Învățarea la distanță ca mecanism principal pentru modernizarea tehnologiilor educaționale
Învățământul la distanță este un indicator al modernizării educației
Vorbind despre modernizarea educației, majoritatea experților și doar oamenii obișnuiți au pus pe primul loc în domeniul tehnologiilor educaționale ale noii generații diferite forme de învățământ la distanță.
De învățare la distanță este un set de tehnologii care asigură livrarea materialului vrac care învață în studiu, stagiari interactive de comunicare și instructori în procesul de învățare, care oferă oportunități de formare pentru dezvoltarea de materiale de lucru independente în studiu, precum și procesul de învățare.
Distanța de tehnologie de învățare nu numai că vă permite să creați un mediu de educație accesibil, dar, de asemenea, reduce semnificativ costurile de formare de economisire pe cheltuielile de deplasare, închirierea spațiilor, implicarea suplimentară a cadrelor didactice. În plus, aceste tehnologii extinde în mod semnificativ capacitățile unui anumit profesor, oferindu-i acestuia posibilitatea de a lucra cu un număr mare de stagiari. De asemenea, cursanții au acces la resursele bibliotecilor electronice, sporind oportunitățile de învățare independentă. Astfel, există o dezvoltare progresivă a metodelor educaționale și îmbunătățirea calității procesului educațional. În cele din urmă, evoluțiile din domeniul învățământului la distanță permit crearea unui mediu educațional unificat atât în sistemul de învățământ secundar, secundar, profesional superior, postuniversitar, cât și în sistemul de formare profesională corporativă.
Formele de bază ale învățământului la distanță.
Învățarea la distanță, realizată cu ajutorul telecomunicațiilor informatice, are următoarele forme de instruire.
Conferințele de chat sunt sesiuni de formare desfășurate folosind tehnologii de chat. Ședințele de chat sunt ținute în mod sincron, adică toți participanții au acces simultan la chat. În cadrul mai multor instituții de învățământ la distanță există o școală de chat, în cadrul căreia se desfășoară activitatea profesorilor și elevilor la distanță cu ajutorul camerelor de chat. Tehnologiile chat pot fi, de asemenea, utilizate în combinație cu alte forme de învățământ la distanță. De exemplu, mesajele de chat ca formă de feedback sunt implementate în sistemul HiTech OWC de radiodifuziune și învățământ la distanță.
Din sesiunile de chat, forumurile web se caracterizează prin posibilitatea de a lucra mai mult (mai multe zile) și de natura asincronă a interacțiunii dintre elevi și profesori.
Istoria învățământului la distanță.
Cu toate acestea, nu credeți că tehnologiile de învățare la distanță au fost inventate destul de recent. Istoria acestei probleme nu merge nici măcar în secolul al XX-lea industrial. În Europa, la sfârșitul secolului al XVIII-lea, odată cu apariția unei comunicări poștale regulate și accesibile, a apărut o "educație de corespondență". Elevii prin poștă au primit materiale de instruire, au corespondat cu profesorii și au trecut examenele la o persoană de încredere sau sub forma unei lucrări științifice. În Rusia, această metodă a apărut la sfârșitul secolului XIX.
Apariția radioului și a televizorului a făcut schimbări în metodele de învățare la distanță. Acesta a fost un progres semnificativ, publicul de formare a crescut de sute de ori. Mulți încă mai amintesc telecasturile educaționale care se desfășoară încă din anii '50. Cu toate acestea, televiziunea și radioul au avut un dezavantaj semnificativ - studentul nu a avut ocazia să obțină feedback.
În 1969, Marea Britanie a deschis prima universitate din lume de învățământ la distanță - Open University din Marea Britanie, a fost numit pentru a indica disponibilitatea sa din cauza prețurilor scăzute și lipsa nevoii de formare clasă frecventă.
Alte universități renumite cu programe de învățământ la distanță: Universitatea din Africa de Sud, 1946. FernUniversität în Hagen (Germania, 1974). Universitatea Națională Tehnologică (SUA, 1984) (programul în inginerie), Open University din Hagen (Germania), INTEC-College of Cape Town (Africa de Sud), Universitatea Națională de Învățământ la Distanță, Deschis British Open University Business School, rețea de informații teritoriale australian spaniolă.
La sfârșitul anilor 80, disponibilitatea computerelor personale a dat noi speranțe legate de simplificarea și automatizarea formării. Programele de formare pe calculator au apărut pe primele computere sub forma unor jocuri diferite.
Nu cu mult timp în urmă, sa ajuns la un acord cu privire la punerea în aplicare a unui program cuprinzător de „Modern School of Rusia“, în instituția de învățământ special superior, secundar și secundar în sistemul de învățământ al Universității de Stat din Moscova de Inginerie a Căilor Ferate (MIIT). Ca parte a acordului, pe baza instituțiilor de învățământ Inginerie va înființa o rețea de învățământ la distanță distribuite. În următoarea ediție a „Școlii moderne a Rusiei“ va spune despre acest proiect mai detaliat.
În secolul XXI, disponibilitatea calculatoarelor și a internetului face ca răspândirea învățării la distanță să fie mai ușoară și mai rapidă. Internetul a devenit un progres imens, mult mai mare decât radio și televiziune. A fost o oportunitate de a comunica și de a primi feedback de la orice student, oriunde a fost. Răspândirea "internetului rapid" a făcut posibilă utilizarea seminarelor "on-line" (webinarii) pentru instruire.
Integrarea învățământului la distanță și a altor forme de educație.
De regulă, cu învățarea la distanță de la cursanți nu este necesar să se afle tot timpul în clasă. În majoritatea programelor și cursurilor instituțiilor de învățământ care implementează învățământul la distanță, totuși, aceștia participă la studiile cu normă întreagă în seara sau în weekend. Aceste clase nu sunt necesare pentru vizitare, dar, de regulă, sunt extrem de utile pentru dezvoltarea abilităților practice pentru studenți. De asemenea, într-o serie de instituții de învățământ, sunt folosite școli scurte (de două zile) în afara școlii, care permit studenților să se adune la sfârșitul săptămânii pentru activități în grup.
Cu toate acestea, până în prezent, în multe cazuri, în ciuda apariției unor noutăți tehnologice, se preferă metode mai simple. De exemplu, în India este foarte popular să se utilizeze radioul pentru învățământul la distanță, datorită accesibilității sale la majoritatea populației și lipsei necesității unei infrastructuri suplimentare, ceea ce îl face cu adevărat deschisă și accesibilă publicului larg.
Multe companii mari creează centre de învățământ la distanță în structura lor pentru a standardiza, a reduce costurile și a îmbunătăți calitatea instruirii personalului lor. În practică, nici o companie modernă nu poate trăi fără ea.
Unul dintre original, dar este în curs de dezvoltare în mod activ în forme de învățare la distanță recente sunt simulări online și manageri de joc. Acest control simulator de vehicule diferite, jocul imita procesele de gestionare a diferitelor industrii și întreprinderi, jocuri multiplayer la nivel mondial economice și simulări de afaceri, de predare utilizatorilor elementele de bază de management și abilități de bază privind de management ca o companie mica, si multinationale.
Astfel, tehnologiile de învățământ la distanță sunt chintesența proceselor de modernizare care apar în sfera educației. De-a lungul anilor, sistemul de învățământ la distanță s-au schimbat forma, instrumente de transfer de date mass-media și, cu toate acestea, importanța procesului de învățare la distanță a fost în continuă creștere, iar domeniul său de aplicare este în continuă expansiune.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: