Facilitățile de învățare sunt obiecte create de om, precum și obiecte de natură naturală folosite în procesul educațional ca purtători de informații educaționale și un instrument pentru activitățile profesorului și studenților pentru a atinge obiectivele educației, educației și dezvoltării.
Tipologia modernă general acceptată împarte mijloacele de instruire în următoarele tipuri:
Există, de asemenea, o abordare diferită a tipologiei mijloacelor didactice (Pidkasistyi PI). În special, el împărtășește mijloacele de predare pentru material și ideal.
Mijloacele ideale de instruire sunt cele dobândite de cunoștințele și abilitățile dobândite de profesori și copii pentru asimilarea noilor cunoștințe.
Materialele de instruire materiale sunt obiecte fizice pe care profesorii și copiii le folosesc pentru educația detaliată.
Suporturile vizuale sunt clasificate în trei grupe:
Cel mai eficient impact asupra elevilor îl reprezintă mijloacele moderne de învățare audiovizuale și multimedia (resurse educaționale electronice). Mijloacele audiovizuale, precum și cele multimedia, reprezintă cele mai eficiente mijloace de educație și de educație.
Principii de utilizare a ajutoarelor didactice:
- luând în considerare vârsta și caracteristicile psihologice ale studenților;
- utilizarea echilibrată a diferitelor mijloace de formare: tradiționale și moderne pentru o influență cuprinzătoare, cu o finalitate asupra emoțiilor, conștiința, comportamentul copilului prin vizual, auditiv, sisteme de percepție kinestezice în scopuri educaționale;
- contabilitatea scopurilor didactice și principiile didactice (principiul vizibilității, accesibilității etc.);
- co-crearea profesorului și elevului;
- prioritate a normelor de siguranță în utilizarea instrumentelor de instruire.
Instrumente de învățare și de formare, utilizate în grădiniță pentru a oferi activități educaționale sunt luate în considerare în conformitate cu GEF la condițiile de realizare a programului educațional de bază a învățământului preșcolar ca un set de resurse didactice, materiale și didactice pentru a asigura o soluție eficientă pentru sarcini educaționale și educaționale în condiții optime.
Echipament complex de proces educațional oferă posibilitatea de a organiza activități comune, atât pentru adulți și studenți, precum și activități independente ale elevilor, nu numai în cadrul NNOD pe programe de dezvoltare, dar, de asemenea, în timpul regimului de momente.
mediu în curs de dezvoltare Subiect creat ținând cont de integrarea zonelor educaționale. Materiale și echipamente pot fi utilizate în punerea în aplicare a altor domenii. Selectarea mijloacelor de instruire și educație se realizează pentru tipurile de activități pentru copii (jocuri, de productivitate, de cercetare cognitive, de comunicare, de lucru, activități muzicale și artistice, percepția de ficțiune), care sunt cele mai favorabile pentru rezolvarea sarcinilor de dezvoltare la nivelul învățământului preșcolar, precum și pentru a activa activitatea motorie a copilului.
Echipamentul respectă standardele sanitaro-epidemiologice, igienice, pedagogice și estetice.
Pentru dezvoltarea completă a copiilor din fiecare grupă de vârstă există mijloace didactice: albume, ficțiune, jocuri didactice, diverse seturi de povestiri și jucării.
Un mediu de dezvoltare special amenajat este creat în toate grupurile grădiniței. Coluri și zone tematice izolate: joc, productiv, cercetare cognitivă, comunicare etc.
Pentru formarea reprezentărilor matematice, există demonstrații și manuale pentru învățarea contului, numărul, dezvoltarea reprezentărilor (scheme, postere), reprezentări temporare (ore, calendare) etc.
Pentru activitate constructivă. materiale de construcții mari (podele) și mici (de masă), din lemn, plastic, designeri: Lego, metal, lemn, etc.
Pentru dezvoltarea activităților de jocuri. Mobilier tapițat, jocuri și jucării pentru jocurile complot-role-playing (cu o abordare de gen) ( „Bucătărie“, „mese“, „Spitalul“, „Magazin“, „foc“, „inspector de poliție de trafic“, „Școala“, etc. .), pentru jocuri mobile (măști, materiale suplimentare), jocuri didactice.
Pentru activitățile cognitive în grupuri s-au creat colturi de cercetare, unde există manuale și jocuri didactice, literatură cognitivă, enciclopedii, hărți, scheme.
Sala de cultură fizică cu echipament de antrenament fizic:
Sport formatori, Cercuri, bile de diferite dimensiuni, spalier, complex sportiv cu inele, coarda; rack de baschet, bancă, sală de gimnastică sală de sport mat, gimnastica băț, stick de corzi scurte de gimnastică, sărind peste, ace, pungi încărcate cu mingea umplute mare,, podlezaniya mici raft, koltsebros, baschet minge, rachete de tenis, covorașe, module de joc, măști și atribute pentru jocuri în aer liber.
Pe site-ul grădiniței există un teren de sport pentru copii pe stradă.
Există beneficii pentru echilibru, întărirea mușchilor mâinilor, dezvoltarea dexterității, alpinismul, alergarea, "calea de sănătate", groapa de sărituri.
Locuri de joacă cu nisipuri, leagăne, mese pentru jocuri și cursuri; creste o multime de specii de copaci, arbuști înfloriți, grădini de flori sunt rupte.
Echipa ancoră anual locurile de joacă, reaprovizionarea cu clădiri noi și facilități sportive, forme arhitecturale mici (realizate de ei înșiși) pentru activitatea fizică activă a elevilor.
Centre de fitness (colțuri sportive Group) Forțează educatori, împreună cu echipamente neconvenționale părinți și copii a fost facut: covorașe de masaj pentru picioare, trasee de coamă, o varietate de greutăți, gantere, umplute cu fasole, hrisca. Dezvoltarea coordonării mișcărilor ajută cusute de mână „caracatiță“, o piesa cu imaginea de urme. Toate materialele sunt conforme cu cerințele de mediu și de igienă.
Sala de concerte: pian, muzica karaoke, instrumente muzicale pentru copii, jocuri didactice muzicale, o bibliotecă de muzică, un set de portrete de compozitori, zona de teatru - ecran, literatura, muzica, seturi de păpuși de teatru de basme populare rusești.
Un colț muzical în grupuri: instrumente muzicale care oferă copiilor multe minute fericite. Și, în plus, dezvoltă o audiere fonemică și un sentiment de ritm la copil.
Teatrul și un colț pentru jocurile cu rol de poveste în grupuri se află nu departe unul de celălalt. Niche, ecranele ajută la organizarea acestor spații. În teatru există o masă de teatru, un ecran și seturi de păpuși (figuri deget și plată) pentru a juca basme; un teatru realizat de copii și educatori.
Activitatea de mici arta grafică pentru activitatea de producție auto parcare pe termen - proiectarea, desen, modelare, aplicație, creând tot felul de meserii, modele de la-native și nedorită materiale.
Materialele și beneficiile destinate copiilor sunt accesibile și funcționale, ele oferă condițiile necesare pentru auto-realizare. Crearea unui mediu ecologic și de dezvoltare este considerată o metodă de educație ecologică. Pentru dezvoltarea culturii ecologice, se folosesc materiale ilustrate și materiale vizuale.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: