Motivarea este o lucrare cognitivă complexă. Ne permite să înțelegem că dacă A este mai mare decât B și B este mai mare decât C, atunci A este mai mare decât C. Ne permite să înțelegem legăturile dintre obiectele individuale, cauzele și efectele și multe altele. Pe măsură ce copiii sunt maturi, abilitatea de a raționa este îmbunătățită.
Mulți copii se confruntă cu astfel de sarcini cognitive cu ușurință relativ. Și astfel de aptitudini sunt cu siguranță necesare în lumea muncitoare. Cu toate acestea, până de curând, nu am știut cum se dezvoltă această capacitate semnificativă în creierul copilului și, prin urmare, nu a putut interfera cu acest proces. Experții științifici de la Universitatea din California de la Berkeley au efectuat o serie de studii pe această temă.
Ca rezultat, sa arătat că prezența a două regiuni ale creierului este foarte importantă pentru capacitatea de a raționa. Unul dintre ele este cortexul prefrontal rostrolateral, celălalt este lobul parietal. Când copiii au rezolvat problema, aceste două zone erau active, "comunicând" între ele. Una dintre trăsăturile distinctive ale muncii creierului de o ordine superioară este aceea că necesită comunicarea părților îndepărtate ale creierului. Oamenii de stiinta au studiat aceste conexiuni in creier in ceea ce priveste structura si functiile. Comunicarea structurală se referă la arhitectura fizică care este construită între regiunile creierului.
Vârsta de șase ani este momentul creșterii maxime a comunicării structurale. Acesta este și timpul pentru creșterea maximă a competențelor de gândire, care are sens, pe măsură ce copiii încep să învețe și să înceapă să se gândească la lume într-un mod nou. La vârsta de treisprezece ani, există o creștere maximă a comunicării funcționale. Potrivit oamenilor de știință, în copilărie este foarte important să se creeze o structură bună. Deci, cum putem ajuta copiii să creeze arhitectura neuronală necesară, o conectivitate structurală care îi va ajuta pe creier să comunice mai târziu la un nivel mai rezonabil?
Nu se poate spune fără echivoc că există o perioadă critică pentru dezvoltarea abilităților mentale, adică un fel de "fereastră de oportunitate" pentru dezvoltarea creierului, care se închide la un moment dat, subliniază oamenii de știință. Chiar dacă este, rămâne adesea deschisă, adulții își pot îmbunătăți abilitățile mentale, ceea ce a fost confirmat de studenții care participă la studiu, astfel încât ocazia de a-și îmbunătăți gândirea într-o oarecare măsură persistă, dar nu la fel de complet ca în copilărie.
Articole similare
-
Cum să-i înveți pe copii să se înfurie drept, un blog al unui psiholog practicant
-
Colegiul sau colegiul, dar cum să faci copiii să învețe bine
Trimiteți-le prietenilor: