Ocuparea psihologică a prescolarilor de vârstă superioară

Activitatea psihologică cu copii de vârstă preșcolară senior pe tema "Lucrul cu un nume"

Adnotare scurtă: această lecție poate fi prima din orice program de dezvoltare emoțională a copiilor preșcolari. Principalele sarcini: cunoașterea copiilor, ralierea colectivului copiilor, formarea relațiilor de prietenie într-un grup de copii.






Lectia se desfasoara sub forma unui training de joc. Începe și se termină cu un ritual, care se menține în mod tradițional într-un cerc. Lecția în sine stă într-un cerc.
Ritualul de la începutul lecției: "Camomile". Copiii sunt încurajați să coloreze petalele florii în funcție de starea lor de spirit. (Green - „calm“, galben - „vesel“ roșu - „excitat“, maro - „supărat“, gri -. „Indiferent“) După aceea, copiii într-un cerc se țin de mână, ma uit la ochii vecinilor și tăcere zâmbim ("Dă-i un zâmbet").
Joc "Motorul cu un nume."
Motorul va fi neobișnuit, fiecare mașină are propriul nume. La prima locomotivă va fi mașini, iar unul dintre voi pe care vom alege locomotiva va „plimbare“ într-un cerc, aclama si strigandu-i numele. Apoi tren plictisit și va conduce la orice băiat sau fată cu cuvintele: „tren, chug-chug-chug“ - și chema numele lui. Copilul la care se va apropia locomotiva, ca răspuns va numi numele său și va deveni o nouă locomotivă, iar prima - mașina lui. Acum merg împreună și numește noul tren. (Jocul continuă până când toți copiii sunt incluși în "locomotiva".)
Așadar, am ajuns în țara de poveste a basmelor (există două păpuși). Înainte de a fi locuitorii acestei țări. Vor să te întâlnească. Ei vă vor da numele lor și îi vom numi pe ai voștri.
Exercitarea "Cum poți apela o persoană după nume?".
Variante ale începutului.
1. Baieti, in aceasta dimineata m-am dus intr-o gradinita si am vazut doi baieti care s-au certat despre ceva si s-au numit urari unul pe altul - Sasha, Mishka. Erau atât de neplăcut să se uite! În grupul meu, de asemenea, vă aud uneori că vă sunați unii pe alții nepoliticos.
2. Când m-am dus la o grădiniță, pe o bancă din curte am văzut o păpușă Katya. Se așeză și plângea cu amărăciune. Când i-am întrebat de ce plângea, Katya mi-a spus că fetele care joacă cu ea o numesc Katya. Și îi place când numele ei este afectuos: Katenka, Katyusha. Cum altfel?
3. Baieti, stiti ca fiecare dintre noi are un nume. Prin acest nume sunteți numiți mama, tatăl, bunica, bunicul, alte persoane. Fiecare nume recompensează persoana și diferite caracteristici distinctive ale caracterului. De exemplu, un nume. înseamnă. Dar o persoană poate fi numită nu numai un nume, ci un cuvânt preferat afectiv (soare, iepure, pește, pui, paw). Poate că unul dintre voi nu este chemat și de numele tău, ci de un cuvânt atât de bun? Ce cuvinte? Și cum poți să te numești? Ascultă cum o să mă refer la Lena: Lena, Alenushka, Alena, Alenka, Lenochka. (Întreabă-i pe copii pentru opțiunile lor.) Știi ce dau numele când se naște o persoană. Când era mic, numele lui foarte încet și ușor - Olenka, Olyushka (întrebați de copii încă), iar când un om crește, numele lui a fost diferit - Olga.






Și numele meu este: Inna Georgievna. De ce îmi spun asta? Cum se numește tatăl tău? Persoanele adulte sunt adesea numite după nume și patronime. Iată câteva nume interesante pentru tipii noștri.
4. Și cum vă adresați reciproc? Știu că aveți porecle. Vreau să vă aud de ce vă sunați unul pe celălalt?
Ce numiți Dima? Cum crede Dima că este o porecla bună sau rea? Cum gândesc copiii acest lucru?
Acum știm ce fel de nume au băieții noștri, cum sunt numiți în mod diferit, cum vor fi chemați, când vor deveni adulți, cum sunt numiți de prieteni acum. Și va fi foarte bine dacă ne vom numi reciproc nume blând, blande.
"Cum poți să-ți numești mama, tatăl, bunicul și bunica?"
În fiecare zi sunteți înconjurați de oameni apropiați: mama, tatăl, bunica, bunicul. Toate sunt foarte diferite. Toată lumea are propriile nume. În fiecare zi vorbiți cu ei, vorbiți. Și să ne amintim cu voi cum vă numiți mama, tata, bunica, bunicul.
"Îi iubești?" De ce? (Pentru că sunt buni, afectuoși, aveți grijă de mine.)
- Și ce face mama ta? (El călca hainele, spăla vasele, pregătea mâncare.)
- Deci, care este mama ta? (Lucru greu, îngrijire.)
- Și cum de obicei îi spui mamei tale? (Mama, mama, mama.)
- Și cum îl numiți pe tatăl tău? (Papa, Papa, Papulenka.)
- Ce-o numesc bunica și bunicul pe mama ta? (Lena, Lenochka, fiica.)
- Și când prietenii tăi vin la mama ta, prieteni, cum o numesc ei? (Lena, Lenok.)
- Și de ce, crezi? (Pentru că au fost prieteni de mult timp.)
- Care-i numele tatălui tău? (Sasha).
- Și cum îl numiți? (Tati, tati)
- Și mama? (Sasha, dragă.)
- Și bunica și bunicul? (Sonny, Sashenka.)
- Care este numele bunicilor tăi? (Baba Anya, bunicul Vanya.)
"Ce le numesc părinții tăi?" (Mama, tată.)
- Și când te plimbi cu bunica sau bunicul tău și cu un vecin te-ai apropiat de tine - cum se numește bunicii tăi? (Anna Sergheevna, Ivan Petrovich.)
- Și de ce? Ce crezi? (Pentru că sunt deja în vârstă,
vechi, sunt mai în vârstă, trebuie să fie respectați.
- Și dacă bunicii tăi se îmbolnăvesc, cum îi vei spune? (Dragi, iubiți.)
Exercitarea "Copil pierdut".
Deci, am mers în jurul pădurilor, am ascultat cântând păsările, am luat boabe și ciuperci. Dar brusc unul dintre voi a fost pierdut. Suntem foarte preocupați și cu voce tare, afecțiune îl numesc pe rând, de exemplu: „Hei, Sasha,“ „a pierdut,“ vom pune spatele la grup, și va fi de a ghici cine l-au numit. Și numele va fi cel căruia îi ating.
"Sasha, ești acum în pădure.
Noi vă spunem: "Ay!"
Închideți ochii, nu fiți timizi.
Dacă te sună cineva, află mai devreme.
Psihologul. Astăzi am vorbit despre numele dvs., ați auzit multe variante ale numelui dvs., aceste cunoștințe vă vor fi utile. Acum vom emite o carte de vizită personală. Aici trebuie să scrieți un nume, un nume de familie și ceva important despre dvs. (cu ajutorul unui psiholog). Vopsea frumos sau desenează o imagine. De exemplu: Anya Solovyova, o fată din grupul "Gnome", poate fi decorată cu modele pe marginea foii.
Ritualul sfârșitului clasei "releu releu".
Țineți mâinile și treceți, ca un baston, o strângere de mână. Educatorul începe: "Îți dau prietenia mea și ea merge de la mine la Masha, de la Masha la Sasha etc. și în cele din urmă revine la mine din nou. Simt că prietenia a devenit mai mare, deoarece fiecare dintre voi a adăugat o bucată din prietenia sa. Să nu te lase și te încălzește. La revedere! "

Recomandat pentru a vedea:







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: