Locul desfășurării: sediul ANO "RMPC", ... ..
- determinarea nivelului dezvoltării cognitive și emoționale-volitive a naturii relațiilor și tipului de atașament, care dezvăluie caracteristicile atitudinii mediate față de tată;
- stabilirea stării și nivelului de dezvoltare a funcțiilor cognitive, emoțional-volitive, a caracteristicilor personale, a stilului relațiilor copil-părinte și a condițiilor educaționale
Au fost utilizate următoarele tehnici: .......
Experimental-psihologic ... (6 ani).
Au fost folosite următoarele metode: ... ..
Astfel, pe baza studiului, se pot trage următoarele concluzii:
1. Nivelul dezvoltării cognitive și volitive .... corespunde normei de vârstă. În sfera emoțională-personală, există o dorință marcantă de comunicare și interacțiune, în special cu colegii. De asemenea, băiatul se caracterizează prin demonstrativitate, emoționalitate, spontaneitate, dorință de conducere, curiozitate cuplată cu anxietate crescută, dorință de a scăpa de situația conflictuală și naturală pentru o anumită vârstă de imaturitate personală. condiționate de experiența de viață mică.
Există un atașament sigur față de mamă și relațiile strânse cu ea.
Există implicarea copilului în conflictul prelungit de părinți și dorința pentru relații armonioase și calde de familie.
Există o atitudine ambivalentă față de figura masculină (recunoașterea dominației sale, dorința de apropiere și interacțiune mai strânsă, combinată cu ideea posibilei ei agresivitate, detașare, indiferență).
Despre tatăl vorbește negativ, cu iritare, cu o frică ("am fost urmăriți de oameni de la el"). O astfel de atitudine față de tată poate fi o reflectare a naturii reale a relației copilului cu părintele, și o manifestare a „sindromului de respingere unul dintre părinți“ (Gardner, Kelly Johnson). Această situație este tipică pentru un divorț extrem de controversat, atunci când copilul este implicat într-un conflict marital prelungit. Esența acestui sindrom este faptul că copilul respinge părintele cu care nu locuiesc în acest moment, acuzându-și-l condamnă, din cauza numărul posibil de factori: caracteristicile psihologice și comportamentale individuale ale ambelor părinte și copil, vulnerabilitatea psihologică a copilului și severitatea agresiunea sa internă, ostilitatea părinților săi față de celălalt. Dacă există respingerea copilului de către un părinte, aveți nevoie pentru a studia modul in care caracteristicile de copil și părinte - de posibile inductor și caracteristicile individuale ale unui părinte respins. Din moment ce o parte a acestui studiu a fost realizat pe tatăl experimental studiu psihologic al copilului, nu este posibil să se evalueze relația sa cu copilul, natura relației cu el.
O atitudine pozitivă față de ambii părinți, indiferent de locul în care locuiește copilul, este o condiție prealabilă pentru dezvoltarea normală continuă, sănătatea mintală și bunăstarea psihologică.
Există o atitudine pozitivă față de copil, un bun contact emoțional cu el, acceptarea necondiționată. cu recunoașterea dreptului său la individualitate, un nivel suficient de concentrare asupra nevoilor, dorințelor și intereselor copilului, fără tendința de super-control.
În general, relația mamă-copil se caracterizează prin căldură emoțională, atașament fiabil, acceptare necondiționată. iar stilul de educație parentală din partea mamei poate fi numit în mod rezonabil echilibrat.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: