Este posibil să înveți din titlu, cine este eroul povestirii?
Ce înseamnă cuvântul "hoț"?
Ce fel de pisică este aici? Fiți atenți la expresia ochilor, la poziția.
De ce are o postură atât de tensionată?
Citirea cuvintelor cheie. Sarcină în notebook.
Puteți ghici din aceste cuvinte despre conținutul povestirii?
Imaginați-vă ce se va întâmpla în poveste.
-Konstantin Paustovsky sa născut la Moscova în familia unui angajat al căii ferate. El și-a petrecut copilăria în Ucraina. A studiat la Kiev: la gimnaziu și la universitate. Schimbate multe profesii - a fost un conductor de tramvai din Moscova, un marinar, o lucrare în Donbass, și Taganrog, în primul război mondial - o, apoi a predat literatura ordonată pentru copii, a lucrat ca jurnalist. A luptat în războiul civil și în corespondentul Războiului Patriotic. Adică, au trecut multe mile și au călătorit prin Rusia. Dar nu mi-am uitat niciodată patria mea mică. De aceea, el scrie despre natura centrului Rusiei. Și natura nu este numai lumea pădurilor, lacurilor, dar și a lumii animalelor. Scriitorul face mereu niște descoperiri, vrea să lase urme în sufletul cititorului, o piesă bună. Fiecare scriitor, și Paustovski - printre ei.
-Da, protagonistul-pisica
-Cel care fură, hoț
-Drăguț, și-a înșelat ochii, pregătindu-se să sară pe masă.
-Sa ascuns pe sine, vrea să fure ceva.
-Pisica, fura, a furat furajul, a fost prins, hranit, maestru si paznic
-Pisica era un hoț. El a furat mâncarea de la proprietari, și într-o zi pisica a fost prinsă. Oamenii l-au hrănit și a încetat să fure.
Cognitivul educațional general:
capacitatea de a lucra cu text; capacitatea de a aloca semnificative
Capacitatea de a evalua acțiunile eroilor în termeni de standarde morale
5. Întrebarea cu problema
Cat de hoț și-a oprit furtul. Aveți vreo întrebare la care doriți să primiți un răspuns?
Cum înțelegeți ce este "patria mică"? Care este "patria mica" pentru tine?
Care a fost tema pentru favoritul lui Paustovsky?
În povestirile lui Paustovski scrie despre dragostea patriei, frumusețea naturii înconjurătoare, bunătatea oamenilor.
Este posibil să înveți din titlu, cine este eroul povestirii?
Ce înseamnă cuvântul "hoț"?
Ce fel de pisică este aici? Fiți atenți la expresia ochilor, la poziția.
De ce are o postură atât de tensionată?
Finalizați sarcina din notebook.
Citiți cuvintele cheie.
Puteți ghici din aceste cuvinte despre conținutul povestirii?
Imaginați-vă ce se va întâmpla în poveste.
Comunicarea unui student pregătit anterior (însoțit de o expunere de diapozitive)
-Konstantin Paustovsky sa născut la Moscova în familia unui angajat al căii ferate. El și-a petrecut copilăria în Ucraina. A studiat la Kiev: la gimnaziu și la universitate. Schimbate multe profesii - a fost un conductor de tramvai din Moscova, un marinar, o lucrare în Donbass, și Taganrog, în primul război mondial - o, apoi a predat literatura ordonată pentru copii, a lucrat ca jurnalist. A luptat în războiul civil și în corespondentul Războiului Patriotic. Adică, au trecut multe mile și au călătorit prin Rusia. Dar nu mi-am uitat niciodată patria mea mică. De aceea, el scrie despre natura centrului Rusiei. Și natura nu este numai lumea pădurilor, lacurilor, dar și a lumii animalelor. Scriitorul face mereu niște descoperiri, vrea să lase urme în sufletul cititorului, o piesă bună.
Adică, locul unde sa născut a petrecut copilăria.
Morozov decontare
Paustovsky scrie despre natura centrului Rusiei
-Da, protagonistul-pisica
-Cel care fură, hoț
-Drăguț, și-a înșelat ochii, pregătindu-se să sară pe masă.
-Sa ascuns pe sine, vrea să fure ceva.
Citirea cuvintelor cheie
-Pisica, fura, a furat furajul, a fost prins, hranit, maestru si paznic
-Pisica era un hoț. El a furat mâncarea de la proprietari, și într-o zi pisica a fost prinsă. Oamenii l-au hrănit și a încetat să fure.
Cognitivul educațional general:
capacitatea de a lucra cu text; capacitatea de a aloca semnificative
Capacitatea de a evalua acțiunile eroilor în termeni de standarde morale
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Rezumat al lecției despre lectura literară în clasa a IV-a. 1. Subiect: lectură literară. Tipul lecției de învățământ: Lecția de generalizare și sistematizare a materialelor educaționale. 2. Tema: Generalizarea și sistematizarea materialului pe secțiunea "Artă populară orală"
Specificul acestei lecții este că o astfel de generalizare și sistematizare completă a materialului în secțiunea „folclorului“ în Programul nu este prevăzut, cu privire la eliberarea primului STU.
lecții sinopsisurilor lectura literară intitulat „Alexei Tolstoi Golden Key, sau Aventurile lui Pinocchio (cap).“ Pentru studenții de 2 - clasa (RN Buneev, EV Buneeva literară lectură ușă mică în lume 2 ... clasa 1
Tipul lecției - învățarea materialului nou. Acesta își propune să creeze condiții pentru manifestarea activității cognitive a elevilor ca bază pentru formarea și dezvoltarea de competențe educaționale și cheia.
Un rezumat al lecției despre lectura literară pentru clasa a III-a. KG Paustovsky "Cat-Thief"
Acest material a fost elaborat pentru profesorii de școală primară care lucrează în cadrul programului "Școala secolului XXI".
Rezumatul lecției despre lectura literară pe tema "KG Paustovsky" Cat de hoț "" Gradul 3
Un rezumat al lecției despre lectura literară. O lecție generală despre "Povestiri literare".
Rezumatul lecției despre lectura literară "Cat-Thief"
Rezumatul lecției despre lectura literară pe tema: "Pisica lui Slyther"
Articole similare
-
Un rezumat al lecției de literatură din clasa a VIII-a cu tema "Mtsyri"
-
Prezentare pe tema lecției de lectură literară pe tema ovsky - kotvoruga - municipală
Trimiteți-le prietenilor: