Școala și grădinița sub un singur acoperiș
Ministerul Educației și Științei intenționează să unească școala primară și grădinița - acestea trebuie să se afle sub acoperișul unei instituții. În prezent, se rezolvă problema construirii clădirilor adaptate pentru astfel de instituții. Cât de adecvat ar fi o astfel de asociere, Maria Aleksandrovna Inshakova a spus portalului "Slovo". Director al IAOU "Gimnaziul ortodox pentru reverendul Savva Storozhevsky", Zvenigorod.
- Este util ca elevii juniori să se afle într-un singur spațiu cu copiii preșcolari și nu cu elevii de liceu? Cum este aceasta condiționată psihologic?
- Cum nu am auzit încă nimic specific, în afară de cuvintele generale, este greu să ne imaginăm ce va conduce. Cea mai frumoasă idee poate fi distrusă dacă nu este implementată corect. Și dacă nu este gândită cea mai bună idee, iar posibilele greșeli sunt atent analizate în prealabil, atunci ceva bun poate să iasă din ea.
Pentru a exista în aceeași clădire, copiii pot, cu o diluare competentă a nivelului preșcolar și școlar, să poată plasa corect aceste zone. Este imposibil să le îmbinați într-un întreg, deoarece preșcolarii și elevii au moduri diferite de viață, se confruntă cu diferite sarcini. Chiar dacă nu luați cel mai tânăr grup de grădiniță și clasa a patra, comparați vârsta de șase ani și vârsta de șapte ani, se dovedește că diferența dintre ele este enormă.
Este normal ca un preșcolar să rămână la domiciliu, într-o familie, unde poate să ajungă la timp și pe deplin matur pentru înțelegerea cunoștințelor școlare. Și din moment ce sistemul de grădinițe a apărut după cum este necesar, cea mai bună soluție ar fi crearea unui mediu casnic cu un număr mic de copii și adulți în jur.
La școală, copiii încep o altă viață, în conformitate cu alte reguli, iar copilul trebuie să înțeleagă în mod clar acest lucru. În consecință, situația ar trebui să fie diferită de cea obișnuită din grădiniță. Toți cei din jurul lui ar trebui să ajute la realizarea faptului că nu mai este un "copil", ci un coleg școlar, mai independent, responsabil. Copilul trebuie să ajungă la cei mai în vârstă, la școala secundară, să-și dea seama că o școală elementară este o etapă pregătitoare pentru un pas și mai serios și mai interesant. Când întâmpină primele dificultăți în citire sau scriere, este mai util să vadă tovarăși mai în vârstă care au trecut deja testul cu "bastoane și cârlige", care sunt acum un exemplu demn pentru primii elevi. Cartierul cu viață preșcolară fără griji poate complica această tranziție la starea de "elev", infinit reamintindu-i cât de bine trăiește la următoarea ușă. Dar când vine vorba de salvarea bugetului, toate argumentele par destul de palide. La urma urmei, economisirea banilor publici este mai importantă, ceea ce, după cum o înțeleg, este principalul motiv pentru introducerea acestei inovații.
- Există opinia că o astfel de fuziune va contribui la evitarea stresului de șapte ani la un copil. Ce crezi despre asta?
- Aceasta este justificarea infirmităților noastre, incapacitatea adulților de a le îndruma și educa corect în anumite etape ale maturării copilului. Stresul de șapte ani apare atunci când copilul nu a format o motivație și o înțelegere, de ce merge la școală. Aceasta este vina adulților. În anii sovietici, nu a existat nici un stres de șapte ani printre copii, erau fericiți și fericiți că merg la școală, pentru că au văzut punctul, au înțeles de ce o fac.
- Ce ar trebui să fie construirea unei grădinițe și a unei școli elementare, astfel încât să fie convenabil?
- Acum, școala primară încearcă să se despartă complet de nivelul mediu și superior. Spațiul școlii junior trebuie să fie complet izolat de școala secundară. Ar trebui să aibă chiar intrări diferite. Acest lucru, în principiu, nu este rău. Iată întrebarea cum să implementați acest lucru. Puteți conecta legătura preșcolară și școala primară în același mod în care acestea sunt izolate unele de altele. Ei nu ar trebui să treacă deloc, să se vadă unul pe altul în timpul școlii, deoarece din punct de vedere pedagogic este greșit.
Dacă vor comunica într-un fel, atunci ar trebui să fie exclusiv o excursie unul la altul "la o vizită" cu un scop specific pentru profesorii lor. Adică, s-au sculat, s-au îmbrăcat, au ieșit și au venit din nou de cealaltă parte. Și așa cum au fost adunați, îmbrăcați și plecați de acolo. Și dacă tocmai s-au mutat în clasa următoare, atunci este greșit. Deci nu ar trebui să fie.
În ceea ce privește gimnastica generală, sala de mese și alte lucruri, acest lucru este permis dacă copiii vizitează aceste locuri în momente diferite. Această situație are dreptul de a exista numai dacă este forțată.
Intervievat de Anna Korzinkina
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: