32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Reduceți cu 50% reducere pentru cursuri! Grăbește-te să te supui
cerere
Recalificarea profesionala a 30 de cursuri de la 6900 de ruble.
Cursuri pentru toate de la 3000 de ruble. de la 1500 de ruble.
Actualizarea a 36 de cursuri de la 1500 de ruble.
Tipul cursului de lecție-lecție
Meta-subiectiv UAL (activități universitare de învățare):
Personalitate. dezvoltarea de noi activități, recunoașterea orientare morală a valorilor adevărate și false, este implicat în procesul de creație, tragerea unor concluzii cu privire la lecțiile morale ale vieții, care a fost de lectură un basm; el se recunoaște ca fiind un individ și în același timp o parte a societății.
De reglementare. Acceptă și salvează sarcina de învățare; planifică acțiunile, operațiile necesare, acționează în conformitate cu planul.
Cognitive. înțelege informațiile prezentate în schema grafică, utilizează mijloace simbolice pentru a rezolva diferite probleme de învățare.
Comunicare. intră într-un dialog educațional cu colegii de clasă și (sau) un profesor, participă la o conversație generală, respectând în același timp regulile comportamentului de vorbire.
Formele de lucru ale studenților: lucrează în perechi. munca in grup, munca frontala, independenta, auto-examinare. verificarea reciprocă.
2. Film animat "Puiul Negru";
3. Expoziție de desene ale elevilor pe povestea lui A. Pogorelsky "Pui negru, sau rezidenți Underground."
Băieți, avem astăzi oaspeți la lecție care sunt foarte prietenoși față de dvs. Nu vă fie teamă, lucrați activ! Într-un mod bun!
2. Setarea obiectivului:
Iar lecția pe care o avem astăzi este, de asemenea, neobișnuită, vom face un tur al povestii frumoase, triste și triste a lui Antony Pogorelsky "Pui negru. sau "Locuitorii de la sol", care vorbește despre un popor misterios subteran, despre lumea secretă a cavalerilor subterani, despre transformarea minunată a Chernushka de pui.
Și astăzi vreau să vorbesc despre minuni care ni se întâmplă. La urma urmei, voi toți, și chiar mame si tati si bunicii prea, a avut ceva visat să vină acasă să le cereți ceea ce au vrut. Da, fiecare persoană adultă visează la miracole. Aici protagonistul este în așteptare pentru Alioșa magie ... Și astăzi vom vorbi despre ce este un lucru misterios sa întâmplat cu el, și lucrând cu textul lucrării, vom încerca să trage o concluzie cu privire la modul în care sa comportat într-o varietate de situații adesea complexe [1 .; 5] Ce putem trage concluzii pentru noi înșine.
3. Discuții privind:
- Îți plac basmele? Ce povești știți?
- De ce îți plac basmele?
- Da, în basme există o mulțime de eroi interesanți, neobișnuiți și iubiți care vă ajută pe vrăjitori. Îți ajută toți vrăjitorii?
- Care sunt vrăjitorii?
- Da, bine și rău.
(Acesta este modul în care copiii vin la conceptul de bunătate.)
- Ce fel de vrăjitori îți place? De ce?
- Prin urmare, vrăjitorii buni fac bine! Și oamenii spun: "Bunătatea este soarele." De ce crezi? (Răspunsurile copiilor)
Profesor: - Să ne imaginăm într-o frumoasă curățenie. Îți place?
- Și acum imaginați-vă că soarele a fost acoperit de un nor. A devenit întunecată, acoperită de pământ, inconfortabilă și rece. Apoi norul începu să iasă treptat, apărând prima rază de soare. Ceea ce am simțit, ne-a rămas în razele sale?
- Desigur, e cald. Și dacă bunătatea este soarele, atunci bunătatea este aceasta.
- Adevărat, căldură, căldură. O rază de soare, ne-a încălzit în luncă, ne-a arătat. ce?
- Atenție, pentru că e vorba de noi. ce?
- De aceea, bunătatea este și ea. ce?
- Desigur, atenție și îngrijorare. Vedeți cum raza ne-a ajutat să înțelegem ce bunătate este. Aceasta este căldura, atenția și grija pe care ni le arătăm pe cineva.
- Spune-mi, băieți, a fost frumos să primesc și să dau o rază de soare care radiază căldură, îngrijire și atenție?
- Dar nu toată lumea a fost capabilă să experimenteze acest sentiment plăcut. Să gândim împreună cum să-i facem pe toți să simtă asta.
- Fiți atenți, băieți, cât de mult este bun în voi, ce fel de atmosferă bună, caldă și luminoasă domnește cu noi. Vom încerca să o salvăm?
- Ce concluzie putem trage?
- Da, viața și gândurile noastre vin în mod necesar în contact cu problemele morale. De ce crezi?
- Ce este dreptatea?
- Dorința de a corespunde adevărului în deciziile și acțiunile, de a fi imparțial. Este posibil să fii imparțial, să lupți pentru totdeauna?
- Prin urmare, bunătatea și binele necesită o persoană să arate sentimente. Amintiți-vă de cuvintele lui Alexandru Pușkin: "Și de mult timp voi fi atât de amabil cu oamenii că am fost trezit cu bunătate de către lir". Să analizăm acest lucru în ceea ce privește următoarele cuvinte și proverbe care reflectă experiența morală a generațiilor:
"Să facem bine în timp ce avem putere".
Nu tu și eu, în ajunul mormântului
Doar răul va culege. " (Goncharova A.)
"Semănăm semințele de buni,
Atâta timp cât putem să semănăm,
Atâta timp cât terenul care este atât de generos,
Pentru noi nu va fi un pat. "(A.V.
"Este întotdeauna bun și rău să creați
În puterea tuturor oamenilor.
Dar răul se întâmplă fără dificultate,
Bine - e mai greu de creat. " (Kadyrov T.)
"Fiara dă naștere fiarei,
Pasărea dă naștere unei păsări,
Din bunătate,
Răul va fi născut din rău ". (Rusanov D.)
- Ați observat că răul este alături de bine. De ce crezi?
- Bunul se opune întotdeauna răului, se luptă cu el. Un medic bine-cunoscut și filosof Albert Schweitzer definit foarte viu esența binelui și răului: „Ei bine - ceea ce este conservarea și dezvoltarea vieții, răul este cel care distruge viata sau preveni.“ Prin urmare, scopul principal al omului este de a face bine. Sunteți de acord cu asta?
Mesajul istoricului. (copilul pregătit citește noțiunea de concepte din dicționarul explicativ - Maksimov A.)
COMPASSION - milă, simpatie, cauzată de nenorocirea cuiva, durerea.
BINE AȚI VENIT - reacție, pace a minții față de oameni, dorința de a face bine celorlalți.
RESPECT - atitudine respectuoasă, bazată pe recunoașterea virtuților cuiva.
UMANITATEA - filantropie, respect pentru oameni, pentru demnitatea umană, atitudine sensibilă, amabilă, simpatică față de oameni.
PERSONALITATE - dragoste pentru oameni, umanitate.
ALTRUIZIS este o preocupare neegoistă pentru bunăstarea altor persoane.
- Băieți, deci ce este moralitatea. Ce lecții morale le scoatem din viață? Vom vorbi despre asta astăzi.
4. Beseda pe textul unui basm.
Baieti, vreau sa invit intr-un basm. Să ne amintim ce poveste sa întâmplat personajului principal al povestirii lui Alyosha.
Vom face acest lucru sub forma unui test literar. (Pentru fiecare răspuns corect i se dă o sămânță magică).
1. Care este numele și prenumele real al scriitorului Antony Pogorelsky? (Alexey Alekseevich Perovski (1787-1836)).
2. Cui a fost scrisă lucrarea aceasta? (Lucrarea este scrisă pentru nepot, viitorul scriitor Alexei Konstantinovici Tolstoi).
3. Care sunt atracțiile menționate la începutul poveștii lui Anthony Pogorelsky „Hen negru sau rezidenți subterane“? (1 Petru Monumentul, Piața Sfântul Isaac, Amiralitate, The Horse Guards manej)
5. Dovedeste ca este un basm. (Deoarece există intonație fabuloase „Am trăit o“, numărul magic „3“ - trei vise, obiect magic - cânepă cereale, transformări miraculoase; pui vorbind cu Alioșa.)
6. De ce Alyosha a rămas singur în pensiune? (toți studenții au plecat în vacanță)
7. Care a fost mângâierea lui în timpul orelor de singurătate? (citirea cărților, joc cu pui)
8. Ce fel de pui a iubit cel mai mult Alyosha? (Chernushka)
10. De ce sa încheiat fără succes prima încercare a lui Alyosha de a intra în regatul subteran? (Alyosha a trezit cavalerii).
11. Cum a fost tratat Chernushka cu cavalerii? (ea și-a răspândit aripile,
a devenit mare, a luptat împotriva cavalerilor)
12. Unde a adus băiatul de pui? (în lumea interlopă)
13. Cine era Chernushka în lumea interlopă? (Ministru-șef).
14. Ce dorință a făcut Alyosha? (astfel încât a știut întotdeauna lecția fără să se pregătească pentru asta). De ce, cu o asemenea cerere, sa întors la rege? (Pentru a lucra nu știe, în căutarea unei vieți ușoare)
15. Ce a dat Alyosha să-și facă dorința să se împlinească? (semințe de cânepă)
16. Ce condiție a pus regele Alyosha? (nu spune nimănui despre temnita).
17. Ce animale erau în grădina zoologică? (Șobolani mari, moi, dihori).
Realizarea unui fragment al unui basm de către studenții pregătiți anterior (Episodul lui Alyosha înainte de a obține o sămânță) Rubanov D. Voilokov B, Nosov N.
- A treia zi ați făcut un serviciu minunat poporului meu și pentru asta merită o răsplată. [1; 7] Ce a cerut el? Cum sa schimbat eroul nostru?
Mesaj pregătit de student pe această temă. "Alyosha după primirea unei cereale" (Grebenkina E.)
Concluzie: Semințele de cânepă au eliberat pe Alyosha de muncă. [4; 49] Mulți dintre voi, cu siguranță, visezi la un astfel de subiect magic. Dar este întotdeauna bun?
Deci, băieți, în diapozitiv există cuvinte numerotate care caracterizează eroul nostru. Ce cuvinte ai folosi, caracterizând eroul până în momentul în care a primit sămânța și după ea. Distribuiți aceste cuvinte în două coloane (cuvintele de pe tablete sunt atașate la bord):
Alyosha după primirea semințelor:
ambițios
- Să tragem o concluzie, de ce, de la băiatul ascultător, amabil și afectiv, Alyosha, sa transformat într-un om încăpățânat, neascultător, sfidător.
Concluzie: Nu avea nimic de făcut, de la idlență Alyosha a început să fie obraznic, nepoliticos, huligan. Nu pentru nimic, înțelepciunea populară spune: este plictisitoare ziua până seara, dacă nu este nimic de făcut! [2; 30].
- Băieți, drumul prin basm vine la capăt și ce final are orice basm? - bunul învinge răul!
Pentru a răspunde la întrebarea: ce va câștiga în acest basm: bine sau rău, vom aminti ultimele episoade ale basmului.
- De ce nu a laudat răspunsurile excelente pentru Alesha?
(Nu m-am meritat.) Lecția nu merita nici un efort, nu apreciem ceea ce obținem cu ușurință)
- De ce sa schimbat atitudinea copiilor lui Alyosha? (Pentru că Alyosha a devenit mândru și arogant)
- Vă amintiți condiția în care magia încetează să funcționeze? În cazul în care contractul este încălcat, atunci calcul inevitabil, pedeapsa. Cum este pedepsit Alesha? (a pierdut semințele magice)
Exprimarea expresivă a episodului "Pierderea semințelor de cânepă".
- Pentru personajul principal, acesta este un dezastru. De ce acum Alesha na putut învăța lecția? (abilitatea este pierdută, el a uitat cum să lucreze, să câștige cunoștințe)
- Și ce concluzii ați făcut pentru voi înșivă?
- Cum înțelegeți cuvintele lui Chernushka: "Defectele intră de obicei în ușă și merg la zero"? (este ușor să obții obiceiuri proaste, dar e greu să scapi de ele).
- Ce cuvinte ale profesorului pot fi utile pentru noi? Ce lecții putem învăța din acest episod?
- Cum înțelegeți sensul cuvintelor învățătorului: "Nu este pentru noi ca mintea să fie dată ca să o folosim pentru rău".
(Trebuie să dezvoltăm talentele date nouă).
- De ce este Alyosha frică să vadă Chernushka pentru a patra oară?
(Conștiința chinuit, așa că noi credem că el este un om care nu a pierdut, poate fi corectat. Uneori Alesha încă se simțea rușinat, se simțea vinovat. Deci, în mintea lui a existat o luptă între virtute și viciu.)
- Este bine câștigă răul?
- Cum? (Victoria binelui, Alioșa însuși pedepsit: el a suferit de această tortură, starea lui de sănătate subminat de mai multe zile, și când o dată în visul lui a venit din nou Nigella și au avut o scenă de rămas bun, Alesha a leșinat și a petrecut câteva zile cu nici o amintire. febră puternică Alesha Odată recuperat, acesta este încercat din nou să fie ascultători, un fel, modest și harnic prin urmare, a câștigat bine, a câștigat în Alioșa inima) [4 ...; 66]
Înțelepciunea găinilor negri, adică a slujitorului, este că el știe să fie recunoscător și iertător, iar Alyosha este cea mai puternică și cea mai înțeleaptă lecție. [4; 87] Și înțelesul acestei povestiri este că totul în viață este obținut numai de propria muncă, atunci este valorificat, aduce bucurie și fericire persoanei [2; 34].
Cartea ne amintește de principala cauză: suntem cu toții curați și nobili în sufletul nostru, dar trebuie să educăm Binele în noi înșine. Fiți capabili să fiți recunoscători, responsabili, meritați dragostea și respectul celorlalți - pentru toate acestea, sunt necesare eforturi. [3; 53]. În caz contrar, dezastrul poate amenința nu numai noi, ci și pe cei pe care îi iubim și care au încredere în noi. Un adevărat Miracol se poate întâmpla o singură dată și trebuie să fiu demn de ea.
- Ce lecții morale am învățat din această poveste?
1) Este necesar să încercați să dezvoltați în sine respectul și iubirea față de oameni, modestia, munca grea, diligența, simțul datoriei și capacitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru acțiunile, onestitatea și bunătatea.
2) Nu te poți pune niciodată peste ceilalți oameni și interesele lor, mai presus de ceilalți oameni, chiar dacă știți și știți cât de mult.
3) Trebuie să ne străduim să fim, pe cât posibil, strict față de noi înșine, acțiunile noastre, atitudinea față de alți oameni.
5. Situația psihologică și pedagogică (elevii lucrează la pliante din clasă).
Băieți, imaginați-vă că sunteți în lumea basmului din lumea interlopă. Și regele vă oferă o răsplată pentru salvarea Chernushka. Ce i-ai cerut lui Alesha deja știți. Și ce ai întreba?
răspunsurile elevilor (de sănătate îndeaproape, cu frecvente tata să vină înapoi, aș întreba de sănătate de cereale, deoarece este de sănătate - acesta este cel mai important lucru pe care l-am întrebat că nu a fost niciodată de iarnă mi-ar fi cerut ringlets să fiu sincer, nu mint altora ... , este bine să înveți.)
- Băieți, ce te învață povestea lui Pogorelsky?
- Ce ați învățat pentru dvs. prin familiarizarea cu ea?
- Cum sa terminat basmul? (Boala lui Alesha, recuperare, revenire la viață, la sine, în continuare).
- Care este înțelepciunea acestei povestiri? (Totul vine doar prin munca proprie, atunci ea este apreciată, aduce bucurie și fericire).
- Ce legi ale unui basm sunt observate aici? (Remediul magic este sămânța: asistentul este donatorul - găina neagră, lumea interlopă și locuitorii săi).
- Și ce nu sunt legile fabuloase? (Lenea, mândrie, trădare. Înțelepciunea negru de pui este că știe cum să fie recunoscător și iertător. Și acest lucru este pentru Alioșa este cel mai puternic și înțelept lecție).
-Ani mai târziu, atunci când munca grea, modestie, bunătate față de alții, și rigoarea să rămână în sine prietenii tăi credincioși, astfel încât să nu uitați povestea magica care sa întâmplat în urmă cu mulți ani în St. Petersburg.
-Ai lucrat bine. (Evaluarea muncii studenților).
6. Temele. scrie un mini-eseu "Ce lecții a învățat Alyosha din povestea Puiului Negru?"
Astfel, evenimentul nostru, dedicat aniversării a 185 de ani de poveste a lui A.Pogorelsky, "Puiul Negru sau locuitorii Underground" sa încheiat.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: