Sesiune de instruire privind dezvoltarea sferei emoționale
Sesiunea de instruire "Creează-ți soarele în tine"
Tema: "Creează-ți soarele în tine"
Scop: crearea de condiții favorabile pentru formarea stabilității emoționale și a respectului de sine pozitiv la copii.
obiective:
- Introducerea copiilor la noțiunea de stare și influența lor asupra sănătății mintale a unei persoane;
- educați o atitudine emoțională pozitivă față de voi și față de ceilalți;
- dezvoltă capacitatea de a reflecta propria lor stare.
Formă: sesiune de instruire.
Echipamente: vopsele, un poster cu imagini de expresii faciale ale feței unei persoane, hârtie, perii, încurcări de fir, acompaniament muzical.
1. Motivația. stabilirea obiectivelor. Bine ai venit. Joc "păianjen".
Profesor: Bună, băieți. Mă bucur să te văd. Astăzi avem o ocupație foarte interesantă și pe ce subiect ar trebui să vă ghiciți. Pentru aceasta, vom juca jocul și, mai presus de toate, ne salutăm reciproc cu ajutorul glomerulilor, ca și când ne vom întinde unul altuia, căile prieteniei.
(copiii trec bilele, salutându-se reciproc cu cuvinte frumoase).
- Uită-te la câte căi colorate de prietenie avem unul de celălalt. Și acum să ne ridicăm mâinile și să vedem cum aceste căi s-au transformat într-un acoperiș magic al casei dintr-o țară fericită.
- Și acum, să mergem pe drumurile prieteniei în această țară, unde toată lumea are o dispoziție bună, unde fiecare zâmbește, se iubesc unii pe alții.
- Și așa, băieți, despre ce vom vorbi azi? (despre prietenie, starea de spirit, sentimente).
Dar mai întâi să vorbim despre regulile din lecția noastră:
-reguli de activitate (participă activ la muncă);
-regula de sinceritate (fiecare spune ceea ce gândește și nu ceea ce se așteaptă de la el);
- regula de respect pentru persoana care vorbește (exprimată orice membru al unei clase, ascultăm cu atenție, vom da o persoană să spună ce vrea. Și numai atunci vom pune întrebări, îi mulțumesc sau mă cert cu el).
Este toată lumea de acord cu regulile lecției noastre?
2. Partea principală.
Profesor: Începem lecția noastră cu faimosul proverb "O minte sănătoasă într-un corp sănătos".
- Cum înțelegeți acest proverb? (răspunsurile copiilor presupuse: acest proverb că o persoană are un trup și un suflet, atunci când corpul doare, sufletul, de asemenea, doare).
- Ce se întâmplă dacă organismul doare? (dureri de cap, gât, greu de parcurs).
- Cum poți vindeca trupul? (vizitați un medic, luați medicamente).
- Ce se întâmplă dacă sufletul suferă? (suntem trist, suntem trist, avem o dispoziție proastă).
- Este posibil sa vindeci un suflet nesanatos si cum sa faci asta? (da, puteți vindeca sufletul, trebuie să vă înveseliți).
- Și care este starea de spirit? Cum poate fi? Cum, crezi?
Profesorul face exerciții pentru dezvoltarea sferei emoționale.
Exercitarea "Ghiciți starea de spirit".
Elevilor li se oferă un afiș cu imagini ale expresiilor faciale ale feței unei persoane. Copiii descriu fiecare expresie faciale pe fața lor și ghicesc starea de spirit dată.
- Care a fost cea mai placuta expresie faciala?
-Ce ați dori să auziți de la ceilalți atunci când aveți o dispoziție proastă? (cuvinte de sprijin).
- Ce pot fi cuvintele de sprijin? (amabil, liniștitor).
- Cum vă puteți mândri pe voi înșivă și pe ceilalți? (dăruiește ceva, se laudă reciproc, ascultă muzică bună etc.).
Exercitarea "Finalizați propoziția".
Fiecare elev, la rândul său, continuă sintagma.
- Simt o dispoziție plăcută când ... (am o evaluare bună, mă întâlnesc cu prietenii, sunt leneș cu înghețată etc.).
- Am o dispoziție foarte proastă atunci când ... (m-am săturat, am o marcă proastă, am fost certat pentru orice, etc.).
Exercițiu "Nume".
Fiecare participant își scrie numele pe o foaie de hârtie și apoi gândește adjective pozitive despre el însuși, începând cu literele numelui. Apoi, toți elevii își citesc numele și inventează adjectivele. De exemplu, Arina - activ, determinat, individual, discret, artistic.
Exercițiu "Simțiți-vă și atrageți-vă starea de spirit".
Sună cântecul "Little Country". Copiii încearcă să descrie în imagine starea de spirit pe care o produc muzica sonoră. Apoi fiecare copil răspunde la întrebările propuse.
3. Reflecția stării tale.
- Ce te-ai simțit când ai desenat?
- Ce culoare aveți acum? (portocaliu, roșu, albastru, galben etc.).
- Și ce gust are? (ca o portocală, zmeură, miere, etc.).
Relaxare «Floarea magică a binelui».
Învățător: închide ochii, imaginați-vă că aveți o floare de stare bună și bună în mâinile voastre. Cum arata? (răspunsurile copiilor: frumoase, luminoase, parfumate etc.). Și acum pune o floare de bună și bună dispoziție pe ambele palme.
Simțiți cum vă încălzește: mâinile, corpul, sufletul. Dă un miros uimitor și muzică plăcută. Și chiar vrei să-l auziți. Depuneți mentală toată buna și bună dispoziție a acestei flori în interiorul, în inima voastră. Simtiti-va ca bunul care intra in voi va aduce bucurie. Aveți forțe noi, forță de sănătate, fericire și bucurie.
Simti cum este plin corpul tau cu placere si bucurie. Cât de încântată este fața ta, cât de bună și plină de bucurie devine pentru sufletul tău.
Sunteți încălzită de o briză caldă. Aveți o dispoziție bună, cu inima caldă.
Vreau să vă aduceți aminte ce vă simțiți acum și să o luați cu dumneavoastră când vă întoarceți acasă. Sentimentele calde și buna dispoziție vor continua să fie cu tine.
Deschideți-vă ochii, priviți-vă unii pe alții, zâmbiți și treceți-vă floarea bună și bună dispoziție prietenului dvs., dorindu-vă în mod mental gânduri bune.
4. Rezumarea lecțiilor.
-Ce ai învățat noi?
- Ce modalități de a-ți îmbunătăți starea de spirit care ți-a plăcut mai mult?
- Ce sentimente trăiți acum?
5. Ritualul rămas bun.
Profesorul conduce jocul "aspirator". Toți copiii stau în două rânduri îndreptate unul spre celălalt, ca și cum ar forma un coridor și, la rândul său, trec de-a lungul acestui coridor, spunând fiecărui jucător un cuvânt bun, un compliment.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: