Dezvoltarea unui joc intelectual pentru elevii de clasa a II-a noi povești de la o pisică zdruncinată

Scop: Dezvoltarea gândirii creative a copiilor prin crearea unei atmosfere psihologice favorabile pentru comunicarea dintre copii și adulți.

obiective:
  • Dezvoltați atenția, imaginația, capacitatea de a evidenția lucrul principal și de a vedea informații ascunse;
  • Să contribuie la formarea de calități puternice ale unei persoane: intenție, perseverență, perseverență, capacitatea de a aduce afacerea la capăt;
  • Pentru a spori încrederea copiilor în abilitățile lor, pentru a stimula încercările elevilor de a obține un rezultat pozitiv;
  • A aduce relații de prietenie între copii și adulți;
  • Dezvoltați capacitatea de a asculta alte persoane, de a dezvolta abilitățile de reflecție.
Materiale (echipament):
  • ilustrații pentru basme;
  • materialul de stimulare: plicuri cu sarcini pentru ventilatoare, mingi de fire, morcovi, tija de pescuit, castron, pitcher etc.
  • un set de "comenzi" pentru recompensarea copiilor;
  • costumul pisicii.

Moore - r! Bună ziua, fete și băieți, precum și profesorii și părinții lor! Sunt o pisică științifică, Potryaskin, și chiar vreau să vă cunosc pe toți! Și să vă împărtășim împreună, cu voce tare, pe cale amiabilă, în cor, să vă numiți numele - așa ne cunoaștem.







(La semnalul lui Potryaskin toată lumea strigă numele).

Bine facut! Ei bine, pentru a deveni chiar mai aproape unul de altul, am oferit pentru a satisface la fel ca animalele în țara mea preferată de basm: cei cu nume care încep cu „M“ - va murmura ca buburuze sau miau ca pisoi. Să încercăm, trei până la patru! Tipii aceia, ale căror nume încep cu litera "B" - vor arde ca mieii,

... pe "O" - vulturi acoperi,

... pe "K" - cochetă ca o găină, cioară ca un cocoș,

... pe "A" - va arăta antilopă cu coarne,

... pe "G" - va gag, ca gâștele,

... pe "R" - va snarl ca tigrii,

... bine, și dacă n-am sunat la scrisoarea cuiva - bateți-vă mâinile! Ne-am întâlnit!

Și acum, moor, aș vrea să-mi spun ceva despre mine. Sunt cea mai apropiata ruda a pisicii lui Pushkin, care vine din locuri unde se minuneaza, unde un caine se misca, o sirena pe ramuri sta in picioare. Da, dreapta, acest lucru este străbunicul meu, cu el și a începe pisicile noastre de familie-povestitori: el și bunicul meu povestind inteligent. Ei bine, eu, pisica Potryaskin chiar a devenit profesor - povestitor, iar astăzi a venit să vă viziteze gol-picioare, și o carte de probleme - nu este ușor, fabulos. Și aceste povești sunt, de asemenea, complicate, musculare, cu un truc murdar, care necesită soluții non-standard.

Da, am uitat să întreb: băieți ca niște basme? Moore, grozav! Și pentru a rezolva probleme neobișnuite, interesante și a concura? Apoi vă invit în această minunată lume minunată, unde vom găsi amândouă.

Deci începe competiția noastră de călătorie!

Echipele 2A și 2B își iau locurile sub aplauzele furtunoase ale auditoriului (compunerea echipelor se formează în avans). Restul tipilor vor fi fani sau un grup de suport! Dar ce fel de competiție se desfășoară fără un juriu? Juriul este cel mai corect și responsabil lider, ei vor acorda un punct pentru sarcina rezolvată. Merită menționat faptul că fanii vor avea, de asemenea, posibilitatea de a-și ajuta echipele să câștige puncte. Ei bine, la finalul competiției, juriul nostru respectat va anunța rezultatele fiecărei echipe și va determina câștigătorii.

Pisica reprezinta juriul.

Sunteți gata? Apoi vă ofer prima sarcină:

Fiecare echipă trebuie să prezinte un nume de "basm", un motto și să le prezinte pe toate. Pe asta vi se dă 1 minut, timpul a trecut.

După un minut copiii reprezintă echipa, juriul anunță rezultatele.

Bine, băieți! Acum sunt convins că chiar iubiți basme.

Și acum, dragi fani, aveți ocazia să câștigați un punct pentru echipele dvs.: acum vă voi da cărți cu numele povestirii de poveste. Dar problema este că prietenul meu magic Bukvoed a tăiat toate scrisorile, așa că vă cer să le restaurați.

(Tipii restaurează elementele lipsă de litere, citesc numele povestii).

Ce ești băieți buni, băieți! M-au ajutat, am câștigat puncte pentru echipele mele și am reușit să învățăm numele basmei - "Labyrinth Dense".

Unde este cartea mea de sarcini? Aici, ascultă cu atenție, dragă echipă, pentru că în această sarcină există o întrebare pe care trebuie să o răspundeți. Și din nou: să fim de acord că mă veți asculta mai întâi, veți primi 2 minute să vă gândiți. Pentru a rezolva problemele puteți folosi aceste obiecte situate pe masă (arată materialul stimulant).

Un basm este citit copiilor și o ilustrație este afișată pe tablă:

Dezvoltarea unui joc intelectual pentru elevii de clasa a II-a noi povești de la o pisică zdruncinată

Cu mult timp în urmă, orașul grecesc din Atena a adus un omagiu unui monstru teribil numit Minotaur, un gigant cu capul unui taur. În fiecare an, orășenii au dat oamenilor din orașele celor mai frumoși tineri și femei din Minotaur să fie devorați. Casa Minotaurului era o capcană vicleană - Labirintul. Cine intră în Labirint - nu mai poate găsi o ieșire. Când a venit timpul ca Atena să plătească un tribut, lotul a căzut pe eroul îndrăzneț Bez Teizey. El a decis să lupte cu Minotaurul și să-l omoare. Dar ce ar trebui să facă un erou, chiar dacă a învins un monstru? La urma urmei, încă de la Labirintul încurcat, nimeni nu a reușit încă să găsească o cale de ieșire ...







Un sfat de la pisica Potryaskin:

Aici s-ar remarca modul în care eroul către Minotaur, atunci și înapoi, ar fi fost așezat.

Și acest Minotaur nu se teme de șoareci? Și apoi l-aș fi speriat atât de mult încât să iasă din Labirintul însuși!

Copiii rezolvă problema folosind obiecte.

Prințesa înțeleaptă Ariadne ia ajutat pe Thee - ea a dat o minge de lână și ia sfătuit pe Tezey să lege încheierea firului până la intrare. Apoi, când Minotaurul este omorât, trebuie să răsuciți încurcarea și firul în sine va duce la ieșire. El ia mulțumit tezelor prințesei și a ascuns o sabie și o minge sub haine. După cum a conceput Ariadne, sa întâmplat. Eroul la ucis pe Minotaur și a părăsit Labirintul.

Acest lucru a fost numit atunci calea cea bună de a face necazul prin "firul lui Ariadne"?

Dupa raspunsurile prezentate: Bine facut, baieti, cat de inteligent esti!

Din nou, sarcina pentru fani: făcând-o, vă puteți ajuta echipele - pentru a câștiga un punct pentru ei.

Reprezentanții grupului de suport din fiecare echipă trebuie să colecteze un mozaic care să descrie eroii puzzle-urilor de basm. Cine va colecta rapid mozaicul - el va aduce punctul lui iubit de râvnit:

Dezvoltarea unui joc intelectual pentru elevii de clasa a II-a noi povești de la o pisică zdruncinată

(Fanii colectează mozaicul, juriul stabilește și anunță rezultatele și pisica citește numele).

Deci, acesta este basmul meu favorit - puzzle-ul se numește: "Cine va răsturna pe cine?".

Cat Potryaskin spune un basm, o ilustrație este atârnată pe o tablă:

Dezvoltarea unui joc intelectual pentru elevii de clasa a II-a noi povești de la o pisică zdruncinată

Acolo a trăit în Orient un mândru salvator, Khoja Nasreddin. Nu era un loc în lună unde nu ar fi fost el și măgarul său credincios.

Caracterul fundului avea un măgar - capricios și încăpățânat. De exemplu, el ia pe proprietar pe drum și simte că partea, din grădină, morcovi miros. Se îndreaptă spre grădină și apoi din fața locului - așteptând să fie tratat cu morcovul său.

Un sfat de la pisica Potryaskin:

Ei bine, lăsați-l pe fundul să miște mirosul de morcov delicios. Doar acest obicei dăunător ar trebui inversat.

Probabil, fundul din spatele morcovului este ca o pisică în spatele unui șoarece.

(Copiii răspund la întrebările cerute).

Hodja Nasreddin a cumpărat cel mai dulce morcov din bazar, la luat pe un pol lung și la agățat în fața nasului fundului. Acum, fundul merge mereu pentru acest morcov - mergeți înainte!

Dar dacă Nasradin Khoja a trăit în nord, el ar călări câini și a pus un os în fața conducătorului ...

Juriul rezumă și citește rezultatele.

Și din nou a fost rândul fanilor să lucreze: să descifreze anagrama - vei învăța numele povestirii următoare și îi vei ajuta pe echipe.

(Tipii decodifică anagrama înregistrată pe tablă: IASL și ARUZHVL).

Bine, băieți! Ați ghicit corect numele ultimului basm, pe care vroiam să vă spun. Acesta este "The Fox and the Crane".

Copiii se familiarizează cu basmul, o ilustrație de pe tablă este postată la acesta:

Dezvoltarea unui joc intelectual pentru elevii de clasa a II-a noi povești de la o pisică zdruncinată

Odată, au fost Crane și Fox în pădure. Am fost chemat o dată să văd Lisa Zhuravlya. Crane a sosit a doua zi. Fox a turnat supa într-un castron și a pus-o pe masă. Pandandu-l pe Macara intr-un castron cu ciocul, zburand - nimic nu putea manca. Și, între timp, vulpea, toată supa și se toarnă. Am decis să-l învăț pe Crane o lecție pentru Fox - și l-au invitat să mă viziteze și pe mine. Ce să gândești macaraua pentru ca masa să fie acoperită și Foxul nu mânca nimic?

Un sfat de la pisica Potryaskin:

Ce fel de feluri de mâncare mănâncă în mod convenabil Crane, iar Fox nu va putea mânca?

Sau poate luați-o și amestecați muștarul cu terci?

(Copiii explică decizia).

Fox a venit să viziteze. El a pus Macara în fața Foxului într-un pitcher cu un gât îngust. Indiferent de modul în care se întoarse, nu putea mânca. Iar Craneul se rostogoli treptat la ciocul întreg și la prăjit.

Da, această soluție este mai bună decât "mustarul". Și apropo, de ce?

În timp ce juriul rezumă, suntem tipii, vom juca în jocul meu preferat "Și eu".

Voi spune ce fac și vă spun cu voce tare semnalul tău (un val al mâinilor tale): "Și eu așa!" Înțelegi? Atunci să începem!

În dimineața m-am ridicat ... (și așa am și eu!)

Îmi pun haine curate ...

Mă duc în stradă ...

Stau într-o băltoasă murdară ... (și eu și eu) Da, cine este un porc care îi place să stea în bălți? Îi poți milă pe mama lui. Să jucăm din nou!

Sunt cel mai precis ...

Mă plimb pe stradă ...

Am ofensat pe toți băieții ... Ai-ay-ay! Cât de rău este să-i ofensezi pe băieți! Încă încercăm să jucăm!

Acum eram în vânătoare ...

Aici broaștele au mâncat în mlaștină. Și cât de gustos a fost? Trebuie să fii mai atent. Ei bine, nimic, cred că acum nimeni nu va fi confundat!

Și mă interesează să ghicesc cele mai neobișnuite ghicitori ...

Și pentru voi toți am pregătit ghicitorii, răspunzând la unison cu toată inima mea ...

Mai des, capul este în sus, plâns gri, furios ... (lup)

Cine știe ce zmeură sunt! Negru, maro ... (urs)

Cui îi place să se plimbe pe ramuri? Desigur, roșu ... (proteine)

Cherestea de stejar ca aceasta, desigur, este sălbatic ... (mistret)

De la palmieri până la palmier din nou, sare abil ... (maimuță)

Într-o băltoacă caldă a lui, el croaks cu voce tare ... (broasca)

Bine, băieți! Înainte ca juriul să anunțe rezultatul competiției noastre, aș vrea să știu: v-ați plăcut jocul de astăzi? Care este starea ta pentru acum?

Pentru copiii curățați foile pentru o reflexie sub formă de pahare de pisici sunt distribuite. Potraskin explică: dacă ți-a plăcut jocul de astăzi și ai o dispoziție bună - trage-ți pisicul o față fericită și fericită. Dacă nu - atunci trist, și pe partea din spate, scrieți motivele. Participanții fac schimb de afișări, arată desene.

Este timpul să rezuma rezultatele jocului. Pentru aceasta, dau cuvântul juriului nostru stimat.

(Juriul anunță rezultatele, oferă cadouri).

Băieți, și vreau să vă dau ordinul lui Kot Potryaskin pentru o soluție frumoasă, non-standard de probleme. Recompensarea va avea loc în următoarele nominalizări (nominalizări pline de umor):
  • Ordin de om de mătase de inteligent
  • Pentru ochi curios și minte deschisă
  • Pentru marele zel al ghearelor spre victorie
  • Celui mai tânăr participant
  • Cel mai activ fan
  • Cel mai vesel fan
  • Cel mai activ jucător
  • Cel mai bun vorbitor (naratorul) (pentru o explicație strălucitoare a răspunsului)
  • Cel mai artistic (fermecător) jucător
  • Cel mai ingenios

Așa că jocul nostru sa încheiat și este timpul să mă întorc la basm. Dar nu am spus la revedere de la tine toate - dacă vrei, ne putem întâlni pe paginile cărții cu „povești puzzle de pisică Potryaskina“ Anatoly Gina. La revedere, până la întâlniri noi, prieteni!

Dezvoltarea unui joc intelectual pentru elevii de clasa a II-a noi povești de la o pisică zdruncinată







Trimiteți-le prietenilor: