Structura și funcția elevului

Ochii umani au o structură complexă, au multe funcții. Complexitatea organizării și funcționării sale stipulează că avem posibilitatea de a percepe imagini din care este compusă "imaginea" lumii înconjurătoare.







Una dintre cele mai importante părți ale ochiului este elevul, datorită căruia se întâmplă în multe feluri.

O parte funcțională a ochiului

Elevul persoanei este o gaură de formă rotundă, care se află în partea centrală a ochiului iris. El are capacitatea de a schimba diametrul, ceea ce contribuie la razele de lumina, care din exterior cad pe retina ochiului. Prin aceasta avem abilitatea de a vedea.

Structura și funcția elevului
Noi percepem prin intermediul elevului numai lumina care îl lovește și el, reflectând, formează imaginea obiectelor pe care le vedem. La rândul său, pentru a percepe lumina, elevul este capabil, în virtutea capacității sale de a-și schimba propriul diametru. Acest lucru îi permite să perceapă o astfel de cantitate, care va fi suficientă pentru formarea de imagini, dar nu prea mult pentru ca ochii să fie inconfortabili. Aceste procese sunt reglate prin îngustarea (cu iluminare prea luminată) și extinderea (cu iluminare slabă) a orificiului pupilar.

Un exemplu în acest sens este un sentiment temporar de disconfort, că ochii sunt orbi, când, din întuneric, ajungem acolo unde este lumină. Un alt exemplu. Ochii trebuie să se obișnuiască cu întunericul pentru o vreme, și numai atunci când se întâmplă acest lucru, vom începe din nou să distingem obiectele și numai dacă există cel puțin o lumină slabă.

Acestea sunt trăsăturile structurii acestei părți a organului vizual, însă nu toate acestea.

Direct de elevul de complexitate nu este diferit. Funcționalitatea sa se datorează mușchilor care o înconjoară.

Ele permit elevului să-și schimbe diametrul și să determine particularitățile structurii sale.

  • Sfincterul. Acest mușchi este unic. Acesta este situat direct în jurul găurii și este responsabil pentru îngustarea sa. Grosimea acestui mușchi poate fi de la 0,07 mm până la 0,17 mm. Sfincterul constă din fibre care au trei dimensiuni. Aceste fibre au de obicei aceeași grosime;
  • Dilatatorul. Acest mușchi este responsabil pentru faptul că elevul se extinde și este un sistem de celule epiteliale. Fiecare dintre aceste celule are forma unui ax cu un nucleu oval sau rotund. Dilatatorul este strâns legat de țesuturile irisului și de deschiderea pupilară.

De fapt, acești mușchi determină structura și performanța funcțiilor sale, dar există și un factor care controlează aceste procese, terminațiile nervoase, care semnalează că trebuie să apară o reacție musculară.

funcționare

Vorbind despre sarcinile pe care elevul le îndeplinește, este necesar să se spună mai întâi despre sarcinile pe care le îndeplinește musculatura.

Iată funcțiile pe care le are asupra sa:

  • Schimbă diametrul deschiderii pupilare sub influența luminii care cade pe retina ochiului;
  • Modifică diametrul găurii, în funcție de distanța pe care este necesar să perceapă o imagine;
  • Reacția la convergența sau divergența axelor vizuale ale ochiului;
  • Reacția la diferite tipuri de iritante, care se manifestă prin schimbarea diametrului deschiderii pupilare.






Structura și funcția elevului
Funcțiile atribuite elevului sunt realizate de el într-o manieră reflexivă, adică reacționează la orice schimbare a circumstanțelor din care percepția poate depinde de ochii realității din jur.

În plus, structura sa este astfel încât să poată răspunde la stimuli care nu sunt asociate cu percepția vizuală. Datorită impulsurilor date de terminațiile nervoase, elevul ochiului este capabil să reacționeze și la emoțiile persoanei - frică, teamă, entuziasm.

De regulă, aceste emoții provoacă dilatarea pupilului ochiului. Cu excitabilitate redusă, se îngustează.

Semnalele sonore, disconfortul sau durerea în anumite organe și sisteme ale corpului, stres fizic - toți acești factori sunt capabili să activeze mușchii pupilari ai ochiului, explicația căruia este structura acestor organe.

Arcul reflex

Mecanismul de extindere, îngustarea deschiderii pupilelor are mai multe etape.

Aceasta este structura arcului reflex:

  1. Fotoreceptorul retinei este dat la stimularea luminii.
  2. Semnalul este transmis la creier (în dihotomia sa). Acest proces este efectuat de către nervul optic. În acest stadiu, etapa eferentă a arcului reflex este finalizată, pe care este generat un impuls, prin care această parte importantă a ochiului se îngustează.
  3. Impulsul este transferat către sfincter, ajungând în terminațiile nervoase.
  4. Prin sfincter, elevul se îngustează.

Toate aceste legături ale arcului reflex se efectuează în interval de 0,7-0,8 secunde din momentul în care razele luminoase ajung în retină înainte ca pupila să se îngusteze direct.

În ceea ce privește procesul de expansiune, impulsul provine din centrul coloanei vertebrale, după care trece prin unitatea simpatică, în special prin secțiunea superioară a colului uterin.

Există reflexe ale ochiului din două părți principale:

  • Mod sensibil. Aceasta implică transferul de informații (iritație) către centrul nervilor de la receptori;
  • Calea motorului. Aceasta este a doua parte a reflexului, care implică un răspuns - răspunsul la iritația din centrul nervului, transmis la deschiderea pupilar.

Atunci când investighează reacția ochiului la lumină, acesta din urmă este trimis direct la organul de vedere.

În acest caz, se disting următoarele tipuri de reacții:

  • Reacție directă, care este evaluată prin observarea ochiului la care este îndreptată lumina;
  • O reacție prietenoasă, care este evaluată prin direcționarea luminii într-un singur ochi și urmărind cealaltă.

Cu direcția luminii într-un singur ochi, elevul său se îngustează mai puternic, iar al doilea mai puțin.

Există, de asemenea, reacții ale acestei părți a ochiului la alți factori care implică o schimbare a diametrului său:

  • Convergență. Se înțelege ca întărirea tonusului mușchilor oculari atunci când se transformă organele de vedere în nas;
  • Locuri de cazare. Prin acest termen se înțelege schimbarea tonusului muscular cu traducerea alternativă a vederii de la obiecte apropiate la cele îndepărtate.

Încălcarea funcțiilor

Un număr mare de boli pot afecta activitatea acestei părți a ochiului.

A suspecta prezența unor boli poate fi pe următoarele motive:

  • Structura și funcția elevului
    Diferitele diametre ale găurilor în ochi în condiții normale, fără efecte speciale asupra lor de orice stimuli, preparate;
  • Schimbarea formei elevilor;
  • Absența modificărilor caracteristice ale diametrului găurilor atunci când sunt afectate de factorii care le provoacă în mod normal;
  • Sindromul "ochilor săriturilor". Se înțelege o creștere alternativă a diametrului deschiderilor pupilare în reacția normală la lumină;
  • Prezența luminiscenței gălbui în orificiile pupilare.

Metodele de diagnostic includ:

  • Examinarea externă a oftalmologului, care va contribui la observarea modificărilor în structura celei mai importante părți a ochiului, iar acestea, la rândul lor, pot indica orice boli;
  • Compararea dimensiunilor găurilor pupilare;
  • Verificarea unui răspuns prietenos și direct la efectele luminii;
  • Verificați reacția la convergență și cazare.

Există metode de diagnosticare suplimentare, a căror alegere este efectuată în funcție de cazul specific. Acest lucru se aplică și în cazul metodelor de tratament în cazul detectării oricăror boli ale găurilor ochiului pupilar.

Trebuie reținut faptul că elevul este cea mai importantă parte a ochiului, de care depinde acuitatea vizuală și, prin urmare, trebuie protejată de diferite boli și, dacă apare, le tratează la timp.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: