Semnături în diapozitive:
O lecție generală pe această temă. "Imagine muzicală" Profesor de muzică GGBU Lyceum № 419 Katz A.V.
1. Găsiți definiția unei imagini muzicale. A) O poveste despre o țară minunată și natura eternă a poeziei, ne scufundăm în trecut sau visul de viitor pentru a crea un caracter de caractere, chiar și cele care sunt deja cunoscute la noi din opere de literatură și arte plastice. B) Viața încorporată în muzică, cel puțin o mică parte din ea. Sentimentul, experiența, gândirea, reflecția, actul, acțiunea umană, manifestarea naturii, evenimentul.
2. Selectați care dintre lucrările muzicale sunt programate. A) S. V. Rachmaninov - Preludiul nr. 12 B) N. Rimsky-Korsakov. "Scheherazade" C) A. N. Scriabin - Studiul nr. 12 D) K. Debussy - "Moonlight" D) F. Chopin-Waltz nr. 69
B 5. Semnează portretele compozitorilor. A B
6. Determinați ce imagini muzicale există. a) epică b) dramatică c) poetică d) lirică e) melodică e) simbolică
7. Specificați. - numele compozitorului - numele piesei muzicale - denumirea imaginii
8. Indicați. - numele compozitorului - numele piesei muzicale - denumirea imaginii
9. Specificați. - numele compozitorului - numele piesei muzicale - denumirea imaginii
10. Din termenii propuși, selectați mijloacele de exprimare muzicală. a) textură b) voce c) tempo d) compozitor e) ritm e) melodie g) folclor h) timbră) armonie k) dinamică
11. Alăturați-vă săgeților denumirii mijloacelor de exprimare muzicală cu definițiile acestora. acorduri de ritm Melody Tempo Harmony Voice Dynamics Textură care însoțesc volumul melodie de sunet idee muzicală și-a exprimat metoda monofonic de prezentare a materialului muzical alternanței viteza sunetului de durate diferite de sunete sau voci de culoare a sunetului
Conectați săgețile la numele mijloacelor de exprimare muzicală cu definițiile acestora. acorduri de ritm Melody Tempo Harmony Voice Dynamics Textură care însoțesc volumul melodie de sunet idee muzicală și-a exprimat metoda monofonic de prezentare a materialului muzical alternanței viteza sunetului de durate diferite de sunete sau voci de culoare a sunetului
Ce păcat că lecția noastră sa încheiat, dar muzica a rămas în suflet. Și s-au bucurat, ascultând-o și din nou trist, sunete captivante ne-au atras. În suflet, vom părăsi pentru totdeauna aceste sentimente. Și nu vom uita niciodată, prietene, lumea minunată a artei magice!
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Lecție de muzică în clasa a 6-a "Imagine muzicală"
La lecție, se dă conceptul de imagine muzicală, copiii ascultă muzica clasică, un cântec bardic, care se vor familiariza cu portretul muzical al lui Anna Herman.
Imagine muzicală
Ascultarea unui episod al invaziei naziste a lui Șostakovici simfonie №7 elevii vor fi capabili să se constate mijloacele de exprimare, în special în modul de dezvoltare a muzicii simfonice, în comparație cu deja cunoscute despre.
LECȚIA CLASEI DE MUSIC B7 CU PREZENTARE.
Lecție de muzică în clasa a 6-a cu tema "Dramă muzicală: viața imaginilor muzicale într-o singură lucrare".
Lecția este de a ajuta elevii să înțeleagă esența dramei muzicale, care arată exemplul Phragmen din oratoriul „În urma Rustaveli“ compozitor Otar Taktakishvili.
Metodele metodice și lecțiile învățate cum să dezvolte în mod semnificativ abilitățile de percepție a imaginii muzicale la tinerii copii de vârstă școlară.
Scopul testului muzical "Lumea imaginilor muzicale": definirea principalelor concepte și lucrări muzicale studiate, caracteristici ale creativității compozitorilor. Rezumatul conține trei secțiuni. Primele două.
Sinopsisul unei lecții generale despre muzică pentru clasa a VI-a pe temele anului "Imaginea muzicală", "Dramaturgia muzicală"
Pe exemplul unei piese muzicale nefamiliare copiilor (Polonaise de M.Oginsky), pentru a da o idee despre percepția unei mari lucrări muzicale complexe.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: