Scop: introducerea copiilor în cultura și tradițiile naționale ale poporului rus, aprofundarea înțelegerii tradițiilor și obiceiurilor din regiunea noastră.
obiective:- Crearea unui mediu educațional care să promoveze asimilarea maximă a cunoștințelor despre cultura poporului rus.
- Pentru a construi o casă comună în stilul ruso-național.
- Dezvoltarea abilităților creative.
- Pentru a promova dezvoltarea interesului în arta populară.
- Dezvoltați abilități de comunicare. (Educația sentimentelor estetice: bunătatea, atenția, sensibilitatea față de ceilalți și oamenii din jur)
- Creșterea nivelului de motivare educațională.
- Dezvoltarea gândirii creatoare.
- Activarea funcțiilor mentale superioare (VFR).
- Achiziția abilităților de comunicare. Educația sentimentelor estetice: bunătatea, atenția, sensibilitatea unii față de alții și a celor din jur, creșterea nivelului de coeziune în sala de clasă.
Domeniile tematice abordate în această lecție: literatură, muzică, teatru, ISE, tehnologie
Participanți: profesori de la școala primară din districtul Tarsky, profesor de școală primară, profesor de muzică și tehnologie
Organizarea activităților: activități individuale, de grup și de pereche ale studenților, profesorilor, profesorilor de muzică.
Echipament: o casa din lemn cu cuvintele: puritate, sănătate, ingeniozitatea, cunoaștere, înțelegere, bucurie, prietenie, munca grea, de sprijin reciproc, prietenie, înțelepciune, diapozitive - plicuri de film „rozhitsami“, cu o varietate de emotii (fericit, trist, indiferent, de familie relicve, copii au adus, broderii, dantele, tricotat, eșarfe, produse din scoarță de mesteacăn și alte materiale pentru „master-class“, aluat de sare -. orb, vopsea dosochki, șorț - decora, față de masă - decora cu tesatura appliqué, covor - impletituri tese și coase pentru a face mic tac covor - cerc vaza - decora materiale naturale.
În sala de clasă există un colț în stil rusesc "Housewife". Memo "Zâmbiți pentru dvs. și pentru ceilalți".
1. Moment organizatoric.
Scop: ajustați psihologic la lucru în lecție. Concentrați atenția copiilor.
1) Citirea unei poezii de către un profesor
Dimineața soarele sa trezit,
Toți băieții au zâmbit.
Luchik cald, de aur
Luați o lecție cu noi.
Ne va încălzi
Și în munca de a ajuta.
2) Cunoașterea reciprocă.
Stați într-un cerc. Să ne cunoaștem. Denumiți numele și cuvântul afectuos pe prima literă a numelui dvs., lăudați-vă. (Începeți cu dvs.)
3) Retragerea stării negative.
Toate negativ, care este prezent în fiecare dintre noi, cu un negativ cu care se confruntă atunci când vine la noi, de conducere în centrul cercului (chiar de mișcările mâinilor, suflați), deschide ușa și de a expulza toți negativ afară. Zâmbeau unul la altul, ceea ce suntem cu toții buni, buni, inteligenți, frumosi.
2. Declarația despre scopul educației și scopul lecției.
Scop: Crearea unui mediu educațional care promovează asimilarea maximă a cunoștințelor despre cultura poporului rus. Adu-le împreună cu copiii sarcina de învățare a lecției. Susținerea dorinței și dorinței copiilor de a învăța noi cunoștințe
1) Profesorul citește
Pentru a construi o casă nouă,
Ei stochează tes stejar,
Cărămizi, fier, vopsea,
Cuie, patella și chit.
Apoi, apoi
Începeți să construiți o casă! (Diapozitive de case frumoase)
- Astăzi ne întâlnim cu voi, ca și cei mai bătrâni, înțelepți, studenți ai școlii elementare.
Ne-am întâlnit pentru un caz obișnuit: trebuie să "adoptăm" o menajeră și să construim o casă în care să fie cald, calm și confortabil.
2) Vorbind cu copiii
Cine este gospodina? Unde locuieste de obicei? De ce vrea să locuiască lângă oameni?
3) Generalizarea profesorului
Casa, conform credinței populare, o ființă supranaturală, trăind în fiecare casă.
El trăiește, se bucură, se bucură, trist, trist cu locuitorii casei. Te protejează, dar se întâmplă că îi pedepsește pe proprietarii neglijenți. Aici avem o școală acasă, foarte tânără. Și numele lui este Kuzka, Kuzma. Dar recent Kuzya a fost trist. Nu este o casă, un colț, unde ar reuși, acasă. Și Couset îi place o casă în stil rusesc, astfel încât ferestrele să fie luminoase, nuanțele impresionante sunt pictate și modelate. Și casa este curată, confortabilă, frumos brodate, perne, șervețele, fețe de masă, perdele, prosoape. Un mobilier și articole pentru bucătărie, realizate de mesteri de sat, care urmează să fie sculptate, pictate.
- Îi vom construi o astfel de casă? (există o casnică Kuzia - un profesor, ales dintre oaspeți)
3. Aplicarea prevederilor teoretice în condițiile implementării și soluționării sarcinilor.
Obiectiv: Pentru a extinde orizonturile studenților, învatați ascultătorii să compună, să dezvolte vorbire, să memoreze, să gândească, să formeze abilitatea lecturii expresive. Pentru a preda pentru a verifica activitatea de învățare. Asigurați asistență reciprocă. Pentru a aduce sentimentul de bucurie de a comunica unul cu altul.
Conversația profesorului și a menajerului:
- Vrei să mergi la băieții noștri să trăiești într-o casă nouă?
- Ei bine, nu. Nu-i cunosc deloc. Pe fugă, alerg, strigă și câteodată dau manșetele.
Și dacă această casă este aceeași? Trebuie să văd, să verific ce fel de casă va fi,
că în ea va fi, și apoi mă voi gândi. Încercați-le și o să le cunosc mai bine.
Profesor: - Ei bine, ce? Să ne arătăm noi?
- Vom construi o casă. Casa, care construiește constructorul, este păstrată la fundație. Și ce este
fundație? Generalizarea (sprijinul, baza casei și ce fel de fundație va fi, aceasta va fi casa).
- Și cel mai important lucru este să fii în familie, astfel că în ea există întotdeauna pace, pace, fericire, înțelegere.
Care este atunci temelia familiei noastre și a casei noastre? Cine va rezuma?
Concluzia profesorului. înțelepciune
Cu prima sarcină, am reușit bine. Casa noastră are o fundație.
- Fiecare pas în construcția a fost însoțită de ritualuri speciale, a atras atenția asupra multora lua atunci când aleg un loc în casă, în timpul depunerii casei, atunci când ridicarea jurnal atunci când instalarea grinzi, acoperișuri și așa mai departe. D. În multe sate cu privire la construirea unui viitor de colț roșu pus tânăr copac.
- Ce unghi în casă a fost numit roșu?
- Ce fel de copac ar putea fi pus într-un colț roșu?
- De ce au pus copacul? (Rowan, copac, mesteacăn, stejar, astfel încât proprietarul și întreaga familie să fie sănătoși.)
Și în colțurile casei era obișnuit să pună bani și cereale.
- Pentru ce? (Pentru avere)
Lână pentru ce? (pentru căldură) Tămâie pentru ce? (pentru sfințenie)
Și, desigur, au existat multe proverbe, zicând despre casă.
Profesorul rezumă ceea ce sa spus și spune cuvintele sale.
În total, onoarea este bine hrănită, iar cabana este acoperită.
Coliba lui este propriul pântec.
Cabana miroase de locuințe.
Și acum, rapid, fără probleme, începem să adăugăm structura casei noastre viitoare. Ce abilități, abilități, cunoștințe, calități ne vor fi utile?
Pe un jurnal de cuvinte imprimate: prietenie, munca grea, de sprijin reciproc, înțelegere, bucurie, inventivitate, cunoștințe, puritate, sanatate, dragoste, spirit. Unul ia un jurnal și explică sensul cuvântului. Casa este gata.
1) O conversație între îngrijitorul Kuzi și profesor.
Profesor: Ei bine, Kuzma, vă place casa noastră?
Kuzia: Îmi place, îmi place! Ei bine, în ea lipsește ceva.
Profesor: Și acum voi pune acoperișul și geamul. Îți place?
Kuzia: Îmi place foarte mult. În această fereastră mă voi uita și vă voi urmări.
(întreaga casă a apărut pe diapozitiv)
Profesor: Într-o casă nouă, oamenii ar trebui să trăiască sănătoși. Sănătatea a fost cea mai apreciată. Într-un corp sănătos, o minte sănătoasă. Oamenii de știință actuali au demonstrat că dansurile sunt foarte utile pentru sănătate. Doriți să vă corectați starea de sănătate neclară sau pur și simplu încărcați o energie bună - intrați într-un cerc. Și cine a cântat cântece în vremuri vechi în Rusia atunci când conduceau un dans? Desigur, poporul rus. Știi o astfel de cântec? (Dansul rotund "În câmpul de mesteacan stătea:")
Casa mică. Și vreau să te verific acum. Și asta trebuie să fie în mod obligatoriu în casă.
Strentsy - brintsy,
Cuțite, axe!
Linguri, cupe!
Tigaie, boluri!
Un topor, o scoică!
Pune un sac de bani!
Și acum nu căscați,
Cred că ghicesc.
2) Ghicitori (slide):
1. Anjuta noastră
Fiara într-o haină satinată,
Aproape de aragaz este încălzit,
Fără apă spălată (Cat)
2. Mama este grasă,
Fiica este roșie,
Son-falcon
Sa dus la cer. (Cuptor, foc, fum)
3. Nu un boul, dar doare,
Nu mâncați, dar mâncarea este suficientă.
Ce înțelege, dă,
El însuși în colț merge. (Cârlig Pot)
4. -Chernysh-zagarysh!
Unde a plecat?
- Fiți tăcuți, răsuciți și răsuciți,
Acolo veți fi (fontă și oală).
5. În burtă este o baie,
În sita nas,
Pe capul ombilic,
Doar o mână,
Și cel din spate. (Maker)
6. Peștii din mare,
Coada este pe gard. (Kovshik)
7. Pe podeaua docului și pe banci,
Stați în colț - nu vă bateți. (Broom)
8. Suspendarea, suspendarea,
Toată lumea îl apucă. (Prosoape)
Eu sunt,
Ai făcut prieteni cu mine.
Ai meșteșugari?
Knit lucruri - doar clasa.
Și despre casă, despre căldura
Nu vrei să te gândești?
Poate cineva îmi va spune,
Cine dintre voi șterge tricoturi,
Fețe de masă, șorțuri și perdele?
Există vreo școală?
4. Utilizarea independentă și creativă a aptitudinilor formate.
Scop: Ajustarea la implementarea lucrărilor practice. Pentru a aduce sentimentul de bucurie de a comunica unul cu altul. Dezvoltarea imaginației la copii, abilitatea de a crea, de a crea capodoperele lor. Educați încrederea în sine, activitatea cognitivă. Abilitatea de a lucra în perechi, grupuri și de a oferi asistență reciprocă.
1). Povestea profesorului.
Poporul rus era faimos nu numai pentru cuvintele ascuțite și ascuțite, ci și pentru priceperea lor.
În viață, suntem înconjurați de multe lucruri necesare și necesare. Dar unii dintre ei ar trebui să ne placă, de asemenea, să ne aducă plăcere. Folosindu-le, ne bucurăm de frumusețea lor, neobișnuite. Sunt interesante și neobișnuite. Și ce miracole au fost create de stăpânii ruși de la coaja de mesteacăn - scoarță de mesteacăn! Din cele mai vechi timpuri, oamenii au făcut din ea o varietate de lucruri: feluri de mâncare, cutii, boluri, pesmet, sârmă de sare, chiar și cute mici.
Și cele mai renumite au fost tueski - cutii rotunde cu un capac și un mâner. Le-au luat pe drum - erau foarte ușoare și puternice, deoarece coaja de mesteacăn aproape nu putrezeste.
2). Lucrați cu expoziția. Colțul în stil rusesc "Casnică".
amintiri de familie de familie au adus copii, broderii, dantele, tricotat, eșarfe, produse din scoarță de mesteacăn și dr.A-le oameni talentați și buni fac. Și acum ne vom arăta talentele și abilitățile.
3). Master class "Mâinile de lucru - o vacanță de duș!".
Pentru a face masa să arate frumos, aveți nevoie de o față de masă festivă.
Amanetul părea frumos, îi vom decora șorțul.
Desenați o placă de tăiere.
Fiecare hostess îi place când îi dau flori. Și au nevoie de vază. Vom decora vaza.
Jocurile și dansurile nu sunt pline. A fi faimos pentru poporul nostru este ospitalitatea și ospitalitatea nobilului.
Sarcina ta de a face un aluat sărat este să faci prăjituri.
Fiecare casă în vremurile vechi a fost decorată cu covoare miraculoase - fructul muncii îndrăznețe și dureroase a bunicilor noștri. Legăm o bucată mică pentru menajeră.
Pe măsură ce cântecul progresează, se aude un cântec.
5. Rezumați lecția cu reflecție.
Obiectiv: Identificarea și analizarea rezultatelor lucrărilor efectuate. Pentru a afla atitudinea copiilor față de ocupație, care este climatul psihologic din sala de clasă, care este starea de spirit a studenților.
1). Conversația profesorului cu menajera Kuzey.
Astăzi nu am concurat, nu am concurat, și împreună am făcut afaceri comune, necesare.
Am construit o casă în care vom trăi împreună. O casă în care, așa cum ați spus la început, va fi confortabil și plăcut. O casă în care veți fi întotdeauna înțeleși. Și dacă o păstrăm așa, va depinde numai de tine.
Casa Kuzya: Asta e minunat! M-ai făcut fericit. În această casă voi trăi cu plăcere. Te voi ajuta. Te voi proteja. Voi fi patronul casei voastre.
Profesor: Și pentru noi să ne distrăm, a fost prietenos să trăim în această casă, vom sărbători gospodăria casnică și oaspeții noștri vor lăsa, de asemenea, impresiile lor de vacanță. Atașați cine ne-a plăcut, florile de la poiana de lângă casă. Uite, după ce am devenit frumoși.
- Și pe acoperișul casei noastre vom pune o fotografie generală. În aceste plicuri se află "fețe".
Dacă ați fost la lecția noastră, alegeți o astfel de halbă. Semnează numele și prenumele. Aceasta va fi fotografia noastră generală, punem niște fețe pe acoperiș.
3). Rezumatul lecției. Profesor.
Am vorbit foarte mult despre tradițiile familiale diferite. Pentru ce sunt? Că este interesant, distractiv, că familia era puternică, prietenoasă. Da, este foarte important să urmezi tradițiile familiei, să le onorezi, să le păstrezi, să le treci de la o generație la alta, principalul lucru pe care trebuie să-l întărească pentru a avea o casă. Clasa noastră este, de asemenea, o familie. Avem propria noastră tradiție. Ceaiul este una dintre tradițiile noastre. Și astăzi nu o vom rupe.
Vom bea ceai. Aceasta este și o tradiție bună - ospitalitatea. Dragi invitați, vă invităm la masa noastră.
Ceai fierbinte, parfumat
Și gustul este foarte plăcut,
El îndepărtează oboseala,
Și vindecă bolile.
Articole similare
-
Voi construi o casă pentru mine, va fi o mulțime de spațiu în ea! »Clasa maestru
-
10 Gadgeturi, care sunt foarte asemănătoare cu mărul, dar sunt mai ieftine
-
10 Caracteristicile naționale ale locuitorilor din Indonezia care te vor surprinde, umkra
Trimiteți-le prietenilor: