Lecția 2 "Alegerea prietenilor și obiceiurilor"
Scop: Formarea obiceiurilor morale ale copiilor, care sunt exprimate într-o cultură de comunicare, disciplină. Învățați să arătați favoare, respect reciproc.
1. Arata marul si portocala (lasa copiii sa aleaga unul sau altul) (face cateva fructe: portocala, mar, struguri, pepene verde, piersic, ananas). Ce ai făcut acum? Ai făcut o alegere sau ai luat o decizie. În fiecare zi trebuie să luăm o decizie de multe ori. Uneori decidem să ne încruntăm, să ne enervăm (demonstrăm), dar aceasta nu este cea mai bună soluție. Dacă ne-au făcut ceva, nu vrem deloc. Noi decidem să ne compenseze și chiar să spunem că nu mai ești prietenul meu. Spuneți, dar putem lua o decizie din contră, de exemplu: întotdeauna bucurați-vă (astfel încât să se întâmple). Dacă suntem ofensați, nu putem fi jigniți și nu spuneți că nu sunteți prietenul meu.
2. Și cum obținem obiceiuri proaste?
Ø În dimineața trezită, trebuie să-mi spăl dinții, dar nu o voi face, așa că va coborî.
Ø Lucrurile împrăștiate și apoi îndepărtate.
Mama spune să plece pentru pâine, dar am uitat, am început să joc.
Ø Cina a sosit, întreaga familie stă fără pâine, cine e vina?
3. Cum le dobândim? (spun copii)
Poveste: "Obiceiul lui Alyosha"
Alyosha a avut un obicei prost, întotdeauna a uitat ceva. Mama îl va trimite la magazin, îi va pedepsi ce să cumpere și el va juca și va uita. Tata va cere să spală mașina. Alyosha își va aminti numai atunci când papa părăsește garajul. Aw, am uitat să curăț mașina. Când a venit la școală, a uitat să ia manuale. Apoi, uitați stiloul, notebook-ul și odată ce și-a uitat jurnalul. Poate vrei să spui că Alyosha a avut o amintire rea. Dar nu a uitat să mănânce. Când prietenii l-au chemat pe stradă, el nu a uitat de asta. El a tratat doar nedrept cu ceea ce el nu a vrut cu adevărat să facă. Odată la școală, după ce lecția sa încheiat, profesorul a explicat că mâine vor merge la circ cu toată clasa. Pentru bucuria, toți au bătut mâinile, dar după aceea copii, când îmi aduceți note de la părinții dvs. (permisiunea de a merge). Acest lucru este foarte important - a spus profesorul (nu vor exista excepții). În dimineața următoare toți copiii au adus note și Alyosha noastră? Ca de obicei, a uitat complet. Când profesorul sa apropiat de el, a întrebat: - "Alyosha, și unde este nota ta?"
- Îmi pare rău, am uitat din nou.
- Atunci trebuie să mă scuzați, va trebui să stați.
- Voi alerga, nu este departe.
- Avem timp, Alyosha.
Toți stăteau în autobuz, Alyosha nu-și închipuia ochii. Au plecat fără el. Toți copiii aveau zâmbete pe fețe, iar Alyosha avea ochii plini de lacrimi.
Oricât de greu a fost această lecție, Alyosha avea nevoie să o învețe. A devenit mai atent. Și când data viitoare profesorul a condus din nou copiii la un turneu, Alyosha a făcut tot ce i sa spus.
4. (Toți copiii primesc 2 inimi: negru și roșu)
Alocuțiunea: Vă spun cum acționează copiii și că mi-ați arătat dacă copilul are o inimă bună - roșie, dacă răul - negru.
v Seryozha se plimba, un câine fugi spre el. Se răsuci și-i aruncă o piatră.
v Natasha a ascultat întotdeauna părinții ei și a adus bucurie prin ascultarea ei.
v Prietenii lui Vitya și Glory au hotărât să facă totul plăcut, un bunic vechi locuia în apropiere, a rămas îndelung timp de mai mulți ani, nu se putea ridica. Băieții au fiert cartofi, au luat câteva chifle și au adus-o la bunic.
v Lena și-a numit prietenii în mod constant și a râs de ei
v Alyosha și-a încălcat lecțiile cu comportamentul său rău.
v Nadia a strigat la lecții și a întrerupt profesorul.
(Și acum vom schimba cursul jocului.) Dacă "da" - slam o dată, dacă "nu" - de două ori.)
ü Trebuie să ajuți bătrânii?
ü Poți să-i rănești pe cei slabi?
ü În cameră pentru a ajuta la curățenie?
ü Sari, du-te toată aruncarea?
ü Mâinile cu săpun trebuie spălate?
ü Păsările pot fi hrănite?
ü Doriți să vă eliminați jucăriile?
ü Îți sperii bunicii cu un cracker?
ü Mama cântă un cântec?
ü Nu striga și nu face zgomot?
ü Curățată și curată?
ü Pentru toată lumea a fost mulțumit?
5. Toată lumea primește 2 frunze. Tipii de pe o foaie își scriu obiceiurile bune, pe de altă parte rău. Răguieți rău. Toți veniți pleacă, spun obiceiuri bune.
1. Salutări: Băieți! Dacă ai fi avut noroc să găsești un portofel pe trotuar într-o zi, cum ai face? Cred, în primul rând. ai vedea dacă există bani în ea? Și dacă există, cât de mult. Desigur, sunt acolo și ce urmează? Am auzit pe cineva spunând: "Voi lua banii pentru mine, dar o să-mi arunc punga." Sper că nu ești tu. Unii dintre băieți și fete ar putea face acest lucru, dar nu cinstit. Un om cinstit nu o va face niciodată, trăiește după regula de aur. Ce este? Așa cum doriți ca oamenii să vă facă, așa veți face cu ei. Trebuie să mă ocup de alții, de vreme ce vreau să-mi facă. Prin urmare, mai degrabă ar trebui să-l găsesc pe proprietar. Ai pierdut vreodată o pungă sau altceva mai scump pentru tine. Vroiai să te întorci chestia asta. De ceva timp acest subiect ți se părea cel mai important lucru din lume - ca în povestea pe care o voi spune acum.
2. Povestea: "Drachea pierdută"
O femeie avea 10 monede. Odată ce a pierdut o monedă. Avea nevoie de monedă foarte mult. Ce ați face dacă ați avea 10 monede și le-ați pierdut. Spui: "Și voi avea destule pentru 9 monede"? (Deal cu monede)
Oh, nu, probabil că o veți căuta, nu? De asemenea, o femeie a intrat. Căuta o monedă sub pat, între scaune. Ea a măturat fiecare colț al casei ei și deodată a observat ceva strălucit. A fost o monedă pierdută? Femeia a fost atât de fericită că a chemat-o pe prietenii ei și ei au fost, de asemenea, mulțumiți de ea.
3. Phys. minute: Șoarecii au o casă mare, (mâinile sus)
Și iepurele este mic. (Sat)
Iată ursul dus acasă, (într-un razvalochku)
Și în spatele lui și zainka (săritura).
4. Cântec: "Aici sunt urechile mele"
5. Poveste: "Onestul Tolik"
6. Cinstea - o trăsătură nobilă și trăsăturile lecțiilor și lecțiile de onestitate ar trebui învățate în copilăria timpurie. (În vârstă).
7. Jocul este un semafor. (da - verde, nu - roșu).
1) Andrei a fost învățat de către profesor la lecția 2, pentru că sa purtat prost. Andrew a hotărât că incidentul ăsta nu-l recunoaște pe mama, trebuie să rupem pagina. -
2) Dima și Natasha sunt frate și sora. Dima a tratat t.Olya cu un măr mare. Putea să mănânce singură, ar fi luat tot mărul. Dar el a făcut acest lucru: a adus acasă și a împărțit cu sora lui. +
3) Petya a luat o jucărie într-o grădiniță (la școală). A venit acasă. Mama întreabă: "De unde ai luat jucăria?" "Prietenul meu mi-a dat-o." -
4) În grădiniță (în școală) și profesor (profesor), portofelul a dispărut. Cine a luat-o? A întrebat profesorul. Toți au tăcut. Băiatul care stătea într-un colț pe un scaun mic spuse liniștit: "Eu sunt, te rog iartă-mă, tocmai mi-am dat seama că este foarte rău". +
5) Desenați un om bun.
Ce este bunătatea.
1) Salut: Bună ziua! Numele meu este .... Voi învăța bunătatea. Vor fi lecții neobișnuite. Iti place sa te joci? Vom juca cu voi, dar vă place să ascultați povestiri? În lecțiile noastre veți auzi multe povesti uimitoare și aceleași băieți și fete. Îți place să desenezi? Vom desena cu voi si vom face diferite meserii.
2) Povestea: "Despre un om bun"
Ssst! Ce este? - un călător se uită în jur. Piatra a căzut la picioarele lui, și-a prăjit urechile. Acest loc a fost renumit pentru hoții lui. E vorba de toate prostii, mi se părea că, călătorul sa liniștit, speră să ajungă acasă noaptea. Dar dintr-o dată oamenii au sărit pe drum cu pietre și cuțite în mâini și i-au spus să se oprească. Călătorul a încercat să scape, dar au prins-o, l-au bătut și l-au rănit. Toți au luat hainele și toate lucrurile și au dispărut, lăsându-l pe jumătate mort pe drum. Și astfel călătorul rătăcit și sângerat stătea pe drum: el nu putea nici măcar să plângă pentru ajutor. Așa că a stat mult timp. Deodată au auzit pași. Se uită atent, era un bărbat. O să-l ajute cu siguranță, a așteptat plin de speranță, dar când omul la văzut pe omul rănit, el a mers repede. El și-a dat seama că hoții au făcut-o și așa i-au fost frică să rămână aici și, brusc, hoții l-ar fi atacat. Nefericitul a ascultat pașii descendenți ai omului, ultima speranță a dispărut cu ei. El a rămas în disperare. Dar ce este asta? Pasi din nou. A auzit clar acest lucru, desigur că această persoană va ajuta cu siguranță. Omul îl privi cu atenție. Și ce crezi că a făcut? El a trecut, de asemenea. Omul rănit a rămas singur, fiecare minut îi părea o eternitate. De ce trec toată lumea? Băieți, vă întreb? De ce au trecut toată lumea? - Ce este asta? Urmele sunt auzite din nou. Cineva conducea un măgar. Nu, călătorul se gândi că va trece ca ei. Nu mai credea în nimic.
- Dar ce minune! Omul lacrima de la măgar și este plin de compasiune sa dus la omul rănit. Oh, nefericit. Ce ți-au făcut? El ia dat o băutură de apă, și-a bandajat rănile și la pus pe măgar. El însuși a mers tot drumul. Au ajuns la cel mai apropiat hotel. Toată noaptea el avea grijă de el. Și dimineața el a plătit pentru asta și la instruit pe îngrijitor să aibă grijă de el.
1) Spuneți-mi că primele două persoane au fost oameni buni? Și de ce?
2) Băieți, închideți-vă ochii și să ne imaginăm în locul acestui călător. Prezentat? Numai atunci vom înțelege ce a simțit acest călător atunci când toată lumea a trecut. Ce crede el?
3) Și acum să luăm a treia persoană. Cum era el? Bine? De ce ai decis asta?
4) Băieți, să ne dăm seama cum sa terminat această poveste. (copiii vin) atunci când acești doi oameni se întâlnesc, vor fi fericiți?
5) Și acum vom merge împreună cu voi în țara "bunului". Ai auzit de o astfel de țară? Ce vrei să vezi acolo? (flori care nu se estompează, animale care nu se vor mânca). Spuneți-mi ce fel de oameni trăiesc în această țară (fel, muncitori, etc.). Și ce nu este în țara asta? (rudenesc, înșelătorii, nu fumați, nu beți). Cât de bună este țara "bunului". Nu grăbiți scoici, oamenii nu mor de foame. Trebuie să ajungem cât mai curând posibil și unde să mergem? (o mașină, sau poate într-un avion sau pe o rachetă).
6) Cântec: "Țara binelui"
7) Baieti! Să ne gândim de ce oamenii iubesc oameni buni? (arată două baloane) Băieți! Descrieți o minge, ce este? Desenați pe bord (afișați suflat). Îți place să te joci cu o astfel de minge? Baby horror, nu? Dar fiica mea mi-a spus: "Mamă, nu vreau să joc cu o astfel de minge, umflă-mă la mine" (balonul a doua lovitură). Viața noastră este ca această minge. Când viața unei persoane este plină de o faptă bună, această persoană, ca întotdeauna, are mulți prieteni. (arată două bile). Deci, cu care vrei să joci?
8) Spuneți-mi, ce fel de prieteni sunt bune în țară?
CALITATEA PRIETENILOR: cinstit, bun, loial, simpatic, fiabil, responsabil.
Dacă aveți toate aceste calități, atunci veți fi ca această minge și veți avea o mulțime de prieteni.
Joc: Alegeți copiii, care se comportă bine, stați într-un cerc. Copiii se ridică împreună, suntem într-un cerc. (alegeți o persoană). Astăzi sunteți prietenul nostru. (alesul spune ceva bun). (prieten, cinstit, bun, etc.).
9) Ce am învățat astăzi?
Scopul lecției este de ai învăța pe copii să fie buni, să simtă compasiune pentru cei slabi și să aducă bucurie celor din jurul lor cu atitudinea lor politicoasă.
Poveste folosind flanegraful. Talk-dezbatere.
Scopul lecției: să inducă aversiunea și furtul printre copii, să-i învețe să înțeleagă vinovăția lor. Învățați-i pe copii să-și admită acțiunile.
2. Repetarea: Cine își amintește despre ce am vorbit în ultima lecție despre "prietenie" și cum ar trebui să ne comportăm cu prietenii noștri? Și ce calități trebuie să aibă o persoană înainte de a deveni prietenul tău?
3. Baieti! Cine dintre voi știe și poate explica "Cine este hoț?" (răspunsul copiilor).
Băieți, și ce mai este un hoț - cine a furat o carte poștală sau cineva care a scos o geantă cu bani din buzunarul altcuiva? Corect, ambii sunt hoți, care au încălcat legislația de stat. "Nu fura".
4. Povestea: "Cum a învățat Vova" Nu fura ""
În vacanța de vară, Vova împreună cu părinții săi (tată și mamă) au venit la mătușa lui Vova. Când Vova sa bucurat când la văzut pe vărul său Tanya și pe fratele Sasha. „Ura! Acum putem căuta împreună ", exclamă Vova.
A fost pregătită o cameră separată pentru ei. În curte a existat o livadă, strugurii au crescut, legume diferite au fost plantate în paturi. Tata ia avertizat pe fiul său că nu a atins nimic în grădină și în grădină. Vova a mers să se uite la grădină frumoasă, grădina de bucătărie și dintr-o dată a văzut un morcov frumos, el a vrut să-l mănânce, și el a smuls din pat. Tata tocmai a venit pentru fiul său în grădină pentru a merge la mare. Vova a ascuns rapid morcovul sub cămașă și sa uitat inocent la tatăl său. Când papa a întrebat ce face aici, băiatul a răspuns că merge, uitându-se. Tata a luat mâna lui Vova și la condus acasă, la târât pe vârfuri și a dat mamei sale un morcov furat. Tata a vorbit serios cu fiul său: "Ați încălcat astăzi două rezoluții." - Cum este asta? Întrebă Vova. 1 - Nu fura - ai furat-o. 2 - nu înșela - m-ai înșelat și nu mi-ai spus adevărul. Doar atunci Vova a înțeles și a spus: "Iartă-mă, tată, te rog," a spus Vova. - Te-am iertat, spuse Papa, dar trebuie să înveți întotdeauna această regulă. Vova se așeză la masă cu a lui. Toată lumea a mâncat cartofi prăjiți delicioși, iar în fața lui Vova mama a pus morcovi furați pe o farfurie. El a mâncat și sa gândit: "Nu voi mai lua niciodată un străin și nu te voi mai înșela".
5. Cântec: "Aici sunt urechile mele"
ü Crezi că Vova a făcut ce trebuia când nu a ascultat tatăl său și a luat-o fără permisiunea din grădina altcuiva?
ü Și crezi că Vova a făcut ce trebuia atunci când tatăl său a întrebat ce face aici? Ce a spus? (Uite, merg)
ü A răspuns corect?
ü Și ce ar trebui să spun? Ce te-a învățat povestea?
ü Acum, spune-mi dacă părinții băiatului erau mulțumiți când au aflat că fiul lor îi inseala?
7. Acum vom juca jocul și știu care dintre voi este cinstit și care nu este (legat la ochi, transparent, cu o batistă. Vei vedea că există (brosa) nu au dreptul de a lua) Nu vezi puteți lua.
8. Joc: Băieți, ajutați fluturele să ajungă la floare. Răspunsurile la întrebări:
ü Tu și băiatul jucați în nisip. Sa dus acasă. Ai văzut că era o mașină pe care tocmai o jucase.
ü Te-ai comportat prost în grădiniță (școală). Vino acasă, mama mea întreabă: "Ei bine, cum te-ai comportat astăzi?".
ü Te-ai ofensat pe micuța ta soră, plânge. Mama întreabă: "Ce sa întâmplat?"
ü În grădiniță (școală), vi sa dat să învățați versetul. Ai venit acasă, vrei să mergi, ești deja pe ușă. Dintr-o dată, mama mă întreabă: "Nu trebuie să înveți nimic"? Spuneți "Da", stați acasă, spuneți "Nu" - mergeți la plimbare.
ü Ai rupt vaza. Mama întreabă: "Cine a făcut asta?" Răspunsul dvs.
ü Dacă ai spus necinstit ce să faci? cere iertare? Ce am învățat în lecție? (fiecare copil iese și spune)
- Promit să fiu cinstit, să nu iau nimic străin, să nu amăgesc.
Articole similare
-
Ceea ce în școală este lecția culturii fizice necesară, un forum
-
Biserica - cel mai bun mijloc de educație creștină - pentru profesori - școală duminicală - articole
Trimiteți-le prietenilor: