Elena Tsukova
Rezumatul lecției "Introducere în eșantionul tipărit al scrisorii Despre limba rusă"
Zona cognitivă. „Comunicarea“
Secțiunea. "Bazele citirii și scrisului și scrisului"
Tema. "Cunoașterea cu eșantionul tipărit al literei Despre limba rusă"
Sarcini. - introduceți copiii la eșantionul tipărit al scrisorii O. practica în abilitățile de ascultare găsiți cuvinte cu un anumit sunet, stabiliți eșantioane de litere;
- dezvoltarea tuturor componentelor discursului copiilor, structura gramaticală a vorbirii, dezvoltarea vorbirii coerente - forma dialogică și monolog, capacitatea de a răspunde la întrebări, dezvoltarea mișcărilor fine ale degetelor;
- educa interesul în ocupație prin momente de joc, educația culturii solide a vorbirii, acuratețea scrisului.
Componenta bilingvă. ochelari, măgari, nuci.
Echipamente. macheta de litere O. puzzle-uri, fotografiile subiectului. măgar, ochelari, piulițe; coli din listă, creioane.
schiţă:
Cerc de dimineață sub muzică liniștită.
A venit ziua, am zâmbit la tine și tu mi-ai zâmbit. Inspirați profund și cu un oftat uitați toate plângerile de ieri. Vă doresc o bună dispoziție și o atitudine atentă una față de cealaltă.
Baieti, in aceasta dimineata am primit parcela, dar inca nu am vazut ce a fost acolo, sa o deschidem si totul sa vedem. (Deschidem parcela și, în ea, ariciul)
Băieți, să încercăm să aruncăm lumânarea. În loc de lumânări, veți avea benzi de hârtie. Respiram adânc cu nasul, respirați încet cu gura, lăsați suflarea luminii (fâșii de hârtie cad, repetați de 5-7 ori)
Baieti, in aceasta dimineata am primit pachetul, dar inca nu am vazut ce a fost acolo, sa-l deschidem si tot ce vom vedea. (Deschidem parcela și în ea ghicitori) În parcela noastră se află ghicitori, să încercăm să-i ghicim.
1. Mă duc când vreau,
Și stau, când vreau,
Și îmi zdrobesc copitele. (Donkey)
2. Va trebui să rezolvi asta aici,
Ca o pădure, acest fruct este numit,
Ceea ce crește pe copac,
Și veverița râde! (Nuc)
3. Locul nostru în fața ochilor noștri,
Stai la urechi,
Suntem iubiți de toți bătrânii,
Suntem obișnuiți. (Ochelari)
Pe tablă există imagini cu o imagine a soluțiilor.
Bine facut! Ai făcut o treabă foarte bună! Acum, să ne gândim la ce sună toate aceste cuvinte să începem (vorbim, cântăm sunetul O)
Băieți, să facem gură rotundă și să spunem Oh! Această scrisoare poate fi încă cântată. Să încercăm. Și acum să cântăm această scrisoare cu voce tare și liniștită. (copiii cântă)
Nu există unghi în această scrisoare. pentru că era rotundă.
Înainte de asta, era rotund, ar fi putut să se rostogolească.
Aceasta este litera O. Băieți, și cum arată litera A. Uită-te cu atenție - aceasta este litera scrisă O. Credeți că fructele arata ca litera O?
(Un mar și o portocală apar din pachet). Și ce reamintește jucăria? (Mingea)
Fiziminutka "La petele girafei"
Nu e prea multă odihnă. Uite, încă o dată pe scrisoare oh. este imprimat. încă există o capitală, pe care o scriem de obicei. Uită-te din nou la ceea ce arată. Ce figură geometrică? Pe ce număr?
Să atragem această scrisoare cu degetele.
Acum vom învăța să scrieți singur litera O. dar nu în mod obișnuit, există o altă surpriză în parcela noastră. Să încercăm să o prezentăm cu fire.
Bine facut! Totul a făcut bine, pentru a asigura abilitatea de a scrie scrisoarea O. Vom învăța cum să-l scrie în cursivă, va trebui să taie în jurul valorii de ea, dar mai întâi să-l tragă în aer.
Educatorul stă cu spatele la copii și arată în aer.
Lucrează în notebook-uri.
Exerciții de deget "Spider crawling pe o ramură".
1. Ce scrisoare ați întâlnit?
2. Cum arata litera O?
3. Care sunt cuvintele care încep cu această scrisoare?
4. Ți-a plăcut lecția de astăzi?
5. Ce ți-a plăcut cel mai bine?
Astăzi, toată lumea din clasă a fost bine făcută. Ca cadou, vă dau un desen animat despre litera O.
Rezumatul lecțiilor de limba rusă din clasa 1 „ortografie cuvinte cu o majusculă“ Procedura Activități ale profesorilor de elevi 1) Etapa de motivare (auto-determinare) pentru activități corecționale Bună ziua, băieți.
"Schimbarea substantivelor prin numere". Rezumatul lecțiilor de limba rusă în gradul 3 limba rusă Data „___“ ___ ___ g Clasa 3 „B“ (2 trimestru) Lecția 39 Lecția Focus: Schimbarea substantive pe numărul de lecții ținti.
Rezumat al lecției de limbă rusă în clasa a 10-a cu tema "Frazeologie. Modulele frazeologice și utilizarea lor. "Tipul lecției: o lecție de repetiție generalizată Lista de echipamente: manual, proiector multimedia, handout. Referințe.
Rezumatul lecției de limba rusă «Conceptul de sfârșit și baza» Subiect: limba rusă Clasa: 3 Tipul lecției: Lecția de a descoperi noi cunoștințe. UMK: Sistemul educațional "Școala 2100" Subiect: "Conceptul de sfârșit.
Sinopsis din lecția limbii ruse în clasa a 5-a, „rădăcini Ortografie intercalat și - pe e - și“ Profesor de limba rusă: Artonova NI Lecția pe „rădăcinile Ortografie întrepătrunse și - pe e - și“ clasa a 5-a. Scopul lecției: Sistematizarea.
Articole similare
-
Rezumat al lecției despre origami "marcând" fețe amuzante "pentru copiii grupului pregătitor
-
Un rezumat al clasei de masterat de formare pentru profesorii dhow "Avem talentul pentru dans"
Trimiteți-le prietenilor: