Lecții pics - etica seculară - pe această temă - prietenie și decență

Subiectul academic "Fundamentele eticii seculare", gradul 4.

Scop: Formarea înțelegerii studenților a conceptelor "Prietenie și decență" ca fiind cele mai importante valori morale.







  1. Definiți conceptul de "prietenie", "prieten", "prieten", "tovarăș", "decență"; regulile prieteniei etc.
  2. Să promoveze educația unor calități pozitive cum ar fi abilitatea de a fi prieteni; iubesc prietenia.
  3. Dezvoltarea abilităților de comunicare și argumentarea în mod rezonabil a punctului lor de vedere; pentru a promova unitatea de clasă - prietenie.

Modalități de prezentare principale: Prezentare.

Rezultate așteptate: În această lecție, se desfășoară activități de grup, ceea ce dă o idee de prietenie ca fiind cea mai importantă valoare morală. Competențele de comunicare sunt dezvoltate prin munca comună și luarea deciziilor. Temele sunt date ținând seama de caracteristicile individuale ale copiilor.

Glosar: Prietenie, onestitate, neegoism, prieten, prieten, tovarăș.

I. Instalare. Motivația.

1. Moment organizatoric.

2. Discutarea rezultatelor temelor

- Ce fapte bune ai făcut în timpul săptămânii?
- Ce fel de fapte bune au făcut alții față de tine?

II. Definirea temei lecției și a sarcinilor de lecție.

1. Citirea de către profesor a parabolei:

Firefly Soarele se îndrepta. Valurile verzi au alergat de-a lungul curții, dispărând la orizont. A fost un miros de aer rece seara. Păsările au tăcut, dând loc eroului nostru. A căutat la resturile unei cânepă putredă pentru a fi mai înalt și a cântat. A fost o licurici - o insectă mică. Cantatul lui nu poate fi comparat cu tribul de pe lingă. Pur și simplu a cântat, a cântat de la iubirea care a umplut creatura sa mică, din dragostea vieții. Și, cu toate că vocea lui nu au fost atât de cald, el a crezut că canta bine, pentru că el mereu a avut atât de mulți ascultători, au admirat, toată lumea a vrut să fie prietenul lui. Dar Glowworm nechibzuit nu a dat seama că nu e pentru că el a cântat cântece pline de suflet despre frumusețea și a fost un tip „care este necesar“, ci numai pentru că el a avut o caracteristică foarte neobișnuită: spre deosebire de restul licurici, armura lui nu este doar ars lumina verde și strălucind cu toate culorile curcubeului, ca un diamant bine tăiat. Și diamante în preț, de aceea el a devenit un fel de licurici populară. La urma urmei, oamenii au, de asemenea, o altă caracteristică interesantă: dacă un om a spus că el a fost familiarizat cu licurici minunat care strălucește ca un diamant, celălalt decide să dispună ca toate costurile să fie prietenul său (el nu este mai rău), urmat de un al treilea , al patrulea, etc. Și de ce - nimeni nu știe, este doar prestigios. Firefly-ul îi cânta senzațional cântecul său nemilos. El nu cunoștea cuvintele acestui cântec și nu o repeta de două ori. El a cântat doar despre ceea ce a văzut și a văzut o imagine frumoasă a apusului, un cer frumos, o mare verde de iarbă, lacrimi de rouă și dragoste. El a văzut dragostea în totul. După ce a terminat piesa, firefly a observat că are un ascultător: un băiat cu părul părului stătea lângă el în iarbă, cu capul întors spre soarele apus. Dumnezeu Prietenia Firefly a fost bucuros că el are publicul (el este deja obișnuiți cu atenție), și a încercat să pună în cochilia lui revărsare toată frumusețea pe care doar ar putea. Dar, spre surprinderea lui, băiatul nu privi în direcția lui. Firefly-ul a fost chiar ofensat. Dar am decis să aflu dacă băiatul îi plăcea strălucirea (deși nu se îndoia de el):

- Cum? Întrebă cu inimă, jucându-se cu razele soarelui care trece.
"Frumoasă ..." a spus băiatul cu o uimire în vocea lui.
"Ce soare frumoasă, ca o cireșă matură", arma falsificată, făcând din ce în ce mai multe comparații. Și băiatul a continuat să stea nemișcat, privind spre rămășițele soarelui plecat. Licurici până dimineața cântând băiat și a fugit la prietenii ei în zori, care au concurat unii cu alții l-au numit să vină să se laude un oaspete celebru - genial Firefly. Firefly-ul a dispărut în mijlocul lingușiei și admirației, și doar ocazional a recurs la o curățenie, unde oricând băiatul îl aștepta. Firefly-ul cânta lui, îi spunea despre aventurile lui și apoi dispăru. Se cunoscuseră unii pe alții de un an. Timpul a trecut, nemulțumitor devorând minute, ore, zile, ani. Iar fluturașul a îmbătrânit. Și, probleme, a dispărut și a încetat să pară un diamant. Și într-o zi, când a cântat laudele frumuseții lor în fața unei mulțimi de privitori, cineva a șoptit: „Ce ai căscat rotund, orb sau ce? E la fel de plictisitor ca o bucată de sticlă. Unul a spus ... Nu mai erau prieteni, nu au fost invitați să viziteze, nu au fost admirați, iar altcineva a spus că nu a avut o audiere. În disperare, firefly-ul a rătăcit spre locul unde se uită ochii. Și el a luat-o, spre surprinderea lui, tot pe aceeași curte unde băiatul îl aștepta. Firefly sa urcat la el și a oftat. Dar băiatul a auzit și, fără să-și întoarcă capul, a întrebat:







- Ce sa întâmplat? Mi-ai lipsit atât de mult.
- Nu vezi?
- Nu, băiatul a răspuns sincer.
- Ei bine, bine, spuse licuriciul.
"Spune-mi ce vezi", a întrebat băiatul.
- Ce? Firefly-ul a fost surprins.
"Ei bine, cântă melodia ta." Îmi place să ascult cât de frumoasă descrieți natura, cerul, soarele, iarba ... Acum, cel puțin o dată, să o priviți. Și numai atunci, firefly-ul își dădu seama că băiatul era orb și nu-i păsa dacă sclipici sau nu. Ceea ce contează pentru el este ceea ce spune el, ceea ce vine. El are nevoie de el chiar și fără strălucire. Are nevoie de el!
"Permiteți-mi să vă povestesc astăzi despre prietenie."
- Și ce este? Nu mi-ai mai cântat despre asta înainte.
"Înainte, tocmai nu știam ce a fost și acum știu."

2. Definirea temei și obiectivelor lecției.

Tema. Prietenie. Ce este asta? Fiecare. Cine este el? Calitatea prieteniei.

Identificați caracteristicile prieteniei ca un tip special de relație de oameni.

Formeaza regulile prieteniei.

(Tema și obiectivele lecției sunt scrise pe tablă.)

III. Partea principală. (Informații și Analiză.)

1. Brainstorming (care lucrează în grupuri mici). Făcând "Copilul președintelui" Prietenia este ... "

2. Discutarea proiectelor, concluzii. Cuvântul profesorului. (Prezentare: Diapozitive "Prietenia este ..."). (Prezentare: Diapozitive 1-6)

3. Care sunt sinonimele cuvântului "Prietenie" (prieten, prieten, însoțitor ...)

Discutați despre modul în care copiii înțeleg aceste concepte, dați definiții conceptelor. A remedia în funcție de materialul manualului (pp. 64-65). (Slide 7)

4. Jocul "Musetelul". (Lucrați în perechi.)

Pe petalele de mușețel, vă rog să sugerați calitățile pe care trebuie să le aibă "Prietenia". (Încredere reciprocă, onestitate, afecțiune, comunitate de interese, intimitate spirituală, simpatie reciprocă, dezinteres, selectivitate, decență ...)

Discutați despre fiecare calitate și dați conceptul de "neegoism" și "decență" (manual, p. 64).

5. Muncă independentă.

- Și acum vom discuta ce împiedică prietenia și chiar duce la pierderea ei, dar ceea ce ajută la menținerea prieteniei. (Primul grup, fiecare student înregistrează motivele căii, iar cel de-al doilea - motivele pentru menținerea prieteniei ...)

După un anumit timp, toată lumea este chemată la rândul său, iar profesorul scrie pe tablă în 2 bare: 1 lingură. Interferează cu .... 2 linguri. Ajută ...

Fizkultminutka. (Copiii interpretează în perechi.)

Esti o boala si eu sunt o durere. (Show.)
Ai un nas și am un nas.
La obrajii dumneavoastră krasnenkie și la obrajii krasnenkie,
Buzele tale sunt cărămizii și buzele mele sunt în stacojiu.
Suntem doi prieteni, ne iubim unii pe alții. (Să se îmbrățișeze.)

Lucrări de proiect. Copiii din grupuri încearcă să elaboreze legile (regulile) de prietenie. Protecția proiectelor. (Diapozitive 9-10)

Întrebări și sarcini pentru studenți. Frontală.

- Ce este prietenia? Ai un prieten? De ce îl considerați prieten? Prietenia te ajută în viață, în studiu?

- Care este semnificația unei astfel de trăsături de prietenie ca selectivitate? Citiți proverbul care ilustrează această trăsătură.
- Cum interpretează textul o astfel de caracteristică ca dezinteresul? Care dintre proverbele menționate mai sus ilustrează această caracteristică? (Slide 8)

  • Ai un prieten - nu-ți pare rău pentru tine.
  • Oricine este zgârcit și lacom, este în prietenie nefuncțional.
  • Faceți bani cu prietenii dvs., dar nu pierdeți pe tatăl tău.
  • Pentru un bun prieten, nu regret painea sau timpul liber.
  • Un prieten este cunoscut în război și în necazuri
  • Prietenia nu este o ciupercă, nu o găsiți în pădure.

VI. Rezumați lecția. Reflecție. Conversație (diapozitivele 11-16)

- Ce este prietenia?
Am întrebat pasărea.
- Atunci când zmeul
Zboară cu un zecimal.
Am cerut fiara:
- Ce este prietenia? -
- Atunci când iepurele
Lipsurile nu trebuie să se teamă.
Apoi a întrebat-o pe fata:
- Prietenie - ce este?
- Este ceva imens,
Bucuros, grozav.
Acesta este momentul în care băieții toate dintr-o dată,
Toți joacă împreună.
Atunci, băieții
Fetele nu se înfurie.
Toată lumea ar trebui să fie prieteni în lume:
Și fiare, păsări, adulți, copii!

Uită-te la inima mare de pe poster. Aceasta este inima noastră, gata să ne iubească și să ne ajutăm reciproc. Nu este simplu, ci magic. În acest buzunar al inimii coborâți palma tăiată din hârtie cu dorințe - tu, prietenul tău, clasa ta. Le vom deschide în următoarea lecție. (În ultima etapă a lecției, un fragment al cântecului "Prietenia nu este un loc de muncă ..." este o prezentare.)

VII. Temă la domiciliu (de a alege).

1. Alegeți proverbe despre prietenie.
2. Să întrebe părinții despre semnificația lor în viața prieteniei
3. Găsiți proverbe și zicând diferite națiuni ale lumii despre prietenie
4. Scrieți un eseu pe tema "Cine pot numi un prieten adevărat ..."
5. Să inventezi și să tragi un simbol al prieteniei

(Un alt sfarsit al lectiei este posibil ...)

- Care a fost scopul tău?
- Ați atins scopul?
- Evaluează-ți munca.
- Amintiți-vă, la începutul lecției ați spus că sunteți în stare bună. Acum înțelegi de ce? (Am venit la lecție pentru a învăța lucruri noi.)

(Distribuim puțină lumină soarelui tuturor copiilor.)

- Lăsați aceste soare să vă dea lumina pe care ochii voștri o vor vedea ... (ochii).

Sub soare vor fi cântând păsări, ale căror cântece vor fi auzite de ....... (Urechi).

Florile se vor dezlega, veti simti aromele lor ......... (nasul).

Ripen berries, gustul căruia vă va ajuta să recunoașteți ............. (Limbă).

Veți simți căldura acestui soare ......... (piele).

- Și uitându-te la acest soare, îți vei aminti prietenii care te așteaptă aici în fiecare dimineață. Mulțumesc tuturor pentru lecție.

Și acum vom zâmbi,
Întindeți ferm brațele,
Și unul altuia în despărțire
Vă vom da o dorință: ....
Copiii își exprimă dorințele bune reciproc.

(Reflecție din partea profesorului?)







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: