"Cresterea si curatarea camerelor!" Cu astfel de cuvinte incepe in fiecare zi in tabara copiilor Haglar. Copiii din tabăra copiilor sunt mulți și fiecare dintre ei are atitudine proprie față de problema curățării și curățării în cameră și lucruri personale. Atitudinea față de curățenie este puternic influențată de cerințele impuse copilului în familia sa. Cel mai adesea, copiii nu percep ordine în camerele lor, ca ceva natural și necesar pentru o viață confortabilă. Motivul pentru aceasta este metoda prea strictă sau prea loială de educație. În unele familii, părinții rezolvă problema curățării prin angajarea unei persoane speciale care să le aducă în ordine casa, astfel încât copilul nu are nevoie să monitorizeze curățenia în camera lui. Pentru unii copii, părinții aplică cerințe prea stricte, pentru care nerespectarea sancțiunilor și amenzilor urmează. Acești copii, după ce au scăpat de la controlul părintești, nu vor să pună lucrurile în ordine în cameră, deoarece sancțiunile care se iau acasă sunt pierdute.
Sarcina conducătorului este să învețe copilul să trateze ordinea ca o condiție necesară pentru o viață confortabilă. De multe ori trebuia să văd cum consilierii au obținut succes în munca lor, iar camerele pentru copii au fost curățate perfect. Am vrut să aflu ce metode au folosit pentru asta, și atunci am putut vedea când scopul nu justifică mijloacele. Trei povestiri din manuale indică faptul că poate fi obținut un rezultat pe termen scurt, dar munca pe termen lung în domeniul educației va eșua.
Prima poveste: Consilier: De ce nu ai pus deoparte lucrurile în dulap și nu au dus la ordinea copilului pat: Nu uspel.Vozhaty: Dacă nu aveți timp pentru a ieși pentru a verifica, voi pedepsi tutore senior.
După aceste cuvinte, consilierul începe să aducă în ordine camera copilului, pune lucrurile pe rafturi în dulap, pune perna "nava" și redă lucruri personale în noptieră. Consilierul crede că arată un exemplu, în speranța că mâine copilul va restabili ordinea pe cont propriu, dar acest lucru nu se întâmplă și mâine se va repeta situația. Copiii sunt mari manipulatori ai adulților. Uneori, calitatea curățării în camerele pentru copii afectează recompensa premium a consilierilor și de aceea încearcă în orice mod să câștige bani în plus sacrificând creșterea copilului.
A doua poveste: Lider: Dacă nu puneți lucrurile în ordine în camera dvs. în 15 minute, atunci veți rămâne fără să vizitați plaja pentru ziua de azi și poate pentru ziua de mâine.
Camera este curățată, dar copilul are o atitudine greșită față de curățenie. Ordinul devine pentru el doar un mijloc de a scăpa de pedeapsă, dar nu intră în viața sa, ca ceva natural și necesar. Unii psihologi sfătuiesc să se formeze reflexe pozitive (cum ar fi curățenia de zi cu zi) la un copil prin pedepse și restricții, dar educația este ceva mai mult decât un complex de reflexe și limitări.
Istorie Trei: Lider: Nu voi părăsi camera până nu ajungi în camera ta.
Camera va fi curățată, dar a doua zi copilul va întârzia curățarea până când consilierul va veni și se va afla în ușă. Liderul nu dorește să pedepsească copilul, dar nu vrea să-l curețe, așa că alege o simplă contemplare a ceea ce face copilul. Această soluție nu contribuie la crearea unui mediu confortabil.
Soluția la orice obiective pedagogice care încurajează copilul are o anumită succesiune de etape: 1. Crearea unui mediu de joc prietenos și de dorit, în care factorii de interes, implicit, încredere și respect fiecare druga.2. Desemnarea rezultatului dorit. Justificarea importanței rezultatului final. Consolidarea experienței.
Crearea unei atmosfere prietenoase. Crearea unei atmosfere prietenoase ajută jocul. Puteți recompensa cea mai curată cameră în fiecare zi cu premii dulci. Odată am văzut cum educatorul a strâns întreaga detașare a copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 9 într-o singură cameră. În mâinile educatorului a fost un "pachet magic" de lucruri pierdute, care sunt foarte plictisiți de "apartamentele" lor. Mentor a luat un singur lucru și a întrebat pe copii în cazul în care acest lucru și mic apartament copiii au trebuit să determine locul într-o cameră în cazul în care unul sau un alt lucru care urmează să fie păstrate. Toate zilele următoare, în cazul în care copilul nu este curățat în camera ta, profesorul a spus doar că lucrurile copilului foarte dor sa „plat“ și trebuie să fie mult mai probabil să se întoarcă acasă pentru a lor „lucruri - prieteni.“ De multe ori alegoric, renaștere fantastică de articole de uz casnic ajută la crearea atmosfera prietenoasă necesară, ceea ce este necesar pentru a obține rezultate pozitive raboty.Oboznachenie educațional dorit rezultata.Dlya desemnează rezultatul dorit folosind „I - mesaje“ și încercați să nu utilizați „Tu - mesajele.“
"Sunteți un mesaj" "Trebuie să vă curățați camera, așa cum este scrisă în regulile taberei copiilor noștri"
"Eu sunt un mesaj." "Cred că nu poate fi o mizerie în lucrurile în camera unei adevărate doamne" sau "Acum trebuie să rețin un detașament pentru a vă ajuta să ieșiți din cameră"
„I - mesajele“ vă ajută să-și exprime emoțiile și să fie auzit de copil la momentul în care - insulta si „tu“ mesajele să-l umilească. Este important să se asigure că „eu - mesajele“ au fost sincer, nu le folosesc ca instrument de manipulare, copilul vă raskusit.Takzhe rapid foarte important sa nu faca mixte „I-you - mesaje“. Uită-te la diferența: "Cred că în camera unei adevărate doamne nu poate fi o mizerie ca tine"
Astfel de "mutanți" nu au efect suficient și vor fi percepuți de copil ca o încercare de manipulare.
Stabilirea importanței rezultatului final.
Pentru ca ordinea în cameră să devină ceva natural pentru copil, merită să răspundă la întrebarea "De ce este important?". Adevărat, de ce? Se pare că ordinul este necesar doar pentru noi, adulți. Există o mulțime de răspunsuri diferite, dar trebuie să dați una care să răspundă la viziunea voastră despre lume, astfel încât răspunsul să pară cât mai sincer posibil.
Consolidarea experienței.
Pentru a stabili rezultatul obținut, trebuie să utilizați "Tu - mesaje", în loc de "I-message"
"Sunt un mesaj" "Acum sunt mulțumit de curățenia camerei" sau "În cele din urmă, ne vor pune cinci pentru curățenie"
"Sunteți un mesaj." "Ați făcut tot ce ați putut pentru a pune o astfel de ordine ideală în camera dvs." sau "Meriti titlul de Mr. Clean în tabăra copiilor noștri"
Utilizarea mesajului "Tu" pentru a consolida rezultatele arată că adultul respectă munca copilului și îi dă o atitudine pozitivă pentru viitor.
Sankt Petersburg,
Kamenoostrovsky pr-t, d. 29
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: