Ridicarea unui copil nu este un proces ușor. În ciuda abundenței literaturii speciale sau chiar a educației pedagogice, este dificil să spunem fără echivoc ce pot și nu ar trebui să fie făcute. Practica este departe de teorie. Fiecare familie are propriile sale tradiții și obiceiuri în creșterea tinerei generații, dar pentru un anumit popor acestea sunt, în cea mai mare parte, una.
Educația copiilor din diferite popoare are diferențe semnificative, în unele privințe suntem de acord cu acest lucru și undeva metodele de educație nu primesc sprijinul nostru. Pentru reprezentanții diferitelor țări, tehnicile de părinți pot fi similare sau semnificativ diferite.
De exemplu, japonezii au copiii sub vârsta de 5 ani, pentru că nu există interdicții și pedepse. Cu toate acestea, după vârsta "critică", copilul intră în condiții de concurență acerbă și selecție prin merit.
Regatul Unit
Englezii, pe de altă parte, ridică copiii în gravitate, nu se lasă să cedeze emoțiilor, să se pregătească pentru realitățile aspre ale vieții. Ei sunt moderați în manifestarea sentimentelor, dar plini de nobilime.
Dar, în multe privințe, americanii sunt asemănători cu slavi în materie de educație. Ei cred că copiii trebuie să fie aproape de părinți, fie că este vorba de o plimbare sau de o petrecere. În Statele Unite, toate condițiile sunt create pentru acest lucru, există chiar camere speciale în care părinții își pot hrăni sau schimba copiii.
Germanii nu se grăbesc să deschidă copii până la treizeci de ani, până când au reușit să obțină un succes semnificativ în carieră. Dacă cuplul a decis acest pas important, înseamnă că vor aborda cu toată seriozitatea. Nanny foarte des începe să caute în prealabil, chiar și atunci când copilul nu sa născut.
În mod tradițional, toți copiii din Germania stau acasă timp de până la trei ani. Copiii mai în vârstă încep să conducă o dată pe săptămână la "grupul de jocuri", astfel încât să câștige experiență de comunicare cu colegii lor, și apoi să organizeze o grădiniță.
Femeile din Franța oferă copiilor foarte devreme la grădiniță. Îi este frică să-și piardă aptitudinile la locul de muncă și cred că copiii se dezvoltă mai repede în echipa copiilor. În Franța, copilul aproape de la naștere a petrecut toată ziua prima dată în iesle, apoi în grădiniță, apoi în școală.
Copiii francezi cresc rapid și devin independenți. Ei înșiși merg la școală, ei înșiși cumpără în magazin consumabilele școlare necesare. Bunica comunică cu bunicile numai în vacanță.
În Italia, dimpotrivă, este normal să lăsăm copiii cu rudele, în special cu bunicii. În grădiniță se aplică numai dacă nu există nici una dintre rudele lor. Importanța deosebită în Italia este legată de mesele obișnuite de familie și de sărbătorile cu un număr mare de rude invitate.
Africanii au purtat de mult copiii cu ei prin tăierea unei pânză, care este străbunicul unui prașnet. Dar aceasta este mai mult o necesitate decât o modalitate de a cunoaște lumea din jur.
Participarea la educația bunicilor din diferite țări
Creșterea copiilor în diferite țări, cu ajutorul bunicilor, are și propriile caracteristici. Participarea activă la formarea personalității copilului este luată de pensionari cu experiență din partea slavilor, musulmanilor și italienilor. Pentru francezi și americani, distanța față de generația mai în vârstă este caracteristică. De regulă, se pensionează, merg în călătorii sau se implică în viața personală. Își unește familia numai în timpul sărbătorilor mari.
Educația copiilor de la părinți aparținând unor culturi diferite depinde de obiceiuri, momente istorice, tradiții, mentalitatea națiunii și fiecare familie individual.
Stafide de crestere a copiilor in diferite culturi:
Educația copiilor în Republica Cehă:
Cum de a crește copiii în America:
Tradițiile de creștere în Japonia:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: