- Clarificarea și consolidarea cunoștințelor despre componentele discursului profesorului.
- Perfecționarea calității designului lingvistic al limbajului.
- Crearea unui mediu confortabil pentru a îmbunătăți percepția acestor informații.
Atribute: broșuri memo „Arta de a vorbi cu copii“, o compilație de spuse ale marilor oameni de vorbire (pentru fiecare cadru didactic), jocul „buchet misterios“ (preparate cu întrebări), formulare pentru evaluarea atelierului, versul - ieslea propriului său pentru memorarea componente de vorbire, componentele de vorbire „curcubeu“ (numele fiecărei componente, vopsite în culorile curcubeului), un verset pentru imaginea discursului, martor la cererea.
Bună ziua, dragi colegi!
Astăzi vom vorbi despre cultura de vorbire, arta de a vorbi cu copiii.
Când mă pregăteam pentru consultare, am citit o mulțime de aforisme interesante, informative, citări despre limba rusă, cultura discursului și am oprit la aforismul pe care ți-a plăcut-o, filozoful antic grec Aristotel:
"Demnitatea vorbirii trebuie să fie clară și să nu fie mică!"
Adică, discursul trebuie să fie corect încadrat, ușor de înțeles, fără nici un fel de eroare.
Vrei să fii de acord cu mine că toți facem greșeli fără excepție?
Și copiii sunt reflecția noastră. Ei, neștiind cum să gândească critic, ne imită, luând discursul nostru cu toate greșelile, considerând că acesta este norma.
Să ne amintim ce este SPEECHUL CULTURII? (Răspunsurile profesorilor).
Cultură de vorbire ca știință este o disciplină lingvistică specială care are ca scop studierea și îmbunătățirea limbajului literar ca instrument al culturii naționale, gardian al bogăției spirituale a poporului.
Discursul cultural este o componentă obligatorie pentru profesor.
Ce credeți, ce ar trebui să fie discursul profesorului? (răspunsurile profesorilor).
Copii - flori de viață, iar noi - grădinari care cultivă aceste creaturi frumoase, în fiecare zi, adăpare-le cu un zâmbet, murdărirea mintea lor și frumos, vorbire pură, astfel încât să nu regreta mai târziu!
Propun să joc jocul "Buchet misterios" și să amintesc definițiile celor șapte componente ale discursului.
Cerințe metodice pentru vorbirea profesorului. Jocul "Buchet misterios"
Educatorii iau o definiție din mijlocul trandafirului, citesc și definesc. despre ce componentă a vorbirii există un discurs.
De exemplu: 1. ............ ..- corespondența dintre vorbire și normele lingvistice. Profesorul trebuie să cunoască și să îndeplinească normele de bază ale limbii ruse în comunicarea cu copiii: normele ortoepice (regulile pronunțării literare), precum și normele educației și schimbărilor de cuvinte. Și deci trebuie să vă amintiți toate componentele discursului.
1. Corectitudinea - corespondența dintre vorbire și normele lingvistice. Profesorul trebuie să cunoască și să îndeplinească normele de bază ale limbii ruse în comunicarea cu copiii: normele ortoepice (regulile pronunțării literare), precum și normele educației și schimbărilor de cuvinte.
2. Acuratețea - corespondența conținutului semantic al cuvântului și a informațiilor, care stă la baza lui. Profesorul ar trebui să acorde o atenție specială aspectului semantic (semantic) al vorbirii, care contribuie la formarea competențelor de precizie a copiilor.
3. Logicitatea este o expresie în legăturile semantice ale componentelor discursului și relația dintre părți și componente ale gândirii. Profesorul ar trebui să țină seama de faptul că la vârsta preșcolară sunt stabilite idei despre componentele structurale ale unei exprimări coerente, se formează abilități de utilizare a diferitelor metode de comunicare intramontoasă.
4. Puritate - absența în vorbire a unor elemente străine limbajului literar. Eliminarea vocabularului non-literar este una din sarcinile de dezvoltare a vorbirii copiilor preșcolari. Rezolvarea acestei probleme, ținând cont de mecanismul de conducere al dezvoltării vorbirii copiilor preșcolari (imitație), profesor trebuie să aibă grijă de puritatea discursului său: utilizarea inacceptabilă a cuvintelor-paraziți, dialect și cuvinte Slang.
5.Vyrazitelnost - caracteristica de vorbire, captează atenția și de a crea o atmosferă de empatie emoțională. Expressivitatea discursului profesorului este un instrument puternic de influență asupra copilului. Posesia profesorilor de diferite mijloace de exprimare a vorbirii (intonație, rata de vorbire, puterea, înălțimea și alte voci.) Nu promovează numai formarea de orice expresivitate de exprimare a copilului, dar, de asemenea, o înțelegere mai completă a conținutului lor de exprimare pentru adulți, formarea capacității de a-și exprima atitudinea lor față de subiect.
6. Bogăția - abilitatea de a utiliza toate unitățile lingvistice în scopul exprimării optime a informațiilor. Profesorul ar trebui să fie conștienți de faptul că, în copilul de vârstă preșcolară constituie baza stocului lexicale, astfel încât vocabularul bogat al profesorului contribuie nu numai pentru a extinde vocabularul stocului de copii, dar, de asemenea, ajută la modelarea exact abilitățile de utilizare, expresivitate și vorbire figurativă
7. Relevanța - utilizarea în unitățile de vorbire, relevante pentru situația și condițiile de comunicare. Aprecierea unui discurs al unui profesor presupune, în primul rând, posesia unui sentiment de stil. Contabilizarea specificul profesor preșcolar are ca scop dezvoltarea culturii de către copii a comportamentului de vorbire (abilități de comunicare, capacitatea de a utiliza o varietate de formule de eticheta de vorbire, să se concentreze asupra situației de comunicare, interlocutor, etc ..). Pentru cerințele menționate mai sus, este necesar să se includă utilizarea corectă a mijloacelor non-verbale de comunicare de către profesor, abilitatea sa nu numai de a vorbi cu copilul, ci și de ao auzi.
Desigur, cunoașterea profesorului cerințelor preșcolare instituției de învățământ menționate, respectarea și îmbunătățirea continuă a calității vorbirii - este cheia pentru funcționarea cu succes a dezvoltării vorbirii de înaltă calitate, la copii preșcolari.
Pentru a-mi aminti cu ușurință toate cele 7 componente ale discursului, am compus o rimă, asociându-l cu un curcubeu. Curcubeul are și 7 culori. Ea este uimitoare, frumoasă și versatilă, ca și discursul.
Apendicele № 1 - o poezie
Verse - cheat foaie pentru memorarea rapidă a componentelor de vorbire.
Amintiți-vă pur și simplu!
Ține minte curcubeul pe cer,
Și devine lumină în sufletul meu!
La urma urmei, curcubeul, ca și discursul, este jucăuș,
Spontan, sonor și simplu,
Și uimitor este frumos
În toate vremurile vechi!
Norii negri sunt greseli. (Norii negri)
Sunt și puțini.
Vom corecta totul pe cale amiabilă,
Și drumul va fi luminos!
A fi mândru de discursul rusesc
De la putere și putere.
Dar, și cunoașterea vorbirii
Numai bucurie a adus!
Se vorbește mult despre discurs. Aș dori să vă urez, cât mai des posibil, să vă uitați în lumea cuvintelor. În el este un izvor de înțelepciune de secole.
În memoria seminarului nostru, îți dau broșuri cu zicările oamenilor de seamă despre vorbire.
Anexa №2 "Spunând oameni buni despre vorbire".
Explicații ale unor oameni buni despre vorbire.
(Fiecare tutore ca cadou)
"Cuvântul este unul dintre cele mai mari instrumente ale omului. Impotenta în sine, devine puternică și convingătoare, a spus cu îndemânare, sincer și în timp ". Caii.
„Elocvența este o artă - ca să spunem așa, celor cărora ne întoarcem, ascultat nu numai fără dificultate, dar, de asemenea, cu plăcere că a capturat tema respectului de sine și incitat, au vrut să pătrundă mai adânc în ea,“ Blaise Pascal.
"Elocvența este un tablou al unei idei" Pascal Blaise.
"Toată lumea știe să vorbească confuz, să vorbească în mod clar despre puțini" Galileo Galilei.
"Altfel, cuvintele separate dobândesc alt sens, altfel gândurile aranjate produc o altă impresie". Pascal Blaise.
"Cuvântul venind din inimă pătrunde în inimă" de Nizami.
„Asigurați-vă că toate cuvintele au fost înțelese, aliniate în mod corespunzător și corect la fiecare propoziție și fiecare dintre menstruației, complicate și sonoră, cu naivozmozhnoyu și disponibile pentru a vă simplitatea și vioiciunea de transmitere a ceea ce vrei să spui; vă exprimați mai clar, fără să vă încurcați sau să nu observați semnificația. Aveți grijă, de asemenea, pentru a asculta discursul, râde melancolie, vesel deveni chiar mai distractiv, nu ratati un prostănac, sensibil a fost încântat de imaginația ta, gradul nu este condamnat-, cei înțelepți nu au putut da laudă ei. " M. Cervantes.
Anexa №3 - Chestionar
Din seminarul de astăzi am învățat ...... _______________
În timpul seminarului mi-a plăcut ... ____________________
Ce subiect doriți să discutați? _____________________
Apreciez seminarul ... _____________________________
Mulțumesc tuturor că ați participat.
Anexa nr. 5. (Semne pentru imagine).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: