BRANCH a instituției de învățământ profesional nonstatal
Sergiev Posad UMANITĂȚILE DIN TALDOM
pe tema: Fiziologia sistemului nervos central
topic: "Dezvoltarea embrionară și postnatală a sistemului nervos central"
Fiziologia umană este știința activității vitale a întregului organism și a părților sale (celule, țesuturi, organe), care studiază interacțiunea calitativă a corpului uman cu mediul său de mediu. Fiziologia este baza științifică a tuturor disciplinelor despre om.
Dezvoltarea embrionară și postnatală a sistemului nervos central
Rețineți că anumite perioade variază semnificativ în culturi diferite, în timp ce altele sunt mai dependente de caracteristicile individuale ale dezvoltării biologice umane (de exemplu, adolescența este determinată de intrarea în perioada de pubertate).
Perioada prenatală este de la concepție până la nașterea unui copil.
Copilăria - de la naștere la 18-24 luni.
Primii doi ani de viață (perioada de vârstă) sunt de la 12-15 luni până la 2-3 ani.
Copilăria timpurie - de la 2-3 ani la 5-6 ani.
Copilaria medie este de la 6 la aproximativ 12 ani.
Vârsta adolescentă și adolescentă - de la 12 ani la 18-21 ani.
Timpul de maturitate precoce - de la 18-21 ani până la 40 de ani.
Media adultă - de la 40 la 60-65 de ani.
Întârzierea la vârsta adultă - de la 60-65 de ani până la moarte.
Dezvoltarea începe cu concepție și continuă pe parcursul întregii vieți, deși schimbările asociate cu ea sunt de obicei mai evidente și mai rapide la o vârstă fragedă. Acesta este principalul motiv pentru care perioadele de dezvoltare și cadrele de vârstă corespunzătoare sunt relativ scurte în primii ani și se extind pe măsură ce dezvoltarea continuă. Rețineți, de asemenea, că gradările trasei vieții persoanei, prezentate în tabel, sunt cele mai aplicabile pentru oamenii de culturi industriale. De exemplu, datele din tabel sugereaza ca „adolescenta si maturitate timpurie“ este o perioadă suficient de lungă, care poate continua, de fapt, până când vom ajunge la un bărbat în vârstă de 18-20 de ani, și „maturitate târzie“ nu începe până la vârsta de 60-65 de ani. Cu toate acestea, în unele societăți, în cazul în care nu este nevoie de o lungă perioadă de educație și situația economică foarte dificilă, adolescenta poate fi mai scurt, de la intrarea în pubertate și complete, poate doar în 2-4 ani. În mod similar, în unele părți ale planetei noastre, care are nevoie de muncă fizică grea pentru supraviețuire, mâncare bună, și de îngrijire medicală nu sunt întotdeauna disponibile imediat, la maturitate tarziu poate avea loc cât mai devreme de 45 de ani. Astfel, perioadele și limitele de vârstă date aici nu sunt universale.
Ontogenia sau dezvoltarea individuală a corpului este împărțită în două perioade: prenatal (intrauterin) și postnatal (după naștere). Primul continuă din momentul conceperii și formării unui zigot înainte de naștere; a doua de la naștere până la moarte.
Perioada prenatală, la rândul ei, este împărțită în trei perioade: perioada inițială, embrionară și fetală. Perioada inițială (preimplantare) a unei persoane acoperă prima săptămână de dezvoltare (de la momentul fertilizării până la implantarea în mucoasa uterină). Perioada embrionară (prefetală, embrionară) este de la începutul celei de-a doua săptămâni până la sfârșitul celei de-a opta săptămâni (de la momentul implantării până la finalizarea instalării organelor). Perioada fetală începe cu a noua săptămână și durează până la naștere. În acest moment, crește creșterea organismului.
Perioada postnatală de ontogeneză este împărțită în unsprezece perioade: prima - a zecea zi - nou-născuți; A 10-a zi - 1 an - vârsta la sân; 1-3 ani - copilăria timpurie; 4-7 ani - prima copilărie; 8-12 ani - a doua copilărie; 13-16 ani - adolescență; 17-21 ani - vârsta tinerească; 22-35 de ani - prima vârstă matură; 36-60 de ani - a doua vârstă matură; 61-74 ani; cu vârsta de 75 de ani, după 90 de ani - ficat de lungă durată. Ontogenia este completată de moartea naturală.
Perioada prenatală a ontogenezei începe cu momentul fuziunii celulelor sexuale masculine și feminine și formarea unui zigot. Zygote se împarte în mod consecvent, formând o blastură sferică. În stadiul de blastule, zdrobirea și formarea cavității primare - blastocoel.
Apoi procesul de gastrulare începe, ca urmare a faptului că celulele se deplasează în diferite moduri în blastocoel, formând un embrion cu două straturi.
Stratul exterior al celulelor se numește ectoderm, stratul interior se numește endoderm. În interiorul cavității intestinului primar se formează - gastrocoli. Aceasta este stadiul gastrulei. În stadiul neuronului se formează tubul neural, chorda, somiți și alte rudimente embrionare. Rudimentul sistemului nervos începe să se dezvolte la sfârșitul stadiului gastrulei. Materialul celular al ectodermei localizat pe suprafața dorsală a embrionului se îngroșă pentru a forma o placă medulară. Această placă este limitată pe laturi de crestături medulare. Concasare celule neuronale placa (meduloblastomul) și rotițe conduce medulare la o curbare a plăcii la jgheab, și apoi pentru a fixa marginile formării troacă și tubul neural. Când rolele medulare sunt legate, se formează o placă ganglionară, care este apoi împărțită în crestături ganglionice.
În același timp, un tub nervos este scufundat în interiorul embrionului.
Omogen tub primar peretelui celular neural - meduloblastom - diferentia in celule primare neuronale (neuroblastele) și celule sursă nevrogliei (spongioblasty). Celulele tub interior adiacente cavității, meduloblastom transformată în strat ependimale care cavitățile linii cerebrale lumen. Toate celulele primare se împart în mod activ, crescând grosimea peretelui tubului creierului și reducând lumenul canalului nervos. Neuroblastele diferentia in neuroni spongioblasty - astrocite și oligodendrocite, ependimale - pe ependimotsity (în această etapă a celulelor ependimale ontogeniei si neuroblastele pot forma spongioblasty). Când neuroblasturile sunt diferențiate, extensiile sunt prelungite și transformate în dendrite și axon, care în această etapă sunt lipsite de tecii de mielină. Myelinarea începe cu a cincea lună de dezvoltare prenatală și este finalizată complet numai la vârsta de 5-7 ani. În a cincea lună există sinapse. Teaca mielinei este formată în cadrul sistemului nervos central de oligodendrocite și în sistemul nervos periferic de către celulele Schwann.
În procesul de dezvoltare embrionară, se formează, de asemenea, germeni în celule macrogliale (astrocite și oligodendrocite). Celulele microglia sunt formate din mezenchim și apar în sistemul nervos central împreună cu germinarea vaselor de sânge în acesta.
Celulele ganglionare diferenția role întâi în bipolară și apoi în celulele nervoase psevdounipolyarnye senzoriale, din care brațul centrală merge în SNC și periferic - receptorii altor țesuturi și organe, care fac parte aferente somatice ale sistemului nervos periferic. Partea eferentă a sistemului nervos constă în axoni ai neuronilor motori în secțiunile ventrale ale tubului neural.
În primele luni de ontogenie postnatală, creșterea intensivă a axonilor și dendritelor continuă, iar numărul de sinapse crește brusc datorită dezvoltării rețelelor neuronale.
Dezvoltarea embriogeneza creierului începe cu porțiunea frontală (rostral) tub cerebral două vezicule cerebrale primare care rezultă din creșterea inegală a pereților tubului neural (arhentsefalon și deyterentsefalon). Deuterencephalon, ca și partea posterioară a tubului creierului (mai târziu măduva spinării), este localizată deasupra coardei. Arhentsefalon este pus în fața lui. Apoi, la începutul celei de-a patra săptămâni, fătul împarte deuterinecefalul în blistere de mesencephalon și rombament. Și arhentsefalon transformă această etapă (în trei baloane) în vezica cerebrală anterioară (proencefalonul). În partea inferioară a encefalului ies lobi olfactiv (inclusiv dezvoltarea epiteliul olfactiv al cavității nazale, bulb olfactiv și căi). Dintre peretele dorsolateral al vezicii cerebrale anterioare, se ridică două sprâncene. Ulterior, se dezvoltă retina, nervii optici și tracturile.
În a șasea săptămână de dezvoltare embrionară, blisterele anterioare și romboide sunt împărțite în două în două și are loc o etapă cu cinci bule.
Vezica anterioară - creierul terminal - este împărțită printr-o fantă longitudinală în două emisfere. Cavitatea este de asemenea divizată, formând ventricule laterale. Substanța creierului crește neuniform, iar pe suprafața emisferelor se formează numeroase pliuri - convoluții separate unul de celălalt prin bârne mai mult sau mai puțin adânci și fante (Figura 1). Fiecare emisferă este împărțită în patru părți, în conformitate cu această cavitate a ventriculelor laterale sunt de asemenea împărțite în 4 părți: departamentul central și cele trei coarne ale ventriculului. Mesenchimul care înconjoară creierul embrionului dezvoltă membranele creierului. Materia cenușie este de asemenea localizată pe periferie, formând cortexul emisferelor mari și la baza emisferelor, formând nuclei subcortice.
Partea posterioară a vezicii anterioare rămâne nedivizată și se numește acum creier intermediar. Funcțional și morfologic este legat de organul de viziune.
Fig. 1 - Etapele dezvoltării creierului uman
La etapa când o granițele telencephalon sunt slabe, a porțiunii bazale a pereților laterali sunt formați protuberanțele pereche - bule de ochi, care sunt conectate la locul lor de origine, prin tulpini de ochi, de cotitură ulterior în nervii optici. Pereții laterali ai diencefalului ajung la cea mai mare grosime, care se transformă în movile vizuale sau în talamus. În consecință, cavitatea celui de-al treilea ventricul devine o fisură sagitală îngustă. In regiunea ventral (hipotalamus) proeminență formată nepereche - pâlnie, capătul inferior al căruia există o hipofizar posterior cerebral - neurohypophysis.
Cel de-al treilea balon cerebral se transformă în creierul mijlociu, care se dezvoltă cel mai simplu și rămâne în urma creșterii. Zidurile se îngroașă uniform, iar cavitatea este transformată într-un canal îngust - conducta de apă Silviev care conectează ventriculele III și IV. Din peretele dorsal se dezvoltă cvadruple, iar din peretele ventral - picioarele midbrainului.
Creierul rhomboid este împărțit în posterior și suplimentar. Se formează un cerebel de la cel posterior, mai întâi un viermelier cerebelos, apoi o emisferă și un pod. Creierul suplimentar se transformă în medulla oblongata. Pereții creierului roomboid se îngroașă - atât din părțile laterale cât și din partea inferioară, numai acoperișul rămâne sub forma celei mai subțiri plăci. Cavitatea este transformată în ventriculul IV, care comunică cu apeductul silvian și cu canalul central al măduvei spinării.
Ca urmare a dezvoltării inegale a creierului cerebral bule de tub incepe sa se curbeze (la nivelul mezencefal - deformarea parietal în cerebel - pod și la intersecția prelungirii în măduva spinării - deformarea occipital). Deformările întunecate și occipitale sunt întoarse spre exterior, iar trotuarul este în interior.
Structurile creierului, formate din vezica cerebrală primară: creierul mijlociu, posterior și suplimentar - formează creierul stem (trùncus cerebri). Este o continuă rostrală a măduvei spinării și are caracteristici comune cu ea. Trecând prin pereții laterali ai măduvei spinării și a aburului de card brainstem brazda Border (limitons sulcus) împarte creierul la tubul principal (ventral) și o aripă (dorsală) placă. Din placa principală se formează structuri motorii (coarnele anterioare ale măduvei spinării, nucleele motorii nervilor cranieni). Deasupra bordura canalului plăcii de pterigoizi structurilor senzoriale dezvoltate (posterior corn al măduvei spinării, creier stem nucleul senzorial) în interiorul granițelor se brazde - centre ale sistemului nervos autonom.
Derivații de arhenepalon (telencephalon și diencéphalon) creează structuri subcortice și cortex. Nu există o placă principală (se termină în creierul mijlociu) și, prin urmare, nu există nuclee motor și vegetative. Întreaga creieră anterioară se dezvoltă de pe placa pterygoidă, astfel încât în ea există numai structuri senzoriale.
Ontogena postnatală a sistemului nervos uman începe din momentul nașterii copilului. Creierul unui nou-născut cântărește 300-400 g. La scurt timp după naștere, formarea noilor neuroni de la neuroblasturi încetează, neuronii înșiși nu se împart. Cu toate acestea, până în a opta lună după naștere, greutatea creierului este dublată, și de 4-5 ani se triplă. Masa creierului crește în principal datorită creșterii numărului de procese și a mielinizării acestora. Greutatea maximă a creierului bărbaților ajunge la 20-29 de ani, iar femeile la 15-19 ani. După 50 de ani, creierul este aplatizat, greutatea lui scade și la bătrânețe poate scădea cu 100 g.
Dezvoltarea embrionară a organelor și sistemelor este determinată de factorii fixați genetic, formați în filogenie. Regula generală a embriogenezei este dezvoltarea asincronă a organelor, sistemelor și centrelor nervoase care reglează funcțiile lor. Adică, există diferențe în ratele formării și maturării lor.
În acest caz, organele în timpul creșterii nu sunt capabile de maturizare și diferențiere, aceste procese încep doar după ce creșterea este finalizată. Este important de observat că organismele aflate în diferite stadii de dezvoltare funcționează întotdeauna într-o manieră coordonată, asigurând capacitatea de lucru a întregului sistem corporal. Asynchronismul dezvoltării organelor este asociat cu un anumit flux limitat de nutrienți și oxigen care intră în embrion. Prin urmare, la diferite specii, în primul rând, se formează acele organe și sisteme care sunt cele mai importante pentru conservarea speciei și absolut necesare pentru susținerea vieții chiar la începutul perioadei postnatale. Organismul în curs de dezvoltare aflat deja în perioada prenatală începe să producă mișcări care după naștere vor deveni elemente ale actelor motorii. Înainte de nașterea unui individ, aceste mișcări nu au semnificația funcțională corespunzătoare, adică nu pot juca încă un rol adaptabil în comunicarea animalului cu habitatul său. Cu alte cuvinte, comportamentul embrionului are valoare de preadaptare, dar este începutul și baza întregului proces de dezvoltare a comportamentului în ontogeneză. Ar trebui subliniat faptul că nivelul de fetale preadaptării nu este definită strict, deoarece condițiile pentru dezvoltarea și funcționarea organelor și sistemelor ale embrionului in curs de dezvoltare este determinată și de condițiile de viață ale părinților, interacțiunile lor cu componentele mediului. Deoarece problema embrionare preadaptării pic de cercetare și cele mai multe dintre ele sunt efectuate pe embrionii de păsări, doar o schimbare de comportament, în general, poate fi descrisă în perioada prenatală, subliniind faptul că reacțiile de diversitate de embrioni crește odată cu complexitatea vizualizarea organizației. Comportamentul în perioada embrionară constă în mișcări instinctive genetice inerente. În stadiile incipiente ale embriogenezei, datorită activității spontane a motoneuronilor, apare o contracție periodică, nonreflectivă a musculaturii somatice. Ca urmare, efectorii sunt pregătiți pentru muncă, care pot fi realizați după atingerea unui anumit grad de maturitate a sistemului nervos central. În aceste stadii, embrionii nu diferențiază stimulii și răspund la ele generalizați, crescând sau reducând nivelul general al mobilității indiferent de caracteristicile stimulilor. Pe masura ce embrionul se maturizeaza, exista o schimbare in abilitatea de a raspunde prin cresterea activitatii motoare ca raspuns la efectele factorilor nefavorabili. Ca urmare a dezvoltării sistemului nervos central, zonele senzoriale și motorii, embrionul începe să se diferențieze răspund doar la stimuli relevanți pentru el, iar forța de reacție depinde de puterea de stimulare. capacitatea embrionului de a percepe stimuli și să reacționeze la acestea, cele mai avansate reprezentanți ai vertebratelor superioare (păsări și mamifere) și mai puțin dezvoltate în vertebrate mai mici (pești, reptile) și nevertebrate (moluște, crustacee și altele). Studiile au arătat că cursul ontogenei la diferite specii este în mare măsură determinat de gradul de maturitate al puiilor care se naște. Pui de specii, născuți din maturi, capabili să realizeze acțiuni independente, să se dezvolte mai uniform în perioada prenatală a ontogenei, au mai multe cicluri de "creștere-maturare". La puii care se nasc imaturi, perioada prenatala este dominata de procesele de crestere, iar maturarea are loc in perioada postpartum. Nu există nici o învățătură ca atare în stadiile timpurii și medii ale dezvoltării prenatale, deoarece imaturitatea sistemului nervos central nu permite formarea unor conexiuni reflexe condiționate. Evident, în aceste etape nu există fenomene de dependență. În ultima etapă a ontogenezei prenatale, apar elementele, premisele pentru învățare. Funcționarea organelor și a sistemelor în dezvoltare, programate genetic, ca urmare a instruirii, poate fi schimbată și îmbunătățită. Formarea are de obicei forma unor exerciții izometrice și mișcări limitate, care se datorează limitării spațiului. Importanța formării este extrem de ridicată. Acestea permit sistemului nervos central să învețe să coordoneze activitățile organelor de lucru și a funcțiilor vegetative. Ca urmare, după naștere, cățeluși animalele imediat forțați să se mute (antilope, cal, etc.), sistemul de alimentare cu sânge, respirator, alocarea se poate schimba activitatea în conformitate cu consumul de energie în timpul exercițiului.
Toate materialele din secțiunea "Medicină și sănătate"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: