Conceptul de nevroze, esența lor, principalele forme, cursul și cauzele declanșării. Rolul defectelor în educație în formarea greșită a personalității. Caracteristicile neurasteniei, nevrozelor stărilor obsesive și ale nevrozelor isterice, predicția și tratamentul acestora.
Conceptul, cauzele nevrozelor: neurastenia, nevroza isterică și tulburarea obsesiv-compulsivă. Tulburări psihogene neuropsihiatrice, manifestate în fenomene clinice specifice emoțional-eficace și somatovegetative, tulburări de personalitate.
Neurosurile sunt boli psihogenice, care se bazează pe tulburări de activitate nervoasă superioară. Principalii factori care afectează etiologia nevrozelor. Tipuri de nevroze la copiii preșcolari și copiii mai mici: frică, obsesie, depresie, isterie.
Conceptul și cauzele neuronilor. Caracteristici ale manifestării neurasteniei, isteriei, stărilor obsesive ale nevrozelor, stuttering, tics. Tipurile și originea fricii, dinamica și identificarea vârstei. Eliminarea temerilor la copii prin desen și jocuri.
Natura patofiziologică a stărilor nevrotice de către I. Pavlov. Conceptul de nevroză în abordarea gestalt. Psihanaliza ca metoda de terapie a neuronilor. Teoria competitivă Anokhin. Abordări umaniste, bioevirologice, existențiale pentru înțelegerea nevrozilor.
Teoriile psihologice ale nevrozelor și ale școlilor care se ocupă de corectarea nevrozelor. Conceptul, tipurile, mecanismele de formare și nivelele de neuroni de către Perls. Elemente ale terapiei cu Gestalt, utilizate în tratamentul nevrozei. Principiul autoreglementării funcționării corpului.
Opiniile generale asupra teoriei nevrozelor. Principalele forme de tulburări. Metode de diagnostic neuropsihologic în studiul funcțiilor mentale superioare, comportament și legătura lor cu substratul cerebral. Aplicarea abordării neuropsihologice la diagnosticarea neuronilor.
Caracteristicile generale și cauzele nevrozei ca tulburare funcțională a sistemului nervos. Explicații externe la copiii cu nevroză isterică. Șapte caracteristici ale educației incorecte de către A.I. Pentru Zaharov. Condiții unificate necesare pentru prevenirea nevrozei.
Conceptul și fundamentarea psihologică a nevrozelor, principalele cauze și premise pentru dezvoltarea acestora la adolescenți. Caracteristicile și caracteristicile formelor individuale de nevroze, direcțiile de muncă psihoterapeutică și corectivă asupra depășirii acestora.
Trimiteți-le prietenilor: