Luați în considerare mai multe planuri de lecție pentru acest subiect, pentru elevii din clasa a VII-a.
Tema temei: ornamentul kazah și aplicarea sa în arte și meserii
1. Formați cunoștințele elevilor despre ornament.
2. Continuați să vă cultivați un sentiment de frumusețe
3. Dezvoltarea interesului cognitiv în studiul ornamentării, istoria ornamentării.
Echipamente instructiuni Lecții pentru fabricarea de ornamente, pentru desen un notebook, un creion, „TM“, foarfece, o gumă de șters moale, lipici.
Metode și forme de formare: o poveste, un briefing cu o demonstrație a metodelor de lucru.
Tipul lecției: combinat
În lecție, elevii primesc tehnologie foarte simplu, dar abilitățile de lucru independent, de exemplu, să învețe capacitatea de a lucra cu foarfece, hârtie colorată, lipici.
Ornamentele dintr-o combinație de frunze, flori, steaguri sunt produse. Pentru a economisi timp, sunt necesare urme de hârtie colorată. Tăiați mostre din hârtie multi-color, așa cum sunt pregătite, sunt lipite pe notebook pentru desen. Când lucrați cu ornamente simple, hârtia este pliată o dată și contururile "coarnei de oaie" sunt decupate, care sunt apoi decupate. La elaborarea ornamentele complexe ale împăturite de mai multe ori, aplicate contururile de suprafață ale complicate și urmate cu atenție pentru a lucra cu foarfeca. După îndreptarea faldurilor, un ornament frumos apare în fața ochilor. Acesta va decora orice suprafață a obiectului în funcție de dorința dumneavoastră.
Este preferabil să lipiți orice ornament pe foile unei cărți de desen.
Sunt oferite mostre de tăiere, tăiere, desen, metode de alte procese de lucru.
Trebuie să ne amintim: cu cât mai repede stăpâniți pregătirea probelor pe hârtie, cu atât este mai ușor să obțineți ornamente pe material. Norocul însoțește pe cei care sunt capabili să respecte cu mai multă acuratețe liniile directoare. Cine va învăța să facă ornamente frumoase după o singură îndoire a hârtiei, atunci sunt disponibile procese dificile.
Ornamentul finit trebuie să-și găsească propriul loc de succes pe obiectul care urmează să fie decorat sau pe produs. De exemplu, modelul pătrat este cel mai bine adaptat unui ornament dintr-un pătrat. De asemenea, obiectele rotunde decorează ornamentele din cerc. Marginile hainei (gulere, mâneci) sunt adesea însoțite de ornamente de panglică.
Toate obiectele pe care le vedem sunt alcătuite dintr-o mulțime de corpuri geometrice. De aici oferim mostre de forme geometrice.
Inițial, elevii se familiarizeze cu particularitățile de ornamente naționale, iar apoi au explicat de transformare, munca lor tren pe o varietate de elemente noi. Modelele caracteristice kazahă, motive inspirate Flora descrie elementul de design național, atunci probele prezintă metode simple de fabricație ornament.
Lucrări practice: Pentru a consolida abilitățile dobândite, elevii încep să lucreze independent pe alte eșantioane. Este recomandat ca elevii să fantezeze fructele și frunzele, să creeze compoziții ornamentale acordând o atenție deosebită combinației de culori (culoare, ton). Lucrați pe ornamentul din interiorul pieței.
Elevii se familiarizează cu elementele transformării ornamentelor kazah, lucrează la crearea unor noi modele de ornamente.
1. Elevii efectuează un examen reciproc în timpul aspectului ornamentului
2. Profesorul face o ocolire a locurilor de muncă și oferă explicații privind un curs de performanță a muncii.
3. Evaluarea performanței.
Planul de lecții pe tema "Grupuri de ornament kazah" pentru elevi de clasa a VIII-a.
1. Să creeze cunoștințe despre meșteșugurile poporului kazah. Oferiți definiție și concept de ornament.
2. Continuați să educați sentimentul de frumusețe.
3. Să dezvolte interesul cognitiv în studierea ornamentelor kazah, despre istoria ornamentării.
Tipul lecției: combinat.
Lecții de echipament: carte de instruktsionnnaya pentru fabricarea de ornamente, modele ornate, țesături, lână, foarfece, ace, panglici și franjuri.
Comunicări intersubiect: IZO, geometrie, desen.
Metode și forme de formare: o poveste, un briefing cu o demonstrație a metodelor de lucru.
Lucrări practice: Prelucrarea ornamentării părții principale a produsului.
1. Stadiul motivator-obiectiv:
a) verificarea pregătirii elevilor pentru lecție;
b) notează elevii lipsiți din reviste;
c) să ofere studenților instrumente și adaptări;
d) un subiect nou.
2. Stadiul conținutului cognitiv:
Când studiază meșteșugurile populare, este necesar să se determine locul ornamentelor în arte și meserii.
Ornamentul ca o expresie a vederii intelectuale și estetice a oamenilor asupra diversității naturii înconjurătoare este doar una dintre formele artei decorative. Ornament - decor multicolor este o imagine stilizată a elementelor lucrurilor și prin forme curbe geometrice generate de un anumit sistem de tipare (ritm simetrie), în combinație reprezintă un anumit stil sau sinteză ornamentale de diferite stiluri.
Natura ornamentului depinde de materialul, forma și scopul ornamentului, precum și de tehnica execuției sale. Ornamentul este un mijloc de exprimare a vederii umane a naturii înconjurătoare, a standardului gustului său artistic și a măsurii măiestriei creatorului operei de artă. Modelele care creează un model ornamental în complex sunt transmise din generație în generație, devin tradiționale, patrimoniul adevărat al poporului. Kazahstanul a fost dezvoltat în condiții de reproducție nomadică a bovinelor. Întregul ornament kazah este împărțit în 4 grupe:
Motivul principal este modelul zoomorf și mai ales excitat - "koshkir muiz". De aceea, pe toate produsele decorate cu ornamentație, acest tipar se găsește cel mai adesea în diverse variante și compoziții.
Ornamentele florale includ intercalarea florilor și a mugurei, frunzelor, trifoielor, florilor (broderie cu cusătura de cusătură, netezime).
Pentru a geometric - include rombusi, un zig-zag, un triunghi, un polyhedron, diferite linii intersectate.
Pentru cosmogonie - spirala.
Semnificația culorii în ornamentul kazah este simbolică:
Albul este bucurie, fericire;
Galben - cunoștințe, înțelepciune;
Roșul este focul, soarele;
Verde - tineret, primăvară;
Toate ornamentele kazahe sunt caracterizate de trăsături caracteristice comune: Balanța dintre planul ocupat de fundal și model; Aranjament simetric pe axe verticale. Contur claritatea imaginii; Gama de contrast pentru vopsele.
3. Lucru practic: prelucrarea pungii cu ornament.
a) oferă studenților o hartă tehnologică pentru realizarea ornamentelor;
b) să explice acele puncte studenților care sunt de neînțeles pentru ei;
c) prezintă metode de prelucrare a felii de ornament.
4. Stadiul de control și evaluare:
1. Elevii efectuează teste reciproce în timpul dispunerii ornamentului
2. Profesorul face o lucrare de bypass și oferă explicații privind progresul muncii.
Atribuirea de materiale noi pe paragrafele rezumatului: (rezumatul este distribuit studenților pe foi). Evaluarea rezultatelor muncii practice și a răspunsurilor elevilor. Tema: face bucle pentru punga.
Lucrări de curățare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: