poate provoca reacții inadecvate de resentimente, alienare exacerba personalitatea tot mai mare a părinților. Te poți baza doar pe ceea ce rezistă. Poți construi relații numai cu acei copii care te încred în tine atât de mult încât sunt pregătiți să discute problemele relației tale, chiar și să te oblige. Sunteți încă într-o poziție mai favorabilă, deoarece aveți experiență de viață, deci în discuție, cel mai probabil, câștiga. Și pentru a ajunge la nivelul de discuție în cauză numai atunci când, în loc de măști „un copil ascultător“ voi, părinții, este prezentat cu imaginea reală a resentimentului, durere, așteptări, doar atunci, așa cum se spune în Kitezh, treaptă de viteză. Imaginea voastră a lumii începe să influențeze imaginea lumii copilului dvs. datorită fricțiunii care există între voi.

Copiii trebuie să fie introduși în următoarele straturi de conștiință, trezind în ele funcțiile creativității, iubirii, dar această țesătură nu poate fi influențată mecanic, apoi palmele și instrucțiunile directe nu ajută. În straturile de conștiință, responsabile de oportunitățile creative, nu puteți înscrie cu forța. Cu toate acestea, precum și atitudine afectivă sau indulgență față de punctele slabe.

Dragostea necondiționată este cea mai bună bază pentru relațiile umane, dar nu un mecanism de transformare. Dragostea trebuie să fie în inima profesorului, în timp ce mintea ridică noi provocări pentru saloane.

Numai prin depășirea propriilor slăbiciuni, prin sudoare, lacrimi, prin frică și lipsă de putere convulsii, se ridică din adâncurile unei tot mai mare lipsă persoană de încredere în propria lor putere și teama de lume pentru sine, un sentiment de auto-valoare și competență.

Amintiți-vă povestea tragică a lui Romeo și Julieta. Copiii fac greșeli. Dar a crescut dorința sa de a impune imaginea lumii pentru a aduce cazul unui rezultat fatal. Dacă le-au oferit tinerilor iubitori posibilitatea de a se căsători ... Pasiunile, alimentate de noutatea situației și de interdicțiile, sunt condamnate să se estompeze în mediul obișnuit al vieții de familie. Romeo ar fi luat un mare interes în vânătoare sau de tragere a început în spatele alte frumuseti, Julieta s-ar fi deschis un magazin de moda de cusut. Și ei ar divorțat în prezent pur și simplu nu poate suporta monotonia vieții de zi cu zi în termen de șase luni.

Dar o altă opțiune este posibilă: prăbușirea vechii imagini a lumii ca urmare a crizei și înlocuirea ei cu un nou sistem de valori.

Distribuiți această pagină







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: